Giáo án Sinh học Lớp 8 - Tiết 33: Giải một số bài tập trong sách bài tập - Năm học 2009-2010

Tuần: 17 Tiết: 33 Ngày soạn : 09/12/2009
GIẢI MỘT SỐ BÀI TẬP TRONG SÁCH BÀI TẬP
A/ MỤC TIÊU :
1/ Nắm chắc hơn các kiến thức đã học.
- Vận dụng kiến thức đã học để làm một số bài tập.
2/ Kĩ năng ôn tập, vận dụng kiến thức và hoạt dộng nhóm.
3/ Tích cực, tự giác trong học tập.
B/ CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HS :
Giáo viên : Các câu hỏi, bài tập ở các bảng phụ.
Học sinh: ôn tập kiến thức.
C/ TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC :
Oån định lớp.
Kiểm tra bài cũ.
Lồng vào tiết ôn tập.
3. Bài mới.
Hoạt động của GV và HS
Nội dung
HOẠT ĐỘNG 1 : tìm hiểu các câu hỏi, bài tập của GV nêu ra.
GV : lần lượt treo bảng phụ với các câu hỏi.
HS hoạt động cá nhân trả lời các câu hỏi
HS khác NX, bổ sung.
GV NX -> cho điểm.
1/ chứng minh TB là đơn vị chức năng của cơ thể?
2/ XĐ trên chân giò lợn có những loại mô nào?
3/ Tại sao xương ĐV hầm lâu thì bở?
4/ Tại sao ở đường dẫn khí có câu trúc & cơ chế chống bụi& bảo vệ phổi mà khi lao động hoặc ra đường vẫn phải đeo khẩu trang?
5/ hãy giải thích nghĩa bóng về mặt sinh học: nhai kĩ no lâu.
6/ Loại TA nào được biến đổi ở khoang miệng, dạ dày, RN?
7/ nếu ở người bị thiếu axit1 ở dạ dày thì sự tiêu hóa ở RN sẽ như thế nào?
GV treo bài tập trên bảng phụ, hướng dẫn HS hoàn thành.
phát bảng phụ cho các nhóm.
HS hoạt động nhóm hoàn thành bài tập.
1/ Một em HS nam nặng 45 Kg, hãy tính lượng máu, số lượng hồng cầu của cơ thể bạn HS đó?
2/ Đánh dấu +(truyền được), dấu – (không truyền được), giữa người cho và người nhận.
NKT trong HT
 người nhận
NKN trong hồng cầu người cho
A
B
AB
O
a
b
a & b
Không có a & b
Các nhóm treo KQ thảo luận 
GV hướng dẫn HS NX, hoàn thành.
HOẠT ĐỘNG 2 : tìm hiểu các câu hỏi, bài tập của HS nêu ra.
HS nêu các câu hỏi, bài tập mà mình chưa giải quyết được.
HS khác trả lời hoặc tranh luận theo nhóm.
GV hướng dẫn HS giải quyết vấn đề đó.
1/ TĐC&NL, phân chia, lớn lên, sinh sản
2/ mô TK, biểu bì, LK, cơ vân.
3/ chất hữu cơ(cốt giao) bị phân hủy ở nhiệt độ cao, lâu.
4/ mật độ bụi lớn->vượt khả năng làm sạch của đường dẫn khí.
5/ TA trộn đều với enzim amilaza -> hiệu quả tiêu hóa cao.
6/ miệng: tinh bột. Dạ dày: Pro, ít tinh bột. TN: tinh bột, Pro, Lipit. 
7/thiếu tín hiệu đóng->TA xuống RN liên tục->không ngấm đều dịch tiêu hóa->hiệu quả tiếu hóa thấp.
4. Kiểm tra đánh giá
-	Nhận xét ý thức, thái độ của HS trong tiết học.
- Đánh giá kết quả ô tập của HS.
5. Hướng dẫn về nhà ( treo bảng phụ)
Tích cực , tự giác trong ôn tập.
Oân tập theo ND bài 35/111.
D. RÚT KINH NGHIỆM