Giáo án Sinh học Lớp 7 - Tiết 29+30 - Năm học 2010-2011

Ngày soạn: . /  / 2010 
Ngày dạy:. /  / 2010 
Tuần: 14
Tiết 29 Thực hành
Xem băng hình về tập tính của sâu bọ
I. Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt
 1. Kiến thức:
 - Thông qua băng hình HS quan sát, phát hiện một số tập tính của sâu bọ thể hiện trong tìm kiếm, cất giữ thức ăn, trong sinh sản và trong mối quan hệ giữa chúng với con mồi hoặc kẻ thù
 2. Kĩ năng:
 - Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp, so sánh
 - Kĩ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhóm
 3. Thái độ:
 - Yêu thích bộ môn
II. Phương tiện dạy học
 - GV: - Chuẩn bị máy chiếu băng hình
 - HS: ôn lại kiến thức về ngành chân khớp, kẻ phiếu học tập
III. Tiến trình dạy học
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ:
 - Trình bày đặc điểm chung của lớp sâu bọ?
 - Nêu vai trò thực tiễn của lớp sâu bọ?
 3. Bài mới: 
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
* Hoạt động 1: Phân nhóm học tập
- GV nêu yêu cầu của bài thực hành:
 + Theo dõi nội dung băng hình
 + Ghi chép các diễn biến của tập tính sâu bọ
 + Có thái độ nghiêm túc trong giờ học
- Giáo viên phân chia các nhóm thực hành
* Hoạt động 2: Học sinh xem băng hình 
- GV cho HS xem băng hình lần thứ nhất toàn bộ nội dung của băng hình
- GV cho HS xem lại với yêu cầu ghi chép các tập tính của sâu bọ:
 + Tìm kiếm, cất giữ thức ăn
 + Sinh sản
 + Tính thích nghi và tồn tại của sâu bọ
 HS theo dõi băng hình, quan sát điền vào phiếu học tập
- Với những đoạn khó hiểu: GV quay lại cho HS xem 
* Hoạt động 3: Học sinh thảo luận 
- HS thảo luận các câu hỏi:
 + Kể tên các sâu bọ quan sát được?
 + Kể tên loại thức ăn và cách kiếm thức ăn của từng loài?
 + Nêu các cách tấn công và tự vệ của sâu bọ?
 + Kể các tập tính trong sinh sản của sâu bọ?
- GV kẻ sẵn bảng gọi HS lên chữa bài, nhận xét và bổ sung
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận và viết thu hoạch
I. Phân nhóm học tập
 - Chia làm 4 – 6 nhóm, mỗi nhóm cử ra nhóm trưởng và thư ký để điều hành và ghi chép
II. Học sinh xem băng hình
 - Học sinh xem và ghi các tập tính của sâu bọ vào vở
III. Học sinh thảo luận
 4. Củng cố
 - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS
 - Cho điểm những nhóm làm bài thu hoạch tốt
 5. Dặn dò: 
 - Học bài
 - Soạn bài mới
Ngày soạn: . /  / 2010 
Ngày dạy:. /  / 2010 
Tuần: 
Tiết 30 Đặc điểm chung và vai trò của ngành chân khớp
I. Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt
 1. Kiến thức:
 - HS trình bày được đặc điểm chung của ngành chân khớp
 - HS giải thích được tính đa dạng của ngành chân khớp
 - HS nêu được vai trò thực tiễn của ngành chân khớp
 2. Kĩ năng:
 - Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp, so sánh
 - Kĩ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhóm
 3. Thái độ:
 - Yêu thích bộ môn
II. Phương tiện dạy học
 - GV: - Chuẩn bị tranh vẽ H29.1 H29.6, bảng phụ
 - HS: Kẻ phiếu học tập vào vở
III. Tiến trình dạy học
 1. Ổn định tổ chức
 2. Kiểm tra bài cũ:
 3. Dạy học bài mới: 
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
* Hoạt động 1: Tìm hiểu đặc điểm chung của ngành chân khớp
- GV yêu cầu HS quan sát H29.1 H29.6 và đọc các chú thích, thảo luận:
 + Nêu các đặc điểm chung của ngành chân khớp?
 HS quan sát H29.1 H29.6 và đọc các chú thích, thảo luận sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét và yêu cầu HS tự rút ra kết luận 
* Hoạt động 2: Tìm hiểu sự đa dạng của chân khớp 
+ VĐ 1: Tìm hiểu sự đa dạng về cấu tạo và môi trường sống
- GV yêu cầu HS thảo luận hoàn thành bảng 1 SGK 
 HS thảo luận sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung và rút ra kết luận 
+ VĐ 2: Tìm hiểu đa dạng về tập tính
- GV yêu cầu HS đọc thông tin, thảo luận hoàn thành bảng 2 SGK
 HS đọc thông tin, thảo luận hoàn thành bảng 2 SGK sau đó lên bảng trình bày, nhận xét, bổ sung và rút ra kết luận
* Hoạt động 3: Tìm hiểu vai trò thực tiễn của chân khớp
- GV yêu cầu HS hoàn thành bảng 3 SGK
 HS đọc thông tin, thảo luận hoàn thành bảng 2 SGK sau đó lên bảng trình bày, nhận xét, bổ sung và rút ra kết luận
- GV hoàn thiện kiến thức cho HS
- GV yêu cầu HS đọc kết luận chung
I. Đặc điểm chung
 - Có vỏ kitin che chở bên ngoài và làm chỗ bám cho các cơ 
 - Phần phụ phân đốt, các đốt khớp động với nhau
 - Sự phát triển và tăng trưởng gắn liền với lột xác
II. Sự đa dạng ở chân khớp
 1. Đa dạng về cấu tạo và môi trường
 - Chân khớp có sự đa dạng về cấu tạo và môi trường sống
2. Đa dạng về tập tính 
 - Sự đa dạng về tập tính của chân khớp là do hệ thần kinh của chúng rất phát triển
III. Vai trò thực tiễn
 - Lợi ích:
 + Cung cấp thực phẩm cho con người
 + Làm thức ăn cho động vật khác
 + Làm thuốc chữa bệnh
 + Làm sạch môi trường
 - Tác hại:
 + Làm hại cho cây trồng
 + Truyền bệnh
 4. Củng cố
 - Nêu đặc điểm chung của ngành chân khớp?
 - Nêu vai trò thực tiễn của ngành chân khớp?
* Câu hỏi “ Hoa điểm 10”: Đặc điểm cấu tạo nào khiến chân khớp đa dạng về tập tính và môi trường?
 5. Dặn dò: 
 - Học bài
 - Soạn bài mới