Giáo án Sinh học Lớp 7 - Tiết 28: Đa dạng và đặc điểm chung của lớp sâu bọ - Năm học 2006-2007

Tuần 14
Tiết 28
 Ngày soạn: 11/12/06
 Ngày dạy: 15/12/06
 ĐA DẠNG VÀ ĐẶC ĐIỂM CHUNG CỦA LỚP SÂU BỌ
I/Mục tiêu: Sau bài này,HS phải: 
1. Kiến thức: 
- HS xác định được tính đa dạng của sâu bọ qua một số đại diện chọn lọc trong các loài sâu bọ thường gặp.
- Từ các đại diện, HS nhận biết và rút ra được đặc điểm chung của sâu bọ cùng vai trò thực tiễn của chúng.
2. Kỹ năng : - So sánh các đại diện để rút ra đặc điểm chung của lớp.
3. Thái độ: Yêu thích bộ môn, có ý thức bảo vệ thiên nhiên hoang dại.
II/Đồ dùng dạy học:
	+GV: Chuẩn bị các bảng phụ ghi đầy đủ nội dung các bảng 1 & 2 SGK. 
	+HS: Xem trước nội dung bài mới. 
III/Tiến trình dạy học:
 *Các hoạt động:
-Kiểm tra bài cũ: -Nêu ba đặc điểm giúp nhận dạng châu chấu nói riêng và sâu bọ nói chung.
 - Hô hấp ở châu chấu khác tôm như thế nào ?
+Hoạt động 1: Tìm hiểu : Một số đại diện sâu bọ khác.
*Mục tiêu: Học sinh hiểu và xác định được tính đa dạng của sâu bọ qua một số đại diện..
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
- GV cho HS quan sát từH. 27.1 đến H.27.7 cùng các ghi chú, kết hợp với các kiến thức có sẵn yêu cầu HS chọn các đại diện thích hợp để điền vào các môi trường sống tương ứng trong bảng. Sự đa dạng về môi trường sống.
- Học sinh nghiên cứu từ H.27.1 đến H.27.7 theo hướng dẫn của GV.
Gọi 2 - 4 HS đọc kết quả điền bảng của mình, các HS khác bổ sung.
*Tiểu kết: Bảng 1: sự da dạng về môi trường sống
TT
Các môi trường sống
Một số sâu bọ ở môi trường ấy
1
ở nước
Trên mặt nước
Bọ vẽ
Trong nước
ấu trùng chuồn chuồn, bọ gậy
Dưới đất
ấu trùng ve sầu, dế trũi.
2
ở cạn
Trên mặt đất
Dế mèn, bọ hung
Trên cây cối
Bọ ngựa
Trên không
Chuồn chuồn, bướm
3
Kí sinh
ở cây cối
Bọ rầy
ở động vật 
Chấu, rận...
 +Hoạt động 2: Tìm hiểu Đặc điểm chung và vai trò thực tiễn của sâu bọ.
*Mục tiêu: HS rút ra được đặc điểm chung và vai trò thực tiễn của sâu bọ. 
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY
HOẠT ĐỘNG CỦA TRÒ
 - GV cho HS vận dụng kiến thức thực tế để lựa chọn 3 đặc điểm đúng trong 8 đặc điểm dự kiến và đánh dấu ü
- Sau đó GV cho HS dựa vào các thông tin ở trong bài và bảng 2 để điền 1 số loài sâu bọ làm ví dụ cho các mặt lợi, hại ghi trong bảng. (Có thể GV làm mẫu 1-2 loài) sauđó cho HS tiếp tục làm theo.
kết - HS đánh dấu được vào 3 ô trống c chỉ đặc điểm chung của sâu bọ, đó là: 3, 4, 5, Nếu không đúng thì GV sửa lại.
 - 1 -2 học sinh đọc kết quả đánh dấu ü. Các học sinh khác bổ sung.
- 2 - 4 HS kể tên các loài làm ví dụ. Các HS khác bổ sung.
*Tiểu kết - Kết quả điền bảng (ví dụ cho 1 số loài).
Bảng 2: Vai trò thực tiễn của sâu bọ:
S TT
 Các đại diện
Các mặt lợi, hại
TD:
Ong mật
Tằm
Ruồi
Muỗi
Ong mắt đỏ
...
...
...
1
Làm thuốc chữa bệnh
ü
ü
2
Làm thực phẩm 
ü
3
Thụ phấn cây trồng
ü
4
Thức ăn cho động vật khác
ü
5
Diệt các sâu hại
ü
6
Hại hạt ngũ cốc
7
Truyền bệnh
ü
ü
IV/Kiểm tra, đánh giá :
 *Vài HS đọc phần kết luận ở SGK
V/Dặn dò: 
Học bài theo nội dung bài ghi và SGK.
Trả lời các câu hỏi và làm bài tập 1, 2, 3, tr. 93 ở SGK.
Đọc mục :Em có biết?
Cần học kĩ các bài về sâu bọ, ôn tập từ chương chân khớp để tiết sau xem băng hình về tập tính của sâu bọ .
VI/Rút kinh nghiệm sau khi dạy: