Giáo án Sinh học Lớp 7 - Tiết 14+15 - Năm học 2010-2011

Ngày soạn: . /  / 2010 
Ngày dạy:. /  / 2010 
Tuần: 7
Tiết 14 Một số giun tròn khác 
 và đặc điểm chung của ngành giun tròn
I. Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt
 1. Kiến thức:
 - HS nêu được một số đại diện của ngành giun tròn đặc bệt là nhóm giun tròn sống kí sinh gây bệnh từ đó có biện pháp phòng tránh các bệnh do giun tròn gây ra.
 - HS nêu được đặc điểm chung của ngành giun tròn.
 2. Kĩ năng:
 - Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp, so sánh
 - Kĩ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhóm
 3. Thái độ:
 - Có ý thức vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường 
II. Phương tiện dạy học
 - GV: - Chuẩn bị tranh vẽ H14.1 H14.4, bảng phụ 
 - Phiếu học tập: Một số giun tròn khác 
 Đặc điểm
Đại diện
MT sống và lối sống
Vật chủ kí sinh
Con đường xâm nhập
Tác hại
Giun kim
Giun móc câu
Giun rễ lúa
III. Tiến trình dạy học
 1.Ổn định tổ chức
 2 Kiểm tra bài cũ:
 - Đặc điểm cấu tạo nào của giun đũa khác với sán lá gan?
 - Nêu tác hại và các biện pháp phòng tránh giun đũa kí sinh ở người?
 3 Dạy bài mới: 
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
* Hoạt động 1: Tìm hiểu một số giun tròn khác
- GV yêu cầu HS quan sát H14.1 H14.3 và đọc các chú thích, thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập: “ Một số giun tròn khác”
 HS quan sát H14.1 H14.3 và đọc các chú thích, thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập: “ Một số giun tròn khác” sau đó lên bảng trình bày, nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét và yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi:
+ Các loài giun tròn thường kí sinh ở đâu và gây ra các tác hại gì cho vật chủ?
+ Quan sát H14.4 và giải thích sơ đồ vòng đời của giun kim?
+ Giun gây cho trẻ em điều phiền toái gì?
+ Do thói quen nào ở trẻ mà giun khép kín được vòng đời?
+ Để đề phòng bệnh giun, chúng ta cần phải làm gì? 
 HS tiếp tục thảo luận sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung 
- GV hoàn thiện kiến thức cho HS
* Hoạt động 2.
Tìm hiểu đặc điểm chung của giun tròn
- GV yêu cầu HS đọc thông tin trong SGK và thảo luận hoàn thành bảng 
“ Đặc điểm của ngành Giun tròn ” 
 HS đọc thông tin, thảo luận hoàn thành bảng phụ sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung và rút ra kết luận 
- GV hoàn thiện kiến thức cho HS
- GV yêu cầu HS đọc kết luận chung
I. Một số giun tròn khác
 - Nội dung như phiếu học tập
 - Đa số các loại giun tròn sống kí sinh và gây bệnh 
 - Cần giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh môi trường và vệ sinh ăn uống để phòng tránh bệnh giun kí sinh 
II. Đặc điểm chung
- Cơ thể hình trụ thuôn hai đầu
- Có khoang cơ thể chưa chính thức
- Cơ quan tiêu hóa bắt đầu từ miệng và kết thúc ở hậu môn
4.Củng cố
 - Trình bày đặc điểm chung của ngành giun tròn?
 - Nêu các biện pháp phòng tránh bệnh giun tròn sống kí sinh?
5 Dặn dò: 
 - Học bài
 - Đọc mục “ Em có biết”
 - Chuẩn bị trước bài mới
Ngày soạn: . /  / 2010 
Ngày dạy:. /  / 2010 
Tuần: 7
Tiết 15 Giun đất
I. Mục tiêu: Sau bài học này, học sinh cần đạt
 1. Kiến thức:
 - HS nêu được đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản của giun đất đại diện cho ngành giun đốt.
 - HS nêu được đặc điểm tiến hóa hơn của giun đất so với giun tròn.
 2. Kĩ năng:
 - Rèn kĩ năng quan sát, phân tích, tổng hợp, so sánh
 - Kĩ năng tự nghiên cứu và hoạt động nhóm
 3. Thái độ:
 - Có ý thức vệ sinh cá nhân và vệ sinh môi trường 
II. Phương tiện dạy học
 - GV: - Chuẩn bị tranh vẽ H15.1 H15.5, bảng phụ 
 Phiếu học tập: 
 Đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản của giun đất 
 Đặc điểm
Đại diện
Cấu tạo ngoài
Cấu tạo trong
Di chuyển
Dinh dưỡng
Sinh sản
Giun đất
III.Tiến trình dạy học
1. Ổn định tổ chức
 2.Kiểm tra bài cũ:
 - Nêu các đại diện của giun tròn sống kí sinh và cách phòng tránh bệnh giun? 
 - Nêu đặc điểm chung của ngành giun tròn?
3.Dạy học bài mới: 
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung
- GV yêu cầu HS quan sát H15.1 H15.5 và đọc thông tin, thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập: “ Đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản của giun đất ”
 HS quan sát H15.1 H15.5 và đọc thông tin, thảo luận nhóm hoàn thành phiếu học tập: 
“Đặc điểm cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng, sinh sản của giun đất ”
sau đó lên bảng trình bày, nhận xét, bổ sung.
- GV nhận xét và yêu cầu HS thảo luận các câu hỏi:
+ Giun đất có cấu tạo ngoài phù hợp với lối sống chui rúc trong đất như thế nào?
+ Trình bày cách di chuyển của giun đất? 
+ Vì sao mưa nhiều, giun đất lại chui lên khỏi mặt đất?
+ Cuốc phải giun đất thấy có chất lỏng màu đỏ chảy ra. Đó là chất gì và tại sao có màu đỏ?
 HS tiếp tục thảo luận sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung 
- GV giảng giải cho HS:
+ Khoang cơ thể chính thức chứa dịch làm cơ thể luôn căng phồng
+ Thành cơ thể có lớp mô bì tiết chất nhầy làm cho da trơn
+ Dạ dày có thành cơ dày có khả năng co bóp nghiền thức ăn
+ Cơ thể giun chun giãn được là do sự điều chỉnh sức ép của dịch khoang trong các phần khác nhau của cơ thể.
- GV yêu cầu HS đọc lại bảng phụ và thảo luận:
+ Nêu các đặc điểm cấu tạo của giun đất tiến hóa hơn giun tròn?
 HS đọc bảng phụ, thảo luận sau đó trình bày, nhận xét, bổ sung
- GV nhận xét và hoàn thiện kiến thức cho HS
- GV yêu cầu HS đọc kết luận chung
I. Cấu tạo, di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản của giun đất
*CÊu t¹o ngoµi: + C¬ thÓ dµi, thu«n 2 ®Çu
 + Ph©n ®èt, mçi ®èt cã vßng t¬ ( chi bªn) 
 + ChÊt nhÇy " da tr¬n
 + Cã ®ai SD & lç SD 
- CÊu t¹o trong: + Cã khoang c¬ thÓ chÝnh thøc, chøa dÞch.
 + HÖ tiªu ho¸: Ph©n ho¸ râ: lç miÖng " hÇu " Thùc qu¶n " diÒu, d¹ dµy c¬ " ruét tÞt, hËu m«n 
*Giun ®Êt di chuyÓn b»ng c¸ch:
 + C¬ thÓ ph×nh duçi xen kÏ 
 + Vßng t¬ lµm chç dùa
" KÐo c¬ thÓ vÒ 1 phÝa 
* Dinh D­ìng
- Giun ®Êt h« hÊp qua da.
- Thøc ¨n " lç miÖng " hÇu " diÒu " d¹ dµy ( ng/nhá) " enzim biÕn ®æi " ruét tÞt " b· ®­a ra ngoµi.
- Dinh d­ìng qua thµnh ruét vµo m¸u
* Sinh s¶n
- Giun ®Êt l­ìng tÝnh 
- GhÐp ®«i T§ tinh dÞch t¹i ®ai SD 
- §ai SD tuét khái c¬ thÓ t¹o kÐn chøa trøng
II. Đặc điểm cấu tạo của giun đất tiến hóa hơn giun tròn. 
- Có khoang cơ thể chính thức
- Có các hệ cơ quan mới: 
 + Hệ thần kinh dạng chuỗi hạch 
 + Hệ tuần hoàn vận chuyển máu
 + Hệ tiêu hóa phân hóa từ miệng tới hậu môn
 4.Củng cố
 - Trình bày đặc điểm cấu tạo giun đất phù hợp với lối sống chui rúc trong đất?
 - Cơ thể giun đất có đặc điểm nào tién hóa hơn so với giun tròn?
 5.Dặn dò: 
 - Học bài
 - Đọc mục “ Em có biết”
 - Chuẩn bị trước bài mới