Giáo án Sinh học Lớp 6 - Tiết 5: Kính lúp, kính hiển vi và cách sử dụng - Năm học 2007-2008

Tuần: 3 Ngày soạn :1/9/2007 Ngày dạy : /9 /2007
Tiết: 5
Bài 5: KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG
I. Mục tiêu bài học:
 -Hs nhận biết được các bộ phận của kính lúp và kính hiển vi.
 - Biết cách sử dụng kính lúp
 - Rèn kỹ năng thực hành.
 - Có ý thức giữ gìn vệ sinh kính lúp , kính hiển vi.
II.Đồ dùng dạy học:
 - Gv: kính lúp cầm tay, kính hiển vi.
 - Mẫu một vài bông hoa rễ nhỏ.
 - Hs : một đám rêu, rễ hành.
III. Phương pháp : Vấn đáp ,trực quan ,thực hành.
IV. Hoạt động dạy học:
 1. Ổ n định
 2. Kiểm tra bài cũ:
- Dựa vào đặc điểm nào để nhận biết thực có hoa và thực vạt không có hoa?
 - Phân biệt cây 1 năm và cây lâu năm ?
 3. Mở bài: Để phóng to các vật mà mắt thường không nhìn thấy rõ hoặc không thể thấyđược,taphải sử dụng kính lúp hoặc kính hiển vi.Có 2 loại kính lúp và kính hiển vi là 2 loại thường được sử dụng, cách sử dụng như thế nào hôm nay ta tìm hiểu bài mới.
 4. Bài mới:
* HOẠT ĐỘNG 1: 1/ KÍNH LÚP VÀ CÁCH SỬ DỤNG
 a.Mục tiêu: biết sử dụng kính lúp cầm tay.
 b. Nội dung :
GV
HS
- Gv yêu cầu hs đọc thông tin sgk/17, cho biết kính lúp có cấu tạo như thế nào?
- Yêu cầu đại diện hs trả lời.
- Cách sử dụng kính lúp cầm tay
-Cho hs đọc nội dung và quan sát hình 5.2 trang 17.
- Tập quan sát mẫu bằng kính luasp.
- Gv: quan sát kiểm tra tư thế đặt kính lúp của hs và cuối cùng kiểm tra hình vẽ về lá rêu.
- Cả lớp đọc thông tin ô vuông sgk ghi nhớ kiến thức.
- Hs trả lời có nhận xét
- Hs cầm kính đối chiếu các phần như đã ghi trên.
- Đại diện nhóm trình bày cách sử dụng kính lúp cho cả lớp nghe và nhận xét.
- Hs quan sát 1 cây rêu bằng cách tách riêng 1 cây đặt lên giấy, vẽ lại hình lá rêu đã quan sát được vào giấy.
* TIỂU KẾT: 
 1/ KÍNH LÚP:
 a. Cấu tạo: gồm tay cầm bằng kim loại gắn với tấm kính trong dày, 2 mặt lồi, có khung bằng nhựa, có khả năng phóng to ảnh của vật t3- 20 lần.
 b. Cách sử dụng: tay trái cầm kính lúp, để mặt kính sát vật mẫu, mắt nhìn vào mặt kính, di chuyển kính lúp lên cho đến khi nhìn rõ vật.
* HOẠT ĐỘNG 2: KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG
 a. Mục tiêu: nắm được cấu tạo và cách sử dụng 
 b. Nội dung :
GV
HS
- Gv yêu cầu hs hoạt động nhóm, mỗi nhóm có 1 kính hiển vi, yêu cầu nêu được cấu tạo kính hiển vi.
- Gv kiểm tra bằng cách gọi đại diện nhóm trả lời , kết luận.
- Hỏi: bộ phận nào của kính hiển vi là quan trọng nhất ? vì sao?
- Gv nhấn mạnh là thấu kính vì có ống kính để phóng ro được các vật.
- Cách sử dụng kính hiển vi.
- Gv làm thao tác cách sử dụng kính hiển vi để cả lớp theo dõi từng bước.
- Cho hs tiêu bản để hs quan sát thử, gv hướng dẫn yêu cầu rút ra kết luận.
-Đạc kính trước bàn , trong nhóm cử 1 người đọc sgk phần cấu tạo.
- Cả nhóm xác định các bộ phận của kính. Các nhóm khác nhận xét bổ xung.
- Hs trả lời các bộ phận riêng lẻ: ốc điều chỉnh hay gương.
- Đọc thông tin ô vuông sgk nắm được cách sử dụng kính hiển vi.
- Hs cố gắng thao tác đúng các bước để nhìn thấy mẫu.
* TIỂU KẾT: 2/ KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG
 a. Cấu tạo: + chân kính
 + thân kính: thị kính, đĩa quay gắn các vật kính, vật kính
 + Ố c điều chỉnh: ốc to, ốc nhỏ.
 b. Cách sử dụng: 
 - Điều chỉnh ánh sáng bằng gương phản chiếu. 
 - Đặt và cố định tiêu bản trên bàn kính.
 - Sử dụng hệ thống ốc điều chỉnh để quan sát rõ vật.
5. Kiểm tra, đánh giá
 - Cho hs trình bày cấu tạo kính lúp và kính hiển vi
 - Cho hs chỉ trước lớp từng bộ phận của kính lúp và kính hiển vi.
6. Dăn dò: 
 - Đọc mục em có biết
 - Học bài
 - Chuẩn bị mỗi nhóm 1 củ hành, 1 quả cà chua chín.
*Rút kinh nghiệm :
..