Giáo án Sinh học Khối 7 - Tuần 33 - Năm học 2010-2011

Tuần : 33 Ngày soạn : 7/4/2011
Tiết : 63 Ngày dạy : 
Bài 59 : BIỆN PHÁP ĐẤU TRANH SINH HỌC 
I. Mục Tiêu Bài Học:
1. Kiến thức: HS nêu được khái niệm đấu tranh sinh học. Thấy được các biện pháp chính trong đấu tranh sinh học là sử dụng các loại thiên địch. Nêu được nhưng ưu điểm và nhược điểm của biện pháp đấu tranh sinh học
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát so sánh tư duy tổng hợp, kĩ năng hoạt động nhóm
3. Thái độ: GD ý thức bảo vệ môi trường, động vật
II. Chuẩn Bị:
- Giáo viên Tranh H59.1 SGK, tư liệu về đấu tranh sinh học
- Học sinh: Kẻ phiếu học tập vào vở" Các biện pháp đấu tranh sinh học "
III. Tiến trình lên lớp:
Ổn định lớp : kiểm tra sĩ số lớp, nhắc nhở lớp tham gia xây dựng bài 
Kiểm tra bài cũ : Không kiểm tra 
 3. Bài mới : 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
Nội dung
HĐ1: Thế Nào Là Biện Pháp Đấu Tranh Sinh Học:
- GV cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi:
+ Thế nào đấu tranh sinh học?
Cho VD về đấu tranh sinh học
- GV giải thích SV tiêu diệt SV có hại gọi là thiên địch
- GV thông báo các biện pháp đấu tranh sinh học
- Cá nhân tự đọc thông tin GK tr.192 trả lời câu hỏi:
- Yêu nêu được: Dùng sinh vật tiêu diệt SV gây hại
VD mèo diệt chuột
I. Biện pháp đấu tranh sinh học
 Đấu tranh sinh học là sư dụng thiên địch sinh vật, gây bệnh truyền nhiễm, gây vô sinh để hạn chế những tác động có hại của động vật có hại gây ra 
HĐ2: Những Biện Pháp Đấu Tranh Sinh Học:
- GV yêu cầu HS nghiên cứu SGK quan sát H59.1 và hoần thành phiếu học tập
- Gv kẻ phiếu học tập lên bảng 
- GV gọi các nhóm lên viết kết quả trên bảng
- GV thông báo kết quả đúng của các nhóm và yêu cầu theo dõi kiến thức chuẩn
- GV tổng kết ý kiến đúng của các nhóm HS tư rút ra kết luận 
- GV yêu cầu 
+ Giải thích biện pháp gây vô sinh để diệt SV gây hại
- GV thông báo thêm một số thông tin
- Cá nhân tự đọc thông tin SGK tr.192-3 ghi nhớ kiến thức 
- Trao đổi nhóm hoàn thành phiếu học tập
- Đại diện nhóm ghi kết quả của nhóm 
- Nhóm khác bổ sung ý kiến 
- Các nhóm tự sửa chữa nếu cần 
- Một vài HS trả lời HS khác bổ sung
II. Những biện pháp đấu tranh sinh học
- Ưu điểm của biện pháp đấu tranh sinh học: Tiêu diệt những SV có hại, tránh ô nhiễm môi trường
- Nhược điểm:
+ đấu tranh sinh học chỉ có hiệu quả ở nơi có khí hậu ổn định
+ Thiên địch không diệt được triệt để SV có hại
- Có 3 biện pháp đấu tranh sinh học 
 + Sử dụng thiên địch
 + gây bệnh truyền nhiễm cho động vật gây hại
 + Gây vô sinh ở động vật gây hại 
HĐ3: Những Ưu Điểm Và Hạn Chế Của Biện Pháp Đấu Tranh Sinh Học:
- GV cho HS nghiên cứu SGK trao đổi nhóm trả lời câu hỏi?
+ đấu tranh sinh học có những ưu điểm gì?
+ Hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học là gì ? Lấy ví dụ minh họa 
- GV ghi tóm tắt ý kiến của nhóm 
- GV tổng kết ý kiến đúng của các nhóm cho HS rút ra kết luận 
- Mỗi cá nhân tự thu thập kiến thức kiến thức ở thông tin trong SGK tr.194
- Trao đổi nhóm yêu cầu nêu được
- Đại diện nhóm trình bày kềt quả nhóm khác bổ sung
III. Những ưu điểm và hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học
- Ưu điểm: của biện pháp đấu tranh sinh học: tiêu diệt nhiều SV gây hại, tránh ô nhiễm môi trường
- Nhược điểm 
+ Đấu tranh sinh học chỉ có hiệu quả ở nơi có khí hậu ổn định
+ thiên địch không diệt được triệt để sinh vật gây hại
+ Sinh vật gây hại bị tiêu diệt lại tạo điều kiện cho sinh vật khác phát triển 
4. Củng cố:
 - GV cho HS làm bài tập
5. Dặn dò:
- Học bài trả lời câu hỏi SGK
 IV. Rút kinh nghiệm 
Thầy :..
Trò : ..
___________________________
Tuần : 33 Ngày soạn : 7/4/2011
Tiết : 64 Ngày dạy : 
BÀI 60 : ĐỘNG VẬT QUÍ HIẾM
I. Mục tiêu bài học : 
1. Kiến thức..
 - HS nắm được khái niệm về động vật quí hiếm. 
 - Thấy được mức độ tuyệt chủng của các động vật quí hiếm ở VN từ đó đề ra biện pháp bảo vệ động vật quí hiếm 
2. Kĩ năng.
 - Quan sát so sánh, phân tích tổng hợp.
 - Kĩ năng hoạt động nhóm
3.Thái độ : GD ý thức bảo vệ động vật qúi hiếm 
II. Chuẩn bị :
 - Gv : + Tranh một số động vật quí hiếm 
 	+ Một số tư liệu về động vật qúi hiếm
 - Hs : Đọc trước bài.
III. Tiến trình lên lớp 
Ổn định lớp : kiểm tra sĩ số lớp, nhắc nhở lớp tham gia xây dựng bài 
Kiểm tra bài cũ : 
 - Nêu những biện pháp đấu tranh sinh học.
 - Nêu ưu điểm và hạn chế của những biện pháp đấu tranh sinh học. Cho ví dụ.
 3. Bài mới : 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
HĐ1 : Tìm hiểu thế nào là động vật quý hiếm 
- GV cho HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi:
+ Thế nào gọi là động vật quí hiếm?
+ Kể tên một số động vật quí hiếm mà em biết?
- GV thông báo thêm cho HS về động vật quí hiếm như : Sói đỏ, phượng hoàng đất, ...
- Yêu cầu HS rút ra kết luận
- HS đọc thông tin SGK tr.196 thu nhận kiến thức
Yêu cầu nêu được:
- động vật quí hiếm có giá trị kinh tế.
- Đại diện nhóm trình bày ý kiến học sinh nhận xét và bổ sung.
I. Thế nào là động vật quý hiếm 
 Động vật quí hiếm là những động vật có giá trị nhiều mặt và số lượng giảm sút
HĐ 2 : Ví dụ minh họa các cấp độ tuyệt chủng của động vật quí hiếm Viêt Nam
- Đọc các câu trả lời lựa chọn quan sát hình SGK tr.197 hoàn thành bảng 1 "Một số động vật quí hiếm ở VN"
- GV kẻ bảng 1 cho HS chữa bài 
- GV gọi nhiều HS lên ghi để phát huy tính tích cực của HS
- GV thông báo ý kiến đúng
- HS hoạt động độc lập với SGK, hoàn thành bảng 1 và xác định các giá trị chính của các động vật quý hiếm ở Việt Nam.
- 1 vài HS lên ghi kết quả để hoàn chỉnh bảng 1.
II. Ví dụ minh họa các cấp độ tuyệt chủng của động vật quí hiếm Viêt Nam
Tên ĐV
Quý hiếm
Cập độ đe doạ tuyệt chủng
Giá trị ĐV
quý hiếm
Tên ĐV
Quý hiếm
Cập độ đe doạ tuyệt chủng
Giá trị ĐV
quý hiếm
1. ốc xà cừ
CR
Kỹ nghệ khảm tranh
6. Gà lôi
trắng
LR
ĐV đặc hữu
thẩm mỹ
2.Tôm hùm đá
EN
Thực phẩm đặc sản xuất khẩu
7. Khướu
đầu đen
LR
ĐV đặc hữu
chim cảnh
3.Cá cuống
VU
Thực phẩm đặc sản, giá trị
8 Sóc đỏ
LR
Giá trị thẩm mỹ
4. Cá ngựa lai
VU
Dược liệu chữa hen, tăng sinh
lực
9. Hươi xạ
CR
Dược liệu
sản xuất nước hoa
5.Rùa vàng
EN
Dược liệu chữa còi xương ở trẻ
em, thẩm mỹ
10. Khỉ
vàng
LR
Cao khỉ, ĐV thí nghiệm
- GV hỏi: Qua bảng này cho biết:
+ động vật quí hiếm có giá trị gì?
+ Em có nhận xét gì về cấp độ đe dọa truyệt chủng của động vật quí hiếm?
+ Hãy kể thêm động vật quí hiếm mà em biết?
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận
- HS dựa vào kết quả bảng 1 để trả lời câu hỏi.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS khác bổ sung.
* Kết luận.
Cấp đọ tuyệt chủng động vật quý hiếm ở Việt Nam được biểu thị: Rất nguy cấp, nguy cấp, ít nguy cấp và sẽ nguy cấp.
HĐ 3 : Tìm hiểu các biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm
- GV nêu câu hỏi.
+ Vì sao phải bảo vệ động vật quý hiếm?
+ Cần có những biện pháp gì để bảo vệ động vât quý hiếm?
- GV yêu cầu liên hệ bản thân phải làm gì để bảo vệ động vật quý hiếm?
- GV cho HS rút ra kết luận.
- Cá nhân tự hoàn thiện câu trả lời.
Yêu cầu.
+ Bảo vệ quý hiếm vì chúng có nguy cơ bị tuyệt chủng.
+ Cấm săn bắn, bảo vệ môi trường sống của chúng ...
- HS trả lời.
- HS khác nhận xét, bổ sung.
- Yêu cầu.
+ Tuyên truyền giá trị của các động vật quý hiếm.
+ Thông báo nguy cơ tuyệt chủng của động vật quý hiếm.
III. Bảo vệ động vật quý hiếm.
* Kết luận.
- Các biện pháp bảo vệ động vật quý hiếm.
+ Bảo vệ môi trường sống.
+ Cấm săn bắn, buôn bán, giữ trái phép.
+ Chăn nuôi, chăm sóc đầy đủ.
+ Xây dựng khu dự trữ thiên nhiên.
 	4. Củng cố : 
 	- GV cho HS đọc KL chung SGK
 	- Thế nào là động vật quí hiếm ?
 - Phải bảo vệ động vật quí hiếm như thế nào?
	5. Hướng dẫn về nhà 
 IV. Rút kinh nghiệm 
Thầy :..
Trò : ..
Duyệt tuần 33
Nhận xét