Giáo án Sinh học Khối 7 - Tuần 25 - Năm học 2010-2011

Tuần : 25	 	 Ngày soạn : 18.02.2011
Tiết : 47	 Ngày dạy: 
BÀI 45 : THỰC HÀNH XEM BĂNG HÌNH VỀ ĐỜI SỐNG
VÀ TẬP TÍNH LOÀI CHIM
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: Củng cố mở rộng bài học qua băng hình về đời sống và tập tính của chim bồ câu và những loài chim khác
2. Kĩ năng: Rèn kĩ năng quan sát tranh trên băng hình, kĩ năng tóm tắt nội dung trên băng hình
3. Thái độ: GD ý thức học tập yêu thích bộ môn
II. Chuẩn bị:
 - Giáo viên: Máy chiếu, băng hình
 - Học sinh:
+ Ôn lại kiến thức lớp chim 
+ Kẻ phiếu học tập vào vở
III. Tiến trình lên lớp:
1. ổn định lớp:
2. Kiểm tra bài cũ:
3. Bài mới:
* Hoạt động 1: GV nêu yêu cầu của bài thực hành
- Theo nội dung trong băng hình
- Tóm tắt nội dung đã xem
- Giữ trật tự nghiêm túc trong gìơ học
- GV phân chia các nhóm thực hành
* Hoạt động 2:Học sinh xem băng hình
- GV cho HS xem lần 1 toàn bộ băng hình HS theo dõi nắm được khái quát nội dung.
- GV cho HS xem lại đoạn băng với yêu cầu quan sát:
+ Cách di chuyển 
+ Cách kiếm ăn
+ Các giai đoạn trong quá trình sinh sản
- HS theo dõi băng hình, quan sát đến đâu điền vào phiếu học tập đến đó
* Hoạt động 3: Thảo luận nội dung băng hình
- GV giành thời gian để các nhóm thảo luận thống nhất ý kiến hoàn chỉnh nội dung phiếu học tập của nhóm
- GV cho HS thảo luận 
Tóm tắt những nội dung chính của băng hình 
Kể tên những động vật quan sát được 
Nêu những hình thức di chuyển của chim
Kể tên các loại mồi và cách kiếm ăn đặc trưng của từng loài 
Nêu những đặc điểm khác nhau giữa chim trống và chim mái
Nêu tập tính sinh sản của chim 
Ngoài những đặc điểm có ở phiếu học tập em còn phát hiện những đặc điểm nào?
- HS dựa vào nội dung phiếu học tập trao đổi trong nhóm hoàn thành câu trả lời
- GV kẻ sẵn bảng gọi HS chữa bài
- Đại diện nhóm lên ghi kết quả trên bảng, các nhóm khác nhận xét bổ sung
- GV thông báo đáp án đúng, các nhóm theo dõi tự sửa chữa 
4. Củng cố:
- GV nhận xét tinh thần thái độ của HS 
- GV đánh giá kết quả học tập các nhóm qua phiếu học tập
5. Dặn dò:
- Ôn lại toàn bộ lớp chim 
- Kẻ bảng tr.150 vào vở
IV/ Rút Kinh Nghiệm:
	Thầy:..
	Trò:..
______________________________________________
Tuần: 25	 Ngày soạn: 18.02.2011
Tiết : 48 	 Ngày dạy: 
LỚP THÚ ( LỚP CÓ VÚ ) 
BÀI 46 : THỎ
I. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức: 
 - HS nắm được những đặc điểm đời sống và hình thức sinh sản của thỏ. 
 - Thấy được cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với đời sống và tập tính lẩn trốn kẻ thù
 2. Kĩ năng : Rèn kĩ năng quan sát nhận biết kiến thức, kĩ năng hoạt động nhóm 
 3.Thái độ : GD ý thức yêu thích môn học, bảo vệ động vật
II. Chuẩn bị:
- Giáo viên: Tranh H46.2-3 SGK, một số tranh về hoạt động sống của thỏ
- Học sinh: Đọc trước bài
III. Tiến trình lên lớp:
1. ổn định lớp: nhắc nhở lớp tham gia xây dựng bài 
2. Kiểm tra bài cũ: không kiểm tra 
3. Bài mới:
Hoạt động GV
Hoạt động HS
Nội dung
HĐ1: Tìm Hiểu Đời Sống Của Thỏ:
*GV yêu cầu lớp nghiên cứu SGK kết hợp H46.1 SGK tr.149 trao đổi đặc điểm đời sống thỏ
- GV gọi 1-2 HS trình bày nhóm khác bổ sung
* Vấn đề 2:Hình thức sinh sản của thỏ
- GV cho HS trao đổi toàn lớp
- GV hỏi thêm 
+ Hiện tượng thai sinh tiến hóa hơn với đẻ trứng và noãn thai sinh như thế nào ?
- HS đọc thông tin SGK thu thập thông tin trả lời
- Trao đổi nhóm tìm câu trả lời
- Sau khi thảo luận trình bày ý kiến tự rút ra kết luận về đời sống của thỏ
- HS thảo luận nhóm thống nhất đáp án trả lời
-Đại diện nhóm trình bày trao đổi giữa các nhóm tự rút ra kết luận
I. Đời sống 
- Thỏ sống đào hang, lẩn trốn kẻ thù bằng cách nhảy cả 2 chân sau
- ăn cỏ lá cây bằng cách gặm nhấm, kiếm ăn về chiều
- Thỏ là động vật hằng nhiệt
- Thụ tinh trong
- Thai phát triển trong tử cung của thỏ mẹ
- Có nhau thai, gọi là hiện tượng thai sinh
- Con non yếu được nuôi bằng sữa mẹ.
HĐ2: Cấu Tạo Ngoài Và Di Chuyển:
a) Cấu tạo ngoài 
- GV yêu cầu HS đọc SGK tr.149 thảo luận nhóm hoang thành phiếu học tập
- GV kẻ phiếu học tập này lên bảng 
- GV nhận xét các ý kiến đúng của HS , còn ý kiến nào chưa thống nhất HS thảo luận tiếp 
- GV thống báo đáp án đúng.
b) Sự di chuyển 
- GV yêu cầu HS quan sát H46.4- 5 SGK kết hợp quan sát phim ảnh thảo luận trả lời câu hỏi:
+ Thỏ di chuyển bằng cách nào ?
+ Tại sao thỏ chạy không dai sức bằng thú ăn thịt, song một số trường hợp thỏ vẫn thoát được kẻ thufff?
+ Vận tốc của thỏ lớn hơn thú ăn thịt song thỏ vẫn bị bắt? Vì sao?
- GV yêu cầu HS rút ra kết luận về sự di chuyển của thỏ.
- Gọi hs nhận xét, bổ sung cho nhau 
- Nhận xét, chốt ý 
- cá nhân đọc thômg tin SGK ghi nhớ kiến thức
- Trao đổi nhóm, hoàn thành phiếu học tập
- Đại diện các nhóm trả lời đáp án, nhóm khác bổ sung
- Các nhóm tự sửa chữa nếu cần
- Cá nhân tự nghiên cứu thông tin quan sát hình SGK, ghi nhớ kiến thức
- Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời
- HS rút ra kết luận về sự di chuyển của thỏ 
- Nhận xét, bổ sung cho nhau
- Ghi nhớ kiến thức 
II. Cấu tạo ngoài và di chuyển 
a) Cấu tạo ngoài
- Nội dung trong phiếu học tập 
b) Sự di chuyển
- Thỏ di chuyển bằng cách nhảy đồng thời 2 chân 
4. Củng cố:
- Nêu đặc điểm đời sống của thỏ
- Cấu tạo ngoài của thỏ thích nghi với đời sống như thế nào?
- Vì sao khi nuôi thỏ người ta thường tre bớt ánh sáng ở chuồng thỏ?
5. Dặn dò:
- Học bài trả lời câu hỏi SGK
- Đọc mục " Em có biết"
-Xem lại cấu tạo bộ xương thằn lằn
IV/ Rút Kinh Nghiệm:
	Thầy:..
	Trò:..
Duyệt tuần 25 
Nhận xét