Giáo án Sinh học Khối 7 - Tiết 57: Tiến hóa về tổ chức cơ thể - Năm học 2008-2009
I. Mục tiêu bài học:
- HS nêu được mức độ phức tạp dần trong tổ chức cơ thể của các lớp ĐV thể hiện ở sự phân hóa về cấu tạo và chuyên hóa về chức năng
- Rèn kĩ năng quan sát so sánh, kĩ năng phân tích tư duy.
- GD ý thức học tập yêu thích bộ môn.
II. Chuẩn bị:
1. Giáo viên& Học sinh
- Tranh hình 54.1 SGK phóng to
- Kẻ bảng SGK tr.176
2. Phương pháp
- Vấn đáp kết hợp hoạt động nhóm, quan sát và làm việc với SGK
III. Tiến trình lên lớp:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
? Kể tên các hình thức di chuyển của động vật, cách di chuyển phụ thuộc vào yếu tố nào ?
Cho VD động vật có 1,2,3 cách di chuyển
3. Bài mới:
Giáo án tuần 30 Ngày soạn: 18/03/09 Ngày dạy : 25/03/09 Tiết 57 Tiến hóa về tổ chức cơ thể I. Mục tiêu bài học: - HS nêu được mức độ phức tạp dần trong tổ chức cơ thể của các lớp ĐV thể hiện ở sự phân hóa về cấu tạo và chuyên hóa về chức năng - Rèn kĩ năng quan sát so sánh, kĩ năng phân tích tư duy. - GD ý thức học tập yêu thích bộ môn. II. Chuẩn bị: 1. Giáo viên& Học sinh - Tranh hình 54.1 SGK phóng to - Kẻ bảng SGK tr.176 2. Phương pháp - Vấn đáp kết hợp hoạt động nhóm, quan sát và làm việc với SGK III. Tiến trình lên lớp: 1. ổn định lớp 2. Kiểm tra bài cũ: ? Kể tên các hình thức di chuyển của động vật, cách di chuyển phụ thuộc vào yếu tố nào ? Cho VD động vật có 1,2,3 cách di chuyển 3. Bài mới: Thời gian Nội dung Phương pháp thực hiện * Hoạt động 1: So sánh một số hệ cơ quan của động vật 1) So sánh một số hệ cơ quan của động vật - Nội dung trong bảng 1 * Hoạt động 2: Sự phức tạp hóa tổ chức cơ thể 2) Sự phức tạp hóa tổ chức cơ thể - Sự phức tạp hóa tổ chức cơ thể của các lớp động vật thể hiện ở sự phân hóa vè chức năng - GV yêu cầu quan sát tranh đọc các câu trả lời hoàn thành bảng trong vở bài tập - GV kẻ bảng để HS chữa bài - GV yêu cầu HS quan sát bảng kiến thức chuẩn - GV yêu cầu HS quan sát lại nội dung bảng trả lời câu hỏi: + Sự phức tạp hóa của các hệ hô hấp, tuân fhoàn, thần kinh, sinh dục được thể hiện như thế nào qua các lớp động vật đã học? - GV ghi tóm tắt kiến thức của các nhóm và phần bổ sung lên bảng - GV nhận xét đánh giá và yêu cầu HS rút ra kết luận về sự phức tạp hóa tổ chức cơ thể - GV hỏi thêm: + Sự phức tạp hóa tổ chức cơ thể ở động vật có ý nghĩa gì? 4. Củng cố: GV yêu cầu HS trả lời câu hỏi: Hãy chứng minh sự phân hóa và chuyên hóa của hệ tuần hoàn và hệ thần kinh của động vật? 5. Dặn dò: - Học bài trả lời câu hỏi SGK - HS kẻ bảng 1,2 vào vở bài tập. 6. Rút kinh nghiệm Tên động vật Ngành Hô hấp Tuần hoàn Thần kinh Sinh dục Trùng biến hình Động vật nguyên sinh Chưa phân hóa Chưa phân hóa Chưa phân hóa Chưa phân hóa Thủy tức Ruột khoang Chưa phân hóa Chưa phân hóa Hình mạng lưới Tuyến sinh dục không có ống dẫn Giun đất Giun đốt Da Tim chưa có tâm nhĩ, tâm thất, hệ tuần hoàn kín Hình chuỗi hạch Tuyến sinh dục có ống dẫn Châu chấu Chân khớp Khí quản Tim chưa có tâm nhĩ và tâm thất, hệ tuần hoàn hở Hình chuỗi hạch (hạch não lớn, hạch dưới hầu, chuỗi hạch ngực và bụng) Tuyến sinh dục có ống dẫn Cá chép động vật có xương sống Mang Tim có tâm nhĩ và tâm thất, hệ tuần hoàn kín Hình ống (bộ não và tủy sống ) Tuyến sinh dục có ống dẫn ếch đồng Da, phổi Thằn lằn Phổi Chim bồ câu Phổi, túi khí Thỏ Phổi
File đính kèm:
- tiết 57.doc