Giáo án Sinh học Khối 7 - Tiết 5: Trùng biến hình và trùng giày - Năm học 2010-2011

Tuần : 3
Ngày soạn : 22/08/2010 
Tiết : 5
Ngày dạy : 25/08/2010
 Bài:5	TRÙNG BIẾN HÌNH VÀ TRÙNG GIÀY
I/ MỤC TIÊU BÀI HỌC : Học xong bài này HS phải:
1.Kiến thức :
- HS nêu được đặc điểm cấu tạo, cách di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản của trùng giày.
- HS nêu được đặc điểm cấu tạo, cách di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản của trùng biến hình.
2.Kĩ năng : Quan sát so sánh, phân tích tổng hợp, hoạt động nhóm.
3.Thái độ : Ý thức vệ sinh môi trường phòng bệnh.
II/ CHUẨN BỊ :
1.Chuẩn bị của giáo viên :
-Tranh vẽ trùng biến hình và trùng giày .
-Tranh sự bắt mồi và tiêu hoá .
-Một số tư liệu về động vật nguyên sinh.
2.Chuẩn bị của học sinh :
-Phiếu học tập 
-Vở bài tập 
Bài tập 
 Tên động vật 
Đặc điểm
Trùng biến hình 
Trùng giày
1
Cấu tạo 
Di chuyển
2
Dinh dưỡng 
3
Sinh sản 
III/ HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
1. Mở bài : Trùng biến có cấu tạo và lối sống đơn giản nhất trong động vật nguyên sinh nói riêng, giới động vật nói chung. Trùng giày là động vật nguyên sinh có cấu tạo phức tạp nhất.
2. Phát triển bài :
Hoạt động : Tìm hiểu trùng biến hình và trùng giày 
Mục tiêu :
- HS nêu được đặc điểm cấu tạo, cách di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản của trùng giày.
- HS nêu được đặc điểm cấu tạo, cách di chuyển, dinh dưỡng và sinh sản của trùng biến hình.
 Hoạt động của giáo viên 
 Họat động của học sinh 
-Gvyêu cầu học sinh nghiên cứu SGK trao đổi nhóm hoàn thành phiếu học tập .
-GV quan sát họat động của các nhóm để hướng dẫn đặc biệt là nhóm học yếu.
-GV kẻ phiếu học tập lên bảng để học sinh chữa bài 
-Yêu cầu các nhóm lên ghi câu trả lời vào phiếu trên bảng.
-GV ghi ý kiến bổ sung của các nhóm vào bảng.
-GV hỏi: Dựa vào đâu để chon những câu trả lời trên ?
-Gv tìm hiểu số nhóm có câu trả lời đúng và chưa đúng 
-GV cho học sinh theo dõi phiếu kiến thức chuẩn.
-Cá nhân tự đọc các thông tin SGK trang 20 và 21
-Quan sát hình 5.1,5.2,5.3 SGK trang 20,21 ghi nhớ kiến thức .
-Trao đổi nhóm thống nhất câu trả lời .
Yêu cầu nêu được :
+Cấu tạo: cơ thể đơn bào 
+Di chuyển: nhờ bộ phận của cơ thể: lông bơi, chân giả.
+Dinh dưỡng: nhờ không bào tiêu hóa thải bã nhờ không bào co bóp .
+Sinh sản : Vô tính, hữu tính 
-Đại diện nhóm lên ghi câu trả lới nhóm khác theo dõi nhận xét và bổ sung.
-HS theo dõi phiếu chuẩn tự sữa chữa nếu cần.
-Gv lưu ý giải thích một số vấn đề cho HS:
+Không bào tiêu hoá ở động vật nguyên sinh hình thành khi lấy thức ăn vào cơ thể.
+Trùng giày: tế bào mới chỉ có sự phân hóa đơn giản, tạm gọi là rãnh miệng và hầu chứ không giống như ở cá, gà.
+Sinh sản hữu tính ở trùng giày là hình thức tăng sức sống cho cơ thể và rất ít khi sinh sản hữu tính.
-GV cho học sinh tiếp tục trao đổi:
+Trình bày quá trình bắt mồi và tiêu hóa mồi của trùng biến hình.
+Không bào co bóp ở trùng giày khác trùng biến hình như thế nào?
+Số lượng nhân và vai trò của nhân.
+Qúa trình tiêu hóa ở trùng giày và trùng biến hình khác nhau ở điểm nào?
-Yêu cầu :
+Trùng biến hình đơn giản 
+Trùng giày phức tạp 
+Trùng giày: 1 nhân dinh dưỡng và một nhân sinh sản.
+Trùng giày đã có enzim để biến đổi thức ăn.
Tiểu kết:
Bài tập
 Tên động vật
Đặc điểm
Trùng biến hình
Trùng giày
1
Cấu tạo 
Di chuyển 
-Gồm 1 tế bào có:
+Chất nguyên sinh lỏng, nhân.
+Không bào tiêu hoá,không bào co bóp.
-Nhờ chân giả do chất nguyên sinh dồn về một phía 
-Gồm 1 tế bào có:
+Chất nguyên sinh nhân lớn, nhân nhỏ.
+2 không bào co bóp không bào tiêu hoá rãnh miệng, hầu.
+Lông bơi xung quanh cơ thể.
-Nhờ lông bơi 
2
Dinh dưỡng 
-Tiêu hóa nội bào .
-Bài tiết: Chất thừa dồn đến không bào co bóp thải ra ngoài ở mọi nơi.
Thức ăn -> miệng hầu -> không bào tiêu hoá: biến đổi nhờ enzim	
3
Sinh sản 
Vô tính bằng cách phân đôi 
-Vô tính bằng cách phân đôi cơ thể theo chiều ngang.
-Hữu tính bằng cách tiếp hợp.
3.Kết luận :
- Đọc phần kết luận cuối bài:
4. Kiểm tra đánh giá:
-Trùng biến hình sống ở đâu và di chuyển bắt mời tiêu hóa mồi như thế nào ?
-Trùng giày di chuyển lấy thức ăn tiêu hóa và thải bã như thế nào ?
-Cơ thể trùng giày có cấu tạo phức tạp hơn trùng biến hình như thế nào ?
5.Dặn dò :
-Học bài trả lời câu hỏi 1,2,3
-Đọc mục ‘’Em có biết?”
- Soạn trước bài 6
- Nêu đặc điểm cấu tạo của Trùng kiết lị và Trùng sốt rét?
- Kẻ phiếu học tập vào vỏ bài tập.