Giáo án Sinh học Khối 7 - Tiết 44: Cấu tạo trong của chim bồ câu - Năm học 2007-2008

Giáo án tuần 23	Ngày soạn:25/01/08
	Ngày dạy:04/02/08
Tiết 44 Cấu tạo trong của chim bồ câu
I. Mục tiêu bài học:
- HS nắm được hoạt động của các cơ quan dinh dưỡng thần kinh thích nghi với đời sống bay. Nêu đượcđiểm sai khác trong cấu tạo của chim bồ câu với thằn lằn
- Rèn kĩ năng quan sát tranh , so sánh
- GD ý thức yêu thích môn học
II. Chuẩn bị:
1.Giáo viên& Học sinh
- Tranh cấu tạo trong chim bồ câu; mô hình bộ não chim bồ câu
- Nghiên cứu nội dung sgk và các tài liệu liên quan
2. Phương pháp
- Vấn đáp kết hợp hoạt động nhóm và làm việc với SGK
III. Tiến trình lên lớp:
1. ổn định lớp 
2. Kiểm tra bài cũ:
? Nêu các đặc điểm cấu tạo ngoài thích nghi với đời sống bay lượn
3. Bài mới:
Thời gian
Nội dung
Phương pháp thực hiện
* Hoạt động 1: Các cơ quan dinh dưỡng
1) Các cơ quan dinh dưỡng
a) tiêu hóa
- ống tiêu hóa phân hóa chuyên hóa với chức năng
- Tốc độ tiêu hóa cao
b) Tuần hoàn
- Tim 4 ngăn có 2 vòng tuần hoàn 
- Máu nuôi cơ thể giàu ôxi( máu đỏ tươi)
c) Hô hấp 
- Phổi có mạng ống khí 
- Một số ống khí thông với túi khí 
,Bề mặt trao đổi khí rộng 
- Trao đổi khí 
+ Khi bay do túi khí 
+ Khi đậu do phổi
d) Bài tiết và sinh dục
- Bài tiết 
+ Thận sau
+ Không có bóng đái
+ Nước tiểu thải ra ngoài cùng phân 
- Sinh dục
+ Thụ tinh trong
* Hoạt động 2: Tìm hiểu về thần kinh và giác quan
2) Thần kinh và giác quan
- Bộ não phát triển 
+ Não trước lớn 
+ Tiểu não có nhiều nếp nhăn 
+ Não giữa có 2 thùy thị giác
- Giác quan
+Mắt tinh có mí thứ 3mỏng
+ Tai có ống tai ngoài
a) tiêu hóa
- GV cho HS nhắc lại hệ tiêu hóa ở chim
- GV cho HS thảo luận :
+ Hệ tiêu của chim hoàn thiện hơn bò sát ở những điểm nào?
+ Vì sao chim có tốc độ tiêu hóa cao hơn bò sát?
- GV chốt lại kiến thức
b) Tuần hoàn
- GV cho HS thảo luận 
+ Tim của chim có gì khác tim bò sát?
+ ý nghĩa của sự khác nhau đó?
- GV treo sơ đồ tuần toàn ,gọi HS lên xác định các ngăn tim.
+ 1 HS trình bày sự tuần hoàn máu trong vòng tuần hoàn nhỏ và vòng tuần hoàn lớn
c) Hô hấp 
- GV yêu cầu HS đọc thông tin quan sát H43.2 SGK thảo luận:
So sánh hô hấp của chim bồ câu với bò sát ?
+ Nêu vai trò của túi khí
+ Bề mặt TĐK rộng có ý nghĩa như thế nào đối với đời sống bay lượn của chim?
(+ Phổi chim có nhiều ống khí thông với hệ thống túi khí 
+ Túi khí giảm khối lượng riêng giảm ma sát giữa các nội quan khi bay)
- GV chốt lại kiến thức HS rút ra kết luận 
d) Bài tiết và sinh dục 
- GV yêu cầu HS thảo luận:
+ Nêu đặc điểm hệ bài tiết và hệ sinh dục của chim
+ Không có bóng đái thì nước tiểu thảI ra theo đường nào(nước tiểu đặc thải cùng phân )
+ Những đặc điểm nào thể hiện sự thích nghi với đời sống bay?
- GV chốt lại kiến thức.
- GV yêu cầu HS quan sát mô hình não chim đối với hình 43.4 SGK →nhận biết các bộ phận của não trên mô hình 
+ So sánh bộ não chim với bò sát
- GV chốt lại kiến thức
4. Củng cố:
- Trình bày được đặc điểm hô hấp của chim bồ câu thích nghi với đời sống bay
- Hoàn thành bảng cấu tạo trong của chim bồ câu so với thằn lằn
5. Dặn dò:
- Học bài theo câu hỏi SGK
- Sưu tầm tranh ảnh một số đại diện lớp chim
6. Rút kinh nghiệm