Giáo án Sinh học 8 - Tuần 3, tiết 5

Tuần 3	 Ngày soạn 31/08/2014	
Tiết 5	 Ngày dạy 03/09/2014
Bài 6 : PHẢN XẠ
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC: Học xong bài này HS phải:
 1. Kiến thức:
- Chứng minh phản xạ là cơ sở của mọi hoạt động của cơ thể bằng các ví dụ cụ thể.
2. Kĩ năng: Hình thành kĩ năng quan sát hình ảnh, tìm hiểu thông tin nắm bắt kiến thức và họat động nhóm 
3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ cơ thể 
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC:
1. Chuẩn bị của giáo viên: Tranh 6.1,6.2,6.3 SGK 
2. Chuẩn bị của học sinh: Ôn kiến thức mô thần kinh, xem trước bài phản xạ 
III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1. Ổn định lớp: 8A1……………………….………………...;8A2:……………………………..…..; 8A3:………………………………………..….….;8A4……………..……………………………..; 8A5:……………………………………………....;8A6:………………………………………..……
2. Kiểm tra bài cũ: Mô là gì? Có mấy loại mô? Nêu vị trí và chức năng của các loại mô?
3. Hoạt động dạy - học:
* Mở bài: Tại sao khi tay ta chạm phải vật nóng thì ta rụt tay lại ngay. Hiện tượng rụt tay lại và hiện tượng khi ăn thì tiết nước bọt …được gọi là gì? Và cơ chế diễn ra như thế nào? Nội dung bài 6 “Phản xạ” sẽ giải đáp các vấn đề trên .
Họat động 1: TÌM HIỂU CẤU TẠO VÀ CHỨC NĂNG CỦA NƠRON
HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-Hướng dẫn HS quan sát H 6.1SGK, tìm hiểu thông tin SGK trả lời CH:
+Nêu thành phần cấu tạo của mô thần kinh 
+Mô tả cấu tạo của một nơron điển hình 
+Nơron có chức năng gì ?
+Có nhận xét gì về hướng dẫn truyền xung thần kinh ở nơron cảm giác và nơron vận động 
-GV kẻbảng yêu cầu HS hòan thiện 
-GV giải thích :Lưu ý bao Miêlin tạo nên những eo chứ không phải nối liền 
-GV nhắc lại :Hứơng dẫn truyền xung thần kinh ở hai nơ ron ngược chiều nhau 
-HS nghiên cứu thông tin, quan sát hình 6.1 trang 20 SGK trả lời CH:
-Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung 
+Hai chức năng chính 
+Ba loại nơron :Vị trí và chức năng 
-Hòan thiện bảng kiến thức :Đại diện nhóm trả lời nhóm khác nhận xét bổ sung 
-Học sinh tự hòan thiện kiến thức 
Nơron 
Vị trí 
Chức năng 
Nơron hướng tâm (cảm giác)
Thân nằm ngoài trung ương thần kinh 
Truyền xung thần kinh từ cơ quan về trung ương 
Nơron trung gian (liên lạc)
Nằm trong trung ương thần kinh 
Liên hệ giữa các nơ ron
Nơ ron li tâm (Vân động)
Thân nằm trong trung ương thần kinh 
Sợi trục hướng ra cơ quan cảm ứng 
Truyền xung thần kinh tới các cơ quan phản ứng 
*Tiểu kết: 
 - Cấu tạo nơron :
+ Thân: chứa nhân, xung quanh là tua ngắn gọi là sợi nhánh.
+ Tua dài: sợi trục có bao Miêlin là nơi tiếp nối nơron gọi là xi náp
- Chức năng:
+ Cảm ứng: là khả năng tiếp nhận các kích thích và phản ứng lại kích thích bằng hình thức phát xung thần kinh.
+ Dẫn truyền xung thần kinh là khả năng lan truyền xung thần kinh theo một chiều nhất định.
Họat động 2 : CUNG PHẢN XẠ
HỌAT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HỌAT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
-Gv hướng dẫn HS tìm hiểu thông tin SGK 
-Gv giảng giải:Mọi họat động của cơ thể đều là PX. PX không chỉ trả lời kích thích của môi trường ngoài mà còn đáp ứng các kích thích của môi trường trong. VD: sự tăng nhịp hô hấp và sự thay đổi nhịp co bóp của tim …khi lao động ,sự tiết mồ hôi khi trồi nóng , da tái lại (do co mạch dưới da khi trời lạnh )…đều là PX
+Phản xạ là gì ? Cho ví dụ về phản xạ ở người và động vật 
+Nêu điểm khác nhau giữa phản xạ ở người và tính cảm ứng ở thực vật (cụp lá )
+Một phản xạ thực hiện được nhờ sự chỉ huy của bộ phận nào ?
-GV hướng dẫn học sinh thảo luận :
+Có những loại nơron nào tham gia vào cung phản xạ?
+Các thành phần của một cung phản xạ ?
+Cung phản xạ là gì ?
+Cung phản xạ có vai trò như thế nào ?
-GV nhận xét đánh giá phần thảo luận của lớp và giúp học sinh hòan chỉnh kiến thức 
-GV yêu cầu học sinh vận dụng kiến thức để trả lời các câu hỏi :
+Hãy giải thích phản xạ kim châm vào tay thì tay rụt lại 
+Thế nào là vòng phản xạ?
+Vòng phản xạ có ý nghĩa như thế nào trong đời sống?
-GV tổng hợp ý kiến giảng giải bổ sung 
-HS tìm hiểu thông tin SGK định nghĩa phản xạ 
-HS tiếp nhận kiến thức ,thảo luận nhóm trả lời 
-Đại diện nhóm trả lời nhóm khác bổ sung
+Phản ứng của cơ thể 
+Thực vật không có hệ thần kinh và do thành phần đặc biệt bên trong thực hiện 
+Hệ thần kinh 
-HS đọc thông tin SGK quan sát tranh hình 6.2 SGK trả lời CH:
+ loại nơron tham gia 
+5 thành phần 
+Con đường dẫn truyền xung thần kinh 
+Thực hiện phản xạ 
-Đại diện nhóm trình bày nhóm khác bổ sung 
-HS vận dụng kiến thức về cung phản xạ để trả lời 
+ Giải thích được trên cơ sở cấu trúc của cung phản xạ 
-HS nghiên cứu SGK và sơ đồ hình 6.3 SGK trang 22 trả lời câu hỏi 
-Đại diện học sinh trình bày bằng sơ đồ lớp bổ sung 
*Tiểu kết:
 a.Phản xạ: Là phản ứng của cơ thể trả lời kích thích từ môi trường dưới sự điều khiển của hệ thần kinh 
b. Cung phản xạ:
- Cung phản xạ để thực hiện phản xạ 
- Cung phản xạ gồm 5 khâu :
+ Cơ quan thụ cảm 
+ Nơ ron hướng tâm (Nơ ron cảm giác )
+ Trung ương thần kinh (Nơ ron trung gian)
+ Nơ ron li tâm (Vận động )
+ Cơ quan phản ứng 
c.Vòng phản xạ :
- Thực chất là để điều chỉnh phản xạ nhờ có luồng thông tin ngược báo về trung ương 
- Phản xạ thực hiện chính xác hơn 
VI. CŨNG CỐ – DẶN DÒ:
1. Củng cố: - HS đọc kết luận trong SGk 
a. Căn cứ vào chức năng người ta phân biệt mấy loại nơ ron ?Các loại nơ ron đó khác nhau ở đặc điểm nào ?
b. Phân biệt cung phản xạ và vòng phản xạ 
- Câu hỏi trắc nghiệm:
1. Nơron có hai tính chất cơ bản là :
a.   Cảm ứng và hưng phấn 
b.   Co rt v dẫn truyền
c.   Cảm ứng v dẫn truyền 
d.   Dẫn truyền v phản ứng 
2. chức năng dẫn truyền xung thần kinh từ trung ương đến cơ quan phản ứng là của: 
a.   Nơron li tâm 
b.   Nơ ron cảm giác 
c.   Nơron hướng tâm 
d.   Nơron liên lạc 
3. Ðường lan truyền xung thần kinh từ cơ quan thụ cảm qua trung ương rồi đến cơ quan phản ứng được gọi là : 
a.   Phản xạ 
b.   Vịng phản xạ 
c.   Cung phản xạ 
d.   Cả a,b,c đều đúng 
4. Chức năng dẫn truyền cảm giác là của :
a.   Nơron hướng tâm 
b.   Nơron li tâm 
c.   Nơron trung gian 
d.   Nơron liên lạc 
2. Dặn dò:
- Học bài trả lời câu hỏi SGK 
- Ôn tập cấu tạo bộ xương của thỏ 
- Đọc mục ‘’em có biết’’ 
* Rút kinh nghiệm: