Giáo án Sinh học 8 - Tiết 1: Bài Mở Đầu

 Soạn: 18/8/2009 
Giảng: 19/8/2009 
Tiết 1: Bài mở đầu
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 
 - Hiểu rõ được mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học
 - X/đ được vị trí của con người trong tự nhiên, dựa vào cấu tạo cơ thể cũng như các h/đ tư duy của con người
 - Biết được các phương pháp học tập đặc thù của môn học cơ thể & vệ sinh
2. Kĩ năng: 
 - Biết luyện kĩ năng độc lập tư duy & làm việc với sgk , h/đ nhóm
3. Thái độ: 
 - Có ý thức bảo vệ, giữ gìn vệ sinh cơ thể 
II. Đồ dùng dạy học :
 1. G/v: - Phiếu học tập ( nội dung bài tập lệnh SGK - T 5 ) , tranh vẽ hình 1.1, 1.2, 1.3 sgk - ( T. 6)
 2. H/s: - Vở bài tập , sgk
III. Phương pháp :
 - Vấn đáp , tìm tòi , thảo luận nhóm.
IV . Tổ chức dạy học :
* Khởi động / mở bài :
 - Mục tiêu : Gây hứng thú học tập cho HS
 - Thời gian : 5 phút
 - Cách tiến hành :
 ĐVĐ : Môn học cơ thể người & vệ sinh tiếp nối chương trình sinh học 7 nhằm hoàn thiện những hiểu biết về thế giới đ/v , giúp ta thấy rõ loài người có nguồn gốc đ/v nhưng đã vượt lên vị trí cao nhất về mặt tiến hoá . Nhờ có có lao động con người đã bớt lệ thuộc thiên nhiên.
 Hoạt động1 : Vị trí của con người trong tự nhiên
- Mục tiêu : X/đ được vị trí của con người trong tự nhiên, dựa vào cấu tạo cơ thể cũng như các h/đ tư duy của con người .
- Thời gian : 15 phút
- ĐDDH : Phiếu học tập ( nội dung bài tập lệnh SGK - T 5 )
- Cách tiến hành :
 H/đ của g/v và h/s
Nội dung ghi bài
- GV yêu cầu HS dựa vào thông tin SGK trả lời câu hỏi :
+Em hãy kể tên các ngành đ/v đã học & sắp xếp theo sự tiến hoá ? 
- HS thảo luận nhóm bàn thống nhất câu hỏi (2 phút)
- Đ/d nhóm báo cáo - nhóm khác bổ xung 
- G/v nhận xét & đưa ra đáp án đúng:
 + Ngành đ/v nguyên sinh
 + Ngành ruột khoang
 + Các ngành dẹp, giun tròn, giun đốt
 + Ngành chân khớp
 + Ngành đ/v có xương sống gồm các lớp:
 Cá , lưỡng cư , bò sát , chim , thú (có vú)
- G/v thông tin: lớp thú là đ/v tiến hoá nhất như vậy em hãy lấy ví dụ chứng minh lớp thú có cấu tạo hoàn chỉnh nhất ?
- H/s trả lời h/s khác bổ xung
- G/v nhận xét & đưa đáp án đúng
 + Lớp thú là đ/v tiến hoá nhất , đặc biệt là bộ khỉ
- G/v hướng dẫn h/s đọc thông tin kết hợp nghiên cứu lệnh phần I tr.5 sgk 
- Y/c thảo luận nhóm bàn thống nhất kết quả (2 phút)
- G/v treo phiếu học tập - đ/d nhóm lên điền kết quả nhóm khác bổ xung
- G/v nhận xét & đưa đáp án đúng
 + Đi bằng hai chân (1)
 + Sự phân hoá của bộ xương phù hợp với chức năng lao động bằng tay & đi bằng hai chân (2)
 + Nhờ lao động có mục đích , nên bớt lệ thuộc vào thiên nhiên (3)
 + Có tiếng nói chữ viết, có tư duy trừu tượng & hình thành ý thức (5)
 + Biết dùng lửa để nấu chín t/ă (7)
 + Não phát triển , sọ lớn hơn mặt (8)
? Từ kết quả của bài tập em cho biết vị trí của con người trong tự nhiên ?
- Y/c thảo luận nhóm bàn thống nhất kết quả (1 phút)
- Đ/d nhóm báo cáo - nhóm khác bổ xung
- G/v nhận xét - chốt kiến thức
I. Vị trí của con người trong tự nhiên
- Loài người thuộc lớp thú .
- Con người có tiếng nói , chữ viết , tư duy trừu tượng , hoạt động có mục đích --> Làm chủ được thiên nhiên.
Hoạt động 2 : Nhiệm vụ của môn cơ thể người & vệ sinh.
- Mục tiêu :
 +Hiểu rõ được mục đích, nhiệm vụ, ý nghĩa của môn học
 + Biết đề ra biện pháp bảo vệ cơ thể
 + Chỉ ra được mối liên quan giữa môn học với các môn khoa học khác .
- Thời gian : 15 phút
- ĐDDH : tranh vẽ hình 1.1, 1.2, 1.3 sgk - ( T. 6)
- Cách tiến hành :
 Hoạt động GV - HS
 Nội dung
- G/v hướng dẫn h/s đọc thông tin nghiên cứu lệnh phần II tr.5,6 sgk , kết hợp H .1.1 ; 1.2 ; 1.3 
- Y/c thảo luận nhóm bàn thống nhất kết quả (1 phút)
- Đ/d nhóm báo cáo nhóm khác bổ xung
 + Hiểu biết về cơ thể người có ích lợi cho nhiều ngành nghề như: y học, giáo dục học , TDTT , hội hoạ .... Vì vậy việc học tập môn học cơ thể người & vệ sinh có ý nghĩa không chỉ giúp ta biết rèn luyện cơ thể , bảo vệ sức khoẻ, bảo vệ môi trường mà còn có những kiến thức cơ bản tạo đ/k học lên các lớp sau & đi sâu vào các ngành nghề khác trong xã hội
? Em cho biết nhiệm vụ chính của môn học là gì ?
- H/s trả lời h/s khác bổ xung
- G/v nhận xét & chốt kiến thức
? Em cho ví dụ về mối liên quan giữa bộ môn cơ thể người & vệ sinh với các môn khoa học khác ?
- H/s trả lời h/s khác bổ xung
- G/v nhận xét & chốt kiến thức
II. Nhiệm vụ của môn cơ thể người & vệ sinh.
- Nhiệm vụ môn học: Cung cấp những kiến thức về cấu tạo & chức năng sinh lí của các cơ quan trong cơ thể ; mối quan hệ giữa cơ thể & môi trường để dề ra biện pháp bảo vệ cơ thể
- Mối liên quan giữa môn học với các môn khoa học khác như: Y học, TDTT, hội hoạ ....
III. Phương pháp học tập môn học cơ thể người & vệ sinh
Hoạt động 3 :Phương pháp học tập môn học cơ thể người & vệ sinh
- Mục tiêu : Biết được các phương pháp học tập đặc thù của môn học cơ thể & vệ sinh
- Thời gian : 5 phút
- Cách tiến hành :
Hoạt động GV - HS
Nội dung
- G/v hướng dẫn h/s đọc thông tin phần III tr.7 sgk nắm bắt được các nội dung sau:
 + Nêu các phương pháp học tập bộ môn 
- H/s trả lời h/s khác bổ xung
- G/v nhận xét & chốt kiến thức - hướng dẫn h/s học bài theo sgk
- G/v lấy ví dụ cụ thể:
 + Q/s tranh ảnh , mô hình ....
 + Thực hành , xem băng hình ....
 + Vận dụng kiến thức để giải thích hiện tượng thực tế ....... 
III. Phương pháp học tập môn học cơ thể người & vệ sinh
- Học theo sgk tr.7
IV. Tổng kết và hướng dẫn học bài . 
* Tổng kết :
1/ Việc x/đ vị trí của con người trong tự nhiên có ý nghĩa gì ?
2/ Nhiệm vụ của bộ môn cơ thể người & vệ sinh là gì ?
3/ Học bộ môn cơ thể người & vệ sinh có ý nghĩa như thế nào ?
* Hướng dẫn học bài : 
 - Học theo ghi nhớ
 - Bài tập VN: 1, 2 tr.7 sgk + đọc trước bài 2 sgk