Giáo án Sinh học 6 trọn bộ mới nhất

/hành
chọn, cắt cành
chọn cành khoẻ cắt bỏ 1 khoanh vỏ
Rạch vỏ chử T, có 4 bước ....
Cây mới mọc ra từ bọ phận nào
Từ mấu của cành
Rễ mọc từ mép trên phần vỏ bị cắt
Mắt ghépp/triểntiếp tủctên gốc ghép
Phần đó thuộc c/q?
cơ quan inh dưỡng
 cơ quan sinh dưỡng 
cơ quan sinh dưỡng
Kết quả
tạo thành cây mới 
tạo thành cây mới 
tạo thành cây mới
 V-Dặn dò :
 - Câu hỏi 1, 2, 3 sgk .
- Đọc em có biết
-Tập giâm cành, ghép , chiết cây sau 4 tuần b/cáo kết quả ,
-Mỗi nhóm chuẩn bị : 1 hoa bưởi, 1hoa dâm bụt ,1hoa bưởi đã bắt đầu hình thành quả .
-N/cứ u bài mới : Cấu tạo chức năng của hoa .
 –—–—
 * Rút kinh nghiệm : .. 
..
 . 
 Ngày soạn: 
 Ngày giảng:
Tiết 32 : chương 6 : hoa - sinh sản hữu tính 
 cấu tạo chức năng của hoa 
A -Mục tiêu bài học : Qua bài này h/sinh phải :
* Kiến thức :- Biết được các bộ phận của hoa , vai trò của hoa đối với cây
- Phân biệt được sinh sản hữu tính có tính đực và cáI khác với sinh sản sinh dưỡng .Hoa là cơ quan mang yếu tố đực và cáI tham gia vào sinh sản hữu tính .
-Học sinh phân biệt các bộ phận chính của hoa ,các đặc điểm cấu tạo ch/ năng từng bộ phận 
-Giải thích được vì sao nhị và nhuỵ là nhữngbộ phận sinh sản chủ yếu của hoa .
* Kĩ năng : -Rèn luyện kỹ năng q/ sát , phân tích từng bộ phận của hoa .
* Kĩ năng sống : -Kĩ năng tìm kiếm , xử lí t/tinđể xác định các bộ phận sinh sản chủ yếu của hoa . Kĩ năng tự tin đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi
- Kĩ năng lắng nghe tích cực .
 * TháI độ : -Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật ,tìm hiểu thiên nhiên .
- ý thức tìm hiểu 1 số cây trông trong n/ nghiệp qua các loài hoa .
B-Phương pháp/Kĩ thuật dạy học tích cực : - thực hành q/ sát mẫu vật ,tranh vẽ 
 -Thảo luận nhóm . Hỏi và trả lời tích cực . Trực quan .
C -Phương tiện dạy học :
+ G/v : -Chuẩn bị hoa bưỏi ,hoa dâm bụt ,hoa hồng .
-!hoa bưởi đã bắt đầu hình thành quả
-Tranh vẽ 28.1.2.3 sgk,kính lúp q/sat hạt phấn.dao lam cắt bầu nhuỵ .
+ H/s :mỗi nhóm chuản bị 1 hoa bưởi, hoa dâm bụt , hoa loa kèn .
D-tiến trình bài dạy :
I-ổn định :
II-Bài củ : Chiết cành khác dâm cành ở điểm nào ? Có ưu điẻm gì ?
III- Bài mới ;
 1.Đặt vấn đề :Hoa là cơ quan sinh sản của cây.Vậy hoa có cấu tạo phù hợp với chức năng sinh sản như thế nào ?
 2.Triển khai bài :
 Hoạt động của giáo viên 
 Hoạt động của học sinh
-G/v :cho h/s quan sát hoa thật, xác định các bộ phận của hoa .
-Đói chiếu H 28.1 sgk ghi nhớ các bộ phận. 
-H/s ; tách các bộ phận của hoa q/s các đặc điểm về số lượng, màu sắc ,nhị nhuỵ, xếp các bộ phận đã tách trên giấy gọn gàng .
-Lấy 1 nhị, tách bao phấn dầm nhẹlên giấy dùng lúp q/sát, so sánh với H28.2 sgk.
? Nhị hoa nằm ở bộ phận nào ?
? Hạt phấn nằm ở đâu ?
-Tách riêng nhuỵ dùng dao cắt ngang bầu q/ sát so sánh H 28.3 sgk .
?Noản nằm ở đâu ?
?Nhuỵ gồm những bộ phận ?
-G/v : Cho h/s tìm đĩa mạt.
Cho các nhóm trình bấycc bộ phận của hoa .
-G/v chốt lại kiến thức= cách treo tranh g/thích hoa cấu tạo nhị và nhuỵ.
-Gọi 2 h/sinhtách hoa dâm bụt, hoa loa kèn trình bày các bọ phận của hoa .
-Bổ sung -kết luận .
H/dẫn h/s đọc t/tin sgk trả lời .
-G/v : Tìm xem tế bào sinh dục đực và tế bào sinh dục cái ở đâu ?
?Thuộc bộ phận nào của hoa ?
? Còn bộ phận nào của hoa chứa t/bào sinh dục đực nữa không?
?Những bộ phận nào của hoa có c/ năng sinh sản chủ yếu ? Vì sao ?
? Bộ phận nào bao bọc nhị và nhuỵ ?
? Có chức năng gì ?
-Gọi h/s trả lời bổ sung .
1-Các bộ phận của hoa :
Thảo luận nhóm .
-Q/s hoa bưởi + H28.1 xác định các bộ phận của hoa .
-Các nhóm tách hoa đặt trên giấy, đếm số cánh hoa , màu sắc , nhị nhuỵ .
-Tách 1 nhị quan sát dưới lúp so sánh H 28.2 sgk .
-(Gồm chỉ nhị ,bao phấn chứa hạt phấn )
-ở bao phấn .
-cắt ngang bầu so sánh h 28.3 sgk .
-Nằm trong bầu .
-Đầu nhuỵ, vòi nhuỵ , bầu nhuỵ .
-Các nhóm trình bày bổ sung .
+ Kết luận :- Hoa gồm các bộ phận :
Đài , tràng nhị , nhuỵ .
-Nhị gồm :Chỉ nhị bao phấn chứa hạt phấn.
-Nhuỵ :Đầu ,vòi nhuỵ, noãn ở trong bầu .
2.Chức năng các bộ phận của hoa :
-Hoạt động cá nhân .
- Đọc t/tin sgk, quan sát kỹ các phần của hoa trả lời câu hỏi :
-T/bào sinh dục đực nẳmtong hạt phấn của nhị 
-T/bào sinh dục cái năm trong noãn của nhuỵ .
-Nhị và nhuỵ là 2 bộ phận sinh sản chủ yếucủa hoa vì chứa t/bào sinh dục đực và t/bào sinh dục cái .
-Đài hoa , tràng hoa họp thành họp thành bao hoa có chức năng bảo vệ nhị và nhuỵ .
+ Kết luận :
-Đài hoa ,tràng hợp thành bao hoa bảo vệ các bộ phận bên trong.
-Nhị , nhuỵ sinh sản duy trì nòi giống
 IV- Cũng cố bài :
 -H/s đọc kết luận sgk.
 1 .-Gọi h/s lên bảng cầm 1 bông hoa xác định các phần của hoa .
 2.-Gọi h/s lên bảng chọn các bộ phận của hoa ghép thành 1 bông hoa hoàn chỉnh
 3 -Hoàn thành sơ đồ cấu tạo chức năng của hoa :
 ..........................................chức năng : ...........
 ......................................................................
 Các bộ phận của hoa : ..................................................................................
 ...................................................................................................
 ................................................................................................... 
V- Dặn dò : -trả lời câu hỏi sgk .
- Làm bài tập khó vẽ cấu tạo của hoa .
- Chuẩn bị bài mới ; mỗi nhóm chuẩn bị :
 2-hoa đơn tính : Mướp, dưa chuột ...
 2 hoa lưỡng tính như hoa bưởi , hoa cà ,hoa cải ...
 1 hoa đơn độc : Hoa hồng , hoa dâm bụt .
 1 hoa mọc cụm : Hoa cúc , hoa cải.....
+ Rút kinh nghiệm :
...
 Ngày soạn : 
 Ngày giảng : 
Tiết 33: các loại hoa
A -Mục tiêu bài học :Qua bài này h/s phảI :
 * Kiến thức : -Phân biêt đựơc các loại hoa : Đơn tính , lưỡng tính , hoa đực , hoa cáI , hoa mọc thành chùm.(Dựa vào bộ phận sinh sản chủ yếu , cách xếp hoa trên cây )
 -Phân biệt 2 cách xếp hoa trên cây,ý nghĩa sinh học của cách xếp hoa thành cụm .
* Kĩ năng : - Rèn kỹ năng quan sát , phân biệt được các loại hoa.
-Kĩ năng hoạt động nhóm .
* Kĩ năng sống :- Kĩ năng tìm kiếm , xử lí t/tinđể xác định các bộ phận sinh sản chủ yếu của hoa, cách xếp hoa trên cây là đặc điểm chủ yếu để phân chia các nhóm hoa .
- Kĩ năng tự tin đặt câu hỏi và trả lời câu hỏi .
- Kĩ năng lắng nghe tích cực .
 * TháI độ :- Giáo dục học sinh lòng yêu thiên nhiên , bảo vệ môI trường.
 - Lòng yêu nghề trồng hoa , cắm hoa trang trí 
B-Phương pháp/Kĩ thuật dạy học tích cực :- Thực hành quan sát mẫu vật tranh vẽ
 -Thảo luận nhóm /Hỏi và trả lời tích cực – Trực quan .
C-Phương tiện dạy học :
+G/v : Chuẩn bị 1 số hoa đơn tính, lưỡng tính ,hoa mọc đơn độc , hoa mọc cụm .
 Tranh ảnh về các loại hoa .
+ H/s : mang đầy đủ các loại hoa đẵ dặn .
Kẽ bảng trang 97 vào vở bài tập .tìm hiểu 1 số loại hoa .
D -Tiến trình bài dạy :
I -ổn định ;
II-Bài củ : Nêu đặc điểm , chức năng các bộ phận chính của hoa . Bộ phận nào quan trọng nhất ? Vì sao ?
III-Bài mới :
 1.Đặt vấn đề : (sgk )
 2.Triển khai bài :
 Hoạt động của giáo viên
 Hoạt động của học sinh
G/v kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh 
-G/v yêu cầu các nhóm đặt hoa lên bàn quan sát hoàn thành cột 1,2,3 vở bài tập . 
-Phân chia các loại hoa thành 2 nhóm .
-G/v bổ sung và thống nhất cách phân chia theo bộ phận sinh sản của hoa .
-G/v treo bảng phụ gọi các nhóm điền vào bảng .
-G/v qua bảng trên hãy phân chia hoa thành 2 nhóm .
-G/v hưỡng dẫn h/s làm bài tập điền từ sgk .
-Gọi h/s đọc bài làm của mình .
-Từ bài tập trên và tên gọi các nhóm hoa hãy điền vào cột 4 ở bảng trên .
-gọi h/s đọc kết quả cuối cùng ở bảng.
-?Dựa vào bộ phận sinh sản chia hoa thành mấy nhóm ?
? Thế nào là hoa đơn tính ?
? Thế nào là hoa lưỡng tính?
-Gọi 1 số h/s lên phân biệt 2 nhóm hoa .
-G/v hướng dẫn h/s đọc t/tin sgk =quan sát H 29.2 sgk+ quan sát mẫu vật phân biệt 2 kiểu xếp hoa trên cây.
G/v cho 1 số ví dụ về hoa cụm :hoa ngâu ,hoa huệ , hoa phượng,cúc, vạn thọ ...
-G/v có thể tách hoa cúc, hoa thọ ra từng hoa nhỏ cho h/s quan sát biết có nhiều hoa trên cùng 1 cuống.
/ Thế nào hoa mọc đơn độc ?
? Thế nào hoa mọc cụm? 
-Gọi h/s trả lời -kết luận 
1.Phân chia các nhóm hoa căn cứ vào bộ phận sinh sản:
-Q/sat các loại hoa đối chiếu H 29.1sgk hoàn thành cột 1,2,3 vở bài tập .
-Dựa vào các cột dó phân chia hoa thành 2 nhóm .
+Nhóm 1 : Hoa có đủ 2 bộ phận sinh sản nhị và nhuỵ/1 hoa .
+Nhóm 2 Gồm các hoa thiếu 1 trong2 bộ phận sinh sản nhị và nhuỵ
-Các nhóm lên hoà thành bảng.
-Đọc bài làm ở bảng và phân chia hoa thành 2 nhóm chính :
Tên cây
các bộ phân s/sản
thuộcnhóm nào
nhị 
nhuỵ
H.mướpcái
x
đơn tính
H,mướpđực
x
đơn tính
Hoa cải
x
x
lưỡngtính .
Hoa cà 
x 
x
lưỡngtính
-Chọn từ thích hợp điền vào bài tập .
a,Hoa co đủ nhị và nhuỵ là hoa lưỡng tính.
b,Hoa thiếu nhị hoặc nhuỵ gọi là hoa đơn tính.
+ Hoa đơn tính chỉ có nhị gọi là hoa đực .
+Hoa đơn tính chỉ có nhuỵ gọi là hoa cái .
-H/s vận dụng bài tập điền vào cột 4
-Chia 2 loại hoa 
-Hoa đơn tính :Thiếu nhị hoặc nhuỵ 
-Hoa lưỡng tính : Có đủ nhị , nhuỵ .
+Kết luận :Căn cứ vào bộ phận sinh sản chia hoa thành 2 nhóm :
+Hoa lưỡng tính: Hoa có đủ nhị và nhuỵ/1hoa 
 chỉ có nhị là hoa đực
+Hoa đơn tính : chỉ có nhuỵ là hoa cái .
2.Phân chia các nhóm hoa dựa vào cách xếp hoa trên cây :
-Đọc t/tin sgk + quan sát H29.2 sgk + mẫu vật phân biệt 2 cách xếp hoa trên cây .
+Hoa mọc đơn độc : ớt , hoa sen , hoa hồng 
+Hoa mọc cụm : Hoa phượng, hoa thọ,hoacúc 
1cuống chính có nhiều cuống con(1cuống) mang nhiều hoa .
+Kết luận :Có 2 cách mọc của hoa ;
 -Hoa mọc đơn độc .
 -Hoa mọc cụm . 
 IV- Cũng cố bài :
 -Gọi hs đọc kết luận sgk .
 1 .-Căn cứ đặc điểm nào phân biệt hoa lưõng tính , hoa đơn tính ?
 2. -G/v gọi h/s lên phân biệt hoa đơn tính , hoa lưỡng tính .Hoa mọc cụm , hoa mọc đơn độc .
 3 . Điền các cụm từ thích hợp :
 a, Hoa đơn tính là ...................................
 b,Hoa lưỡng tính là .......................................
 c, Có ....................cách mọc là .........................................
 4. những hoa nhỏ thưòng mọc thành cụm có tác dung gì đối với sâu bọ , đối với sự thụ phân của hoa ?( Sâu bọ dể lấy phấn , dể thụ p