Giáo án Sinh học 6 - Tiết 6: Kính lúp, kính hiển vi và cách sử dụng

Ngµy so¹n: 
Ngµy gi¶ng: 
 TiÕt: 6
 Bài 5 KÍNH LÚP, KÍNH HIỂN VI VÀ CÁCH SỬ DỤNG
 I. MỤC TIÊU
 1. Kiến thức
- Nhận biết được các bộ phận của kính lúp và kính hiển vi. 
- Nhí c¸c b­íc sư dơng, kÝnh lĩp, kÝnh hiĨn vi.
 2. Kỹ năng: 
- Biết cách sử dụng kính lúp và kính hiển vi ®Ĩ quan s¸t tÕ bµo TV. 
 3. Thái độ 
- Có ý thức giữ gìn b¶o qu¶n kÝnh lĩp, kÝnh hiĨn vi.
II. PHƯƠNG PHÁP
Đàm thoại, quan sát, thuyết trình.
III. CHUẨN BỊ cđa gv - hs
- GV : Tranh vẽ kính lúp, kính hiển vi.
 Kính lúp cầm tay, kính hiển vi.
- HS: Mang cả cây hoặc cành, lá, hoa của một cây bất kỳ.
 Một số cây non, cây ra hoa, quả. 
IV. TIẾN TRÌNH giê d¹y 
 1. Ổn định lớp : sỉ số, tác phong học sinh, vệ sinh lớp.(1’)
 2. Kiểm tra bài cũ .(5’)
 Câu 1: Dựa vào đặc điểm nào nhận biết thực vật có hoa và thực vật không có hoa ? 
 Câu 2: Thế nào là cây lâu năm thế nào là cây một năm. Cho ví dụ?
 3.Bài mới :
* Giới thiệu bài : Muốn hình ảnh phóng to hơn vật ta phải dùng kính lúp và kính hiển vi
Hoạt động cđa GV
Hoạt động cđa HS
Néi dung
Hoạt động 1: Kính lúp và cách sử dụng (13’)
+ Mơc tiªu: BiÕt sư dơng kÝnh lĩp cÇm tay
*Vấn đề 1: Tìm hiểu cấu tạo kính lúp.
- Gv yêu cầu HS đọc thông tin £ SGK tr.17 g cho biết kính lúp có cấu tạo như thế nào?
*Vấn đề 2: Cách sử dụng kính lúp cầm tay.
- HS đọc nội dung hướng dẫn SGK tr.17 và quan sát hình 5.2 SGK tr.17.
*Vấn đề 3: Tập quan sát mẫu bằng kính lúp.
- Gv: quan sát, kiểm tra tư thế đặt kính lúp của HS và cuối cùng kiểm tra hình vẽ lá rêu.
- Em cÇn gi÷ g×n vµ b¶o qu¶n kÝnh lĩp nh­ thÕ nµo?
- HS đọc thông tin, nắm bắt, ghi nhớ cấu tạo -> tr¶ lêi c©u hái.
- HS cầm kính lúp đối chiếu các phần như đã ghi trên.
- Trình bày lại cách sử dụng kính lúp cho cả lớp cùng nghe.
- HS quan sát 1 cây rêu bằng cách tách riêng 1 cây đặt lên giấy g vẽ lại hình lá rêu đã quan sát được trên giấy.
- HS suy nghÜ tr¶ lêi.
1) Kính lúp và cách sử dụng
- Kính lúp cầm tay gồm một tay cầm bằng kim loại hoặc bằng nhựa gắn với tấm kính trong, dày, hai mặt lồi, khung bằng kim loại hoặc bằng nhựa.
- Cách sử dụng kính lúp: để mặt kính sát vật mẫu, từ từ đưa kính lên đến khi nhìn rõ vật.
Hoạt động 2:Tìm hiểu cấu tạo kính hiển vi và cách sử dụng .
+Mơc tiªu: N¾m ®­ỵc cÊu t¹o vµ c¸ch sư dơng kÝnh hiĨn vi.
*Vấn đề 1: Tìm hiểu cấu tạo kính hiển vi.
- Gv yêu cầu hoạt động nhóm g quan sát cấu tạo kính lúp.
- Gv kiểm tra bằng cách gọi đại diện của 1 g 2 nhóm trình bày.
- Gv hỏi: Bộ phận nào của kính hiển vi là quan trọng nhất? Vì sao?
*Vấn đề 2: Cách sử dụng kính hiển vi.
- Gv làm thao tác cách sử dụng kính để cả lớp cùng theo dõi từng bước.
- Nếu có điều kiện, Gv có thể phát cho mỗi nhóm 1 tiêu bản mẫu để tập quan sát.
(?) Em cÇn gi÷ g×n vµ b¶o qu¶n kÝnh hiĨn vi nh­ thÕ nµo?
- Đặt kính trước bàn, trong nhóm cử 1 người đọc SGK tr.18 phần cấu tạo kính.
- Cả nhóm nghe đọc, kết hợp với hình 5.3 SGK tr.18 để xác định các bộ phận của kính.
- Các nhóm còn lại chú ý nghe rồi bổ sung (nếu cần)
- Đọc mục ¨ SGK tr.19, nắm được các bước sử dụng kính.
- HS cố gắng thao tác đúng các bước để có thể nhìn thấy mẫu. 
- HS th¶o luËn theo nhãm tr¶ lêi.
2) Kính hiển vi và cách sử dụng
- Một kính hiển vi gồm 3 phần: 
+ Chân kính
+ Thân kính gồm:
Ống kính có thị kính, đĩa quay, vật kính.
Ốc điều chỉnh: ốc ta và ốc nhỏ
- Ngoài ra còn có gương phản chiếu ánh sáng vào vật mẫu
- Cách dùng kính hiển vi: 
+ Đặt và cố định tiêu bản trên bàn kính.
+ Chän vËt kÝnh cã ®é phãng ®¹i mong muèn vµ dïng tay xoay ®Üa ®Ĩ ®­a nã vµo vÞ trÝ quan s¸t ( th¼ng gãc víi thÞ kÝnh)
+M¾t nh×n vµo thÞ kÝnh, tay ®iỊu chØnh gương phản chiếu ánh sáng. 
+ §iỊu chØnh èc to, èc nhá ®Ĩ quan s¸t râ vËt. 
4. Cũng cố :(5’)
- Chỉ trên kính (tranh vẽ) các bộ phận và chức năng kính hiển vi ?
- Trình bµy các bước sư dụng kính hiển vi? 
5. Hướng dẫn học ở nhà vµ chuÈn bÞ bµi sau.(2’)
- Học câu hỏi ở SGK, lµm bµi tËp, ®äc phần em biÕt ë SGK.
- Chuẩn bị vật mẫu củ hành, quả cà chua. 
V. rĩt kinh nghiƯm:
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................