Giáo án Sinh học 6 - Tiết 45

Ngày soạn: 07/02/2014
Ngày giảng: 10/02/2014
Tiết 45. Bài 36. Tæng kÕt vÒ c©y cã hoa.
I. Mục tiêu: 
1. Kiến thức: 
 - Hệ thống hóa kiến thức về cấu tạo và chức năng chính của các cơ quan của cây có hoa. 
- Tìm được mối quan hệ chặt chẽ giữa các cơ quan và các bộ phận của cây tạo thành cơ thể toàn vẹn.
2. Kỹ năng: 
 - Kỹ năng hoạt động nhóm. 
 - Kĩ năng quan sát, nhận biết kiến thức.
- Biết vận dụng kiến thức để giải thích hiện tượng thục tế trong trồng trọt.
3. Thái độ:
 Giáo dục lòng yêu thích thực vật, bảo vệ thực vật.
Ii. đồ dùng dạy - học: 
 - GV:Tranh vẽ.
 - HS: Chuẩn bị trước bài.
III. Phương pháp dạy học:
 Phương pháp trực quan, so sánh, nêu và giải quyết vấn đề.
IV. Hoạt động dạy - học: 
 Ổn định lớp :
1. Khám phá; 5'
H: Hạt nẩy mầm được cần có những điều kiện nào ? 
Chúng ta đã biết cây có hoa có nhiều cơ quan khác nhau, mỗi cơ quan có chức năng riêng. Vậy giữa cấu tạo và chức năng của chúng có mối quan hệ với nhau như thế nào? Bài học hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu vấn đề này.
2. Kết nối: 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạtđộng của HS
Nội dung
Hoạt động 1: 20' 
- GV yêu cầu HS quan sát tranh và nội dung sgk.
-Hoạt động nhóm thảo luận để hoàn thành bài tập sgk. 5'
H: Điền tên các cơ quan của cây có hoa trên sơ đồ?
-Gv yêu cầu đại diện nhóm điền kết quả thảo luận của nhóm mình.
- GV yêu cầu các nhóm tiếp tục thảo luận để trả lời câu hỏi: 5'
H: Các cơ quan sinh dưỡng có cấu tạo như thế nào?Đảm nhận chức năng gì?
-Rễ, thân, lá?
H: Các cơ quansinh sản của cây có cấu tạo như thế nào? Đảm nhận chức năng gì?
-Gv yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận - nhóm khác nhận xét.
H: Vậy em hãy nhận xét về mối quan hệ giữa cấu tạo và chức năng của mỗi cơ quan? Cho ví dụ?
Hoạt động 2: 15'
- GV yêu cầu hs nghiên cứu nội dung sgk.
H: Qua các thông tin sgk em hãy cho biết giữa các cơ quan ở cây có hoa có mối quan hệ như thế nào?
- Thông tin thứ nhất cho ta biết những cơ quan nào của cây có mối quan hệ chặt chẽ với nhau về chức năng? 
Ví dụ : Khi không có rễ hút nước và muối khoáng thì lá có chế tạo được chất hữu cơ cho cây không?
- Không có thân thì chất hữu cơ do lá chế tạo có được chuyển đến nơi khác được không?
- Có thân, rễ nhưng không có lá thì cây có chế tạo được chất hữu cơ không?
- ở những cây không có lá thì thân cành biến đổi như thế nào để thực hiện chức năng thay lá?
- ở những cây không có lá thì thân , cành có chất diệp lục để chế tạo chất hữu cơ.
H: Khi hoạt động của một cơ quan giảm đi hay được tăng cường có ảnh hưởng gì đến các cơ quan khác của cây? Cho ví dụ? 
- HS quan sát 
- Thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm lên điền vào tranh câm.- Nhóm khác nhận xét.
- Thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm trình bày- nhóm khác nhận xét.
- Trả lời.
- Nghiên cứu nội dung sgk.
- HS trả lời câu hỏi.
- Khi không có rễ hút nước và muối khoáng thì lá sẽ không quang hợp được...
- Giải thích.
- HS trả lời câu hỏi.
- HS đọc kết luận chung SGK.
I. Cây là một cơ thể thống nhất:
1. Sự thống nhất giữa cấu tạo và chức năng;
Cây có hoa có nhiều cơ quan mỗi cơ quan đều có cấu tạo phù hợp với chức năng riêng của chúng.
2. Sự thống nhất về chức năng giữa các cơ quan ở cây có hoa:
 Các cơ quan của cây xanh liên quan mật thiết và ảnh hưởng tới nhau ® tạo cho cây thành một thể thống nhất.
3. KiÓm tra ®¸nh gi¸: 5'
 Hs lµm bµi tËp gi¶i « ch÷ b»ng trß ch¬i SGK.
1. NƯỚC; 2. THÂN; 3. MẠCH RÂY; 4. QUẢ HẠCH; 5. RỄ MÓC; 6. HẠT; 7. HOA; 8. QUANG HỢP – Hàng dọc: CÂY CÓ HOA. 
- Lµm bµi tËp trong vë bµi tËp.
Câu 3: Rau cần nhiều nước; nếu đất khô cằn,ít được tưới bón rễ hoạt động yếu, hút được ít nước và muối khoáng. Thiếu nước và muối khoáng sự quang hợp của lá giảm, chế tạo được ít chất hữu cơ. Thân, rễ, lá được cung cấp ít chất hữu cơ sẽ chậm lớn, còi cọc Năng suất thấp.
4. DÆn dß: 
- HS häc bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.