Giáo án Sinh học 6 - Tiết 32: Sinh sản sinh dưỡng do người - Năm học 2014-2015

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1. Kiến thức:

- Phân biệt được sinh sản sinh dưỡng do người và sinh sản sinh dưỡng tự nhiên

- Trình bày được những ứng dụng trong thực tế của hình thức sinh sản do con người tiến hành. - Phân biệt được giâm, chiết, ghép.

2. Kĩ năng: Biết cách giâm, chiết ghép

3. Thái độ: Yêu thích bộ môn, ham mê tìm hiểu thông tin khoa học.

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC:

1. Giáo viên: Mẫu vật : Cành dâu, ngọn mía, rau muống đã có rễ

2. Học sinh: Chuẩn bị bài, chuẩn bị mẫu vật như của giáo viên

III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:

1. Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số:(1’)

Lớp Sĩ số Tên học sinh vắng

6A2 .

6A3 .

6A4 .

6A5 .

2.Kiểm tra bài cũ:(5’)

Thế nào là sinh sản sinh dưỡng tự nhiên? Kể 5 loại cây sinh sản bằng thân ?

3. Hoạt động dạy - học:

Mở bài:(1’) Con người đã tận dụng khả năng hình thành cây mới từ các cơ quan sinh dưỡng để nhân giống cây trồng.

Hoạt động 1 : Phân biệt sinh sản sinh dưỡng tự nhiên và sinh sản sinh dưỡng do người (10’)

HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH

2 trang | Chia sẻ: lethuong715 | Lượt xem: 460 | Lượt tải: 0

Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Sinh học 6 - Tiết 32: Sinh sản sinh dưỡng do người - Năm học 2014-2015, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

 Tuần 16 Ngày soạn: 05/12/2014
Tiết 32 Ngày dạy: 10/12/2014
Bài 27: SINH SẢN SINH DƯỠNG DO NGƯỜI
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC. 
1. Kiến thức: 
- Phân biệt được sinh sản sinh dưỡng do người và sinh sản sinh dưỡng tự nhiên
- Trình bày được những ứng dụng trong thực tế của hình thức sinh sản do con người tiến hành. - Phân biệt được giâm, chiết, ghép.
2. Kĩ năng: Biết cách giâm, chiết ghép
3. Thái độ: Yêu thích bộ môn, ham mê tìm hiểu thông tin khoa học. 
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC:
1. Giáo viên: Mẫu vật : Cành dâu, ngọn mía, rau muống đã có rễ 
2. Học sinh: Chuẩn bị bài, chuẩn bị mẫu vật như của giáo viên 
 III. TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: 
1. Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số:(1’)
Lớp
Sĩ số
Tên học sinh vắng
6A2
..
6A3
..
6A4
..
6A5
..
2.Kiểm tra bài cũ:(5’)
 Thế nào là sinh sản sinh dưỡng tự nhiên? Kể 5 loại cây sinh sản bằng thân ?
3. Hoạt động dạy - học:
Mở bài:(1’) Con người đã tận dụng khả năng hình thành cây mới từ các cơ quan sinh dưỡng để nhân giống cây trồng. 
 Hoạt động 1 : Phân biệt sinh sản sinh dưỡng tự nhiên và sinh sản sinh dưỡng do người (10’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- Yêu cầu HS tham khảo thông tin SGK tr.89
+ Thế nào là sinh sản sinh dưỡng do người?
+ Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên và do người giống và khác nhau ở điểm nào?
( Gợi ý: Khái niệm, 
 sinh sản sinh dưỡng tự nhiên
 Sinh sản sinh dưỡng do người)
+ Khái niệm SGK
+ Giống: đều tạo thành cây mới từ một bộ phận của cơ quan sinh dưỡng
+ Khác: 
- Sinh sản sinh dưỡng tự nhiên: Tự tạo thành cây mới khi có độ ẩm. 
- Sinh sản sinh dưỡng do người: Con người tạo thành cây mới từ giâm, chiết, ghép.
 Hoạt động 2: Tìm hiểu giâm cành, chiết cành, ghép cây(20’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a) Giâm cành
- Yêu cầu HS đặt mẫu vật thật lên bàn quan sát kết hợp h.27, trả lời câu hỏi:
+ Đoạn cành có đủ mắt, đủ chồi đem cắm xuống đất ẩm sau đó có hiện tượng gì ?
+ Hãy cho biết giâm cành là gì ?
+ Kể một số loại cây đem trồng bằng cách giâm cành ?
+ Cành đem giâm phải có điều kiện gì? 
b) Chiết
- Hướng dẫn HS quan sát h.27.2 SGK.
+ Chiết cành là gì? ở nhà em thường thực hiện thao tác như thế nào?
- GV hướng dẫn kĩ thuật chiết cành.
+ Vì sao ở cành chiết , rễ chỉ có thể mọc ra từ mép vỏ phía trên của vết cắt ?
+ Hãy kể tên 1 số cây thường được trồng bằng chiết cành 
+ Tại sao những cây đó không dùng biện pháp giâm cành?
c) Ghép cành:
- Yêu cầu HS đọc thông tin SGK, quan sát hình và trả lời câu hỏi trong SGK 
+ Em hiểu thế nào là ghép cây ?
+ Có mấy cách ghép cây ? 
+ Ghép mắt gồm có những bước nào ?
+ Vì sao khi ghép mắt phát triển một thời gian thì cắt phần trên của gốc ghép?
- GV nhận xét, chốt lại và rút ra kết luận.
- Học sinh quan sát thu thập thông tin, hoạt động độc lập trả lời câu hỏi sgk.
+ Cành mọc rễ phát triển thành cây mới.
+ Cắm cành xuống đất ẩm, ra rễ => cây non 
+ HS kể 1 số cây ở địa phương mía , khoai, sắn 
+ Phải có cành bánh tẻ . 
- HS quan sát hình SGK, thu thập thông tin.
+ Chiết cành cắt 1 khoảng vỏ rồi đắp đất vào sau 1 thời gian mọc rễ cắt đem đi trồng. 
- HS lắng nghe
+ Vì cây vận chuyển chất hữu cơ từ lá xuống 
+ Học sinh trả lời cam, chanh.
+ Vì chúng rất chậm ra rễ phụ nên không giâm cành dễ bị chết.
- HS đọc thông tin SGK, quan sát các hình tra lời câu hỏi: 
+ Lấy mắt, cành của cây này ghép vào cây khác 
+ Ghép mắt , ghép cành , ghép chồi 
+ HS trình bày cách làm của mình qua thực tế hay theo ý hiểu của mình và dựa sgk 
+ Để tập trung chất dinh dưỡng nuôi mắt ghép 
- HS trả lời, HS khác nhận xét và bổ sung
 Tiểu kết: 
- Giâm cành là cắt một đoạn cành hay thân của cây mẹ cắm xuống đất ẩm cho ra rễ –> phát triển thành cây mới. Ví dụ: khoai lang, rau muống, sắn, mía 
 - Chiết cành là làm cho rễ ra ngay trên cây rồi mới cắt đem trồng thành cây mới. Ví dụ: cây chanh, cây bưởi, cây cam
- Ghép cây là dùng 1 bộ phận sinh dưỡng ( mắt ghép, chồi ghép, cành ghép ) của 1 cây gắn vào 1 cây khác ( gốc ghép ) cho tiếp tục phát triển. VD: Hoa hồng, cà phê, 
 IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: 
1. Củng cố: (6’)
 HS đọc ghi nhớ SGK. Trả lời câu hỏi: 
+ Giâm cành là gì ? Tại sao cành giâm phải đủ mắt, đủ chồi?
+ Chiết cành, Ghép cây là gì? Cho ví dụ 
2. Dặn dò: (1’)
- Đọc mục “Ghi nhớ” và “Em có biết”. 
- Về chuẩn bị bài về các loại hoa. Tìm các loại hoa có trong địa phương em.
V. RÚT KINH NGHIỆM.
...
..
....

File đính kèm:

Tiet 32 Sinh san sinh duong do nguoi.doc