Giáo án Sinh học 6 - Tiết 28: Biến dạng của lá

Ngµy so¹n: 
Ngµy g¶ng: 
TiÕt: 28
 Bµi 25. biÕn d¹ng cđa l¸
I. MỤC TIÊU.
 1. Kiến thức
Nêu được đặc điểm hình thái và chức năng của một số lá biến dạng, từ đó hiểu được ý nghĩa biến dạng của lá.
 2. Kỹ năng
- BiÕt thu thËp vỊ c¸c d¹ng l¸.
- Rèn kỹ năng quan sát, so sánh, nhận biết.
 3. Thái độ
 Giáo dục ý thức bảo vệ thực vật, yêu thích môn học.
II. Ph­¬ng ph¸p
	Trùc quan, ho¹t ®éng nhãm, vÊn ®¸p
III. chuÈn bÞ cđa gv- hs
 1. Chuẩn bị của giáo viên
- Mẫu: cây mây, đậu Hà Lan, cây hành, củ dong, cành xương rồng.
- Tranh: cây nắp ấm, cây bèo đất.
 2. Chuẩn bị của học sinh
	Chuẩn bị: cây mây, đậu Hà Lan, cây hành, củ dong, cành xương rồng. 
IV.tiÕn tr×nh giê d¹y
 1. ỉn ®Þnh tỉ chøc: kiĨm tra sÜ sè (1p)
 2. Kiểm tra bài cũ: (5p)
	- Hãy mô tả 1 thí nghiệm chứng minh có sự thoát hơi nước qua lá?
	- Vì sao sự thoát hơi nước qua lá có ý nghĩa quan trọng đối với cây?
 3. Gi¶ng bµi míi
* Vµo bµi: Phiến lá thường có dạng bản dẹt, chức năng chính của lá là chế tạo chất dinh dưỡng cho cây. Nhưng ở 1 số cây do thực hiện những chức năng khác, lá đã bị biến dạng.(1p)
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Néi dung
Hoạt động 1: TÌM HIỂU VỀ MỘT SỐ LOẠI LÁ BIẾN DẠNG (20p)
* Mơc tiªu: HS n¾m ®­ỵc c¸c lo¹i l¸ biÕn d¹ng, ®Ỉc ®iĨm h×nh th¸i vµ chøc n¨ng chđ yÕu cđa nã.
- Gv yêu cầu HS hoạt động nhóm.
- Gv cho HS quan sát hình g trả lời câu hỏi SGK tr.83.
- Gv cho các nhóm trao đổi kết quả.
- Gv chữa bằng cách cho chơi trò chơi “ Thi điền bảng liệt kê”.
+ Gv treo bảng liệt kê lên bảng( B¶ng tr.85sgk) gọi 7 nhóm tham gia, bốc thăm xác định tên mẫu vật nhóm cần điền.
+ Yêu cầu mỗi nhóm lấy các mảnh bìa có ghi sẵn đặc điểm, hình thái, chức năng gài vào ô cho phù hợp.
 + Gv thông báo luật chơi: thành viên của nhóm chọn và gài vào phần của nhóm mình.
- Gv thông báo đáp án đúng để HS điều chỉnh.
- GV yêu cầu HS đọc mục “Em có biết” để biết thêm 1 loại lá biến dạng nữa.
- HS hoạt động nhóm.
+ HS trong nhóm cùng quan sát mẫu kết hợp với các hình 25.1, , 25.7 SGK tr.84.
+ HS đọc ¨ SGK và trả lời các câu hỏi mục s SGK tr.83.
+ Trong nhóm thống nhất ý kiến g HS hoàn thành bảng SGK tr.85 vào vở bài tập.
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi g nhóm khác theo dõi, bổ sung.
- HS sau khi bốc thăm tên mẫu, cử 3 người lên chọn mảnh bìa để gắn vào vị trí.
- Các nhóm khác theo dõi, nhận xét và bổ sung.
- HS nhắc lại các loại lá biến dạng, đặc điểm, hình thái và các chức năng chủ yếu của nó.
1. Các loại lá biến dạng 
- Lá biến thành gai.
- Tua cuốn.
- Tay móc.
- Lá vảy.
- Lá bắt mồi.
* C¸c ®Ỉc ®iĨm, chøc n¨ng l¸ biÕn d¹ng: n«i dung b¶ng tr.85 SGK.
Hoạt động 2: TÌM HIỂU Ý NGHĨA BIẾN DẠNG CỦA LÁ (11p)
*Mục tiêu: So sánh đặc điểm, hình thái, chức năng chủ yếu của lá biến dạng với lá bình thường để khái quát về ý nghĩa biến dạng của lá.
- Gv yêu cầu HS xem lại bảng ở hoạt động 1 g nêu ý nghĩa biến dạng của lá.
- Gv nên gợi ý:
 + Có nhận xét gì về đặc điểm hình thái của các lá biến dạng so với lá thường?
 + Những đặc điểm biến dạng đó có tác dụng gì đối với cây?
- Gv cho HS rút ra kết luận.
- HS xem lại đặc điểm hình thái và chức năng chủ yếu của lá biến dạng ở hoạt động 1, kết hợp với gợi ý của Gv để thấy được ý nghĩa biến dạng của lá.
- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi g nhóm khác theo dõi, bổ sung.
2. BiÕn d¹ng cđa l¸ cã ý nghÜa g×?
- Một số lá biến dạng làm chức năng khác nhằm giúp cây tồn tại thích hợp với điều kiện sống.
4. Củng cố : (5p)
- HS đọc kết luận ở SGK.
- Sự biến dạng của lá có ý nghĩa gì ? Vì sao lá của một số loài xương rồng biến thành gai.
- Có những loại lá biến dạng phổ biến nào ? Chức năng của mỗi loài là gì ?
5. Hướng dẫn học bµi ở nhà vµ chuÈn bÞ bµi sau: (2p)
	- Học bài, lµm bµi tËp, trả lời các câu hỏi ở SGK.
	- Tìm hiểu xem ở địa phương có những cây nào có lá biến dạng, s­u tÇm l¸ biÕn d¹ng, ghi l¹i ®Þa ®iĨm s­u tÇm.
 + Khi s­u tÇm mÉu: chän l¸ ®Đp, tr¸nh háng c©y, Ðp, ph¬i kh« g¾n vµo b×a giÊy cøng thµnh bé s­u tËp.
	- ®ọc thêm mục “Em có biết” trang 86.
 - Xem l¹i nh÷ng bµi tËp khã trong vë bµi tËp -> tiÕt sau ch÷a BT.
V. Rĩt kinh nghiƯm
...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................