Giáo án Sinh học 6 - Tiết 26: Ảnh hưởng của các điều kiện bên ngoài đến quang hợp. Ý nghĩa của quang hợp - Năm học 2014-2015

I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.

1. Kiến thức:

- Nêu được ý nghĩa của quá trình quang hợp: tổng hợp chất hữu cơ, làm không khí luôn được cân bằng

- Giải thích việc trồng cây cần chú ý đến mật độ và thời vụ

2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng tư duy sáng tạo

3. Thái độ: Có ý thức tham gia bảo vệ, phát triển cây xanh ở địa phương

II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC.

1. Giáo viên:

- Sưu tầm các tranh ảnh về 1 số cây ưa sáng, 1 số cây ưa bóng

- Tranh ảnh về vai trò của quang hợp với đời sống động vật và con người

2. Học sinh: Ôn lại kiến thức trước khi đến lớp.

III. TIÊN TRÌNH LÊN LỚP:

1.Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số: (1’)

Lớp Sĩ số Tên học sinh vắng

6A2 .

6A3 .

6A4 .

6A5 .

2. Kiểm tra bài cũ: (5’)

+ Quang hợp là gì ?

+ Quá trình quang hợp cần những nguyên liệu nào ?

3. Hoạt động dạy - học:

Mở bài: (1’)Cây xanh quang hợp trong những điều kiện khác nhau của môi trường. Đó là những điều kiện nào? Chúng ta tìm hiểu trong nội dung bài này.

Hoạt động 1: NHỮNG ĐIỀU KIỆN BÊN NGOÀI ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUANG HỢP (15’)

2 trang | Chia sẻ: lethuong715 | Lượt xem: 709 | Lượt tải: 0

Bạn đang xem nội dung tài liệu Giáo án Sinh học 6 - Tiết 26: Ảnh hưởng của các điều kiện bên ngoài đến quang hợp. Ý nghĩa của quang hợp - Năm học 2014-2015, để tải tài liệu về máy bạn click vào nút DOWNLOAD ở trên

 Tuần 13 Ngày soạn: 09/11/2014
Tiết 26 Ngày dạy: 13/11/2014
Bài 22: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC ĐIỀU KIỆN BÊN NGOÀI ĐẾN QUANG HỢP. Ý NGHĨA CỦA QUANG HỢP
I. MỤC TIÊU BÀI HỌC.
1. Kiến thức: 
- Nêu được ý nghĩa của quá trình quang hợp: tổng hợp chất hữu cơ, làm không khí luôn được cân bằng
- Giải thích việc trồng cây cần chú ý đến mật độ và thời vụ 
2. Kĩ năng: Rèn luyện kĩ năng tư duy sáng tạo 
3. Thái độ: Có ý thức tham gia bảo vệ, phát triển cây xanh ở địa phương 
II. PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC.
1. Giáo viên: 
- Sưu tầm các tranh ảnh về 1 số cây ưa sáng, 1 số cây ưa bóng 
- Tranh ảnh về vai trò của quang hợp với đời sống động vật và con người 
2. Học sinh: Ôn lại kiến thức trước khi đến lớp.
III. TIÊN TRÌNH LÊN LỚP: 
1.Ổn định tổ chức, kiểm tra sĩ số: (1’)
Lớp
Sĩ số
Tên học sinh vắng
6A2
..
6A3
..
6A4
..
6A5
..
2. Kiểm tra bài cũ: (5’)
+ Quang hợp là gì ?
+ Quá trình quang hợp cần những nguyên liệu nào ?
3. Hoạt động dạy - học:
Mở bài: (1’)Cây xanh quang hợp trong những điều kiện khác nhau của môi trường. Đó là những điều kiện nào? Chúng ta tìm hiểu trong nội dung bài này. 
Hoạt động 1: NHỮNG ĐIỀU KIỆN BÊN NGOÀI ẢNH HƯỞNG ĐẾN QUANG HỢP (15’) 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV cho HS đọc thông tin trong SGK, thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 
+ Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến quang hợp? Giải thích ?
+ Tại sao trong trồng trọt muốn thu hoạch cao thì không nên trồng cây với mật độ cao ?
+ Tại sao nhiều loại cây cảnh trồng trong chậu ở trong nhà mà vẫn xanh tốt ? Nêu vài ví dụ ? 
+ Tại sao muốn cây sinh trưởng tốt cần phải chống nắng, chống rét cho cây ? 
+ Vì sao phải trồng cây đúng thời vụ
- GV quan sát và giúp đỡ các nhóm còn yếu 
- GV gọi đại diện các nhóm trình bày bài thảo luận của nhóm mình. 
- GV nhận xét kết quả làm việc nhóm, sửa chữa các sai sót và yêu cầu HS rút ra kết luận.
- HS đọc thông tin trong SGK. HS thảo luận nhóm trả lời câu hỏi 
+ Khí CO2 , nước , ánh sáng , nhiệt độ 
+ Vì thiếu ánh sáng cây không quang hợp được -> năng suất thấp. VD: Mật độ trồng cây ăn quả 
+ Vì vẫn có ánh sáng, nhiệt độ tốt và có đủ nước, khí CO2 
+ Để cây hút được nhiều nước 
+ Vì nhu cầu ánh sáng, nhiệt độ
- Đại diện các nhóm báo cáo câu trả lời 
- HS tự rút ra kết luận.
 Tiểu kết: 
- Các điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quá trình quang hợp là : Ánh sáng , nhiệt độ , nước , khí cacbôníc 
- Các loại cây khác nhau đòi hỏi các điêu kiện không giống nhau
 Hoạt động 2: TÌM HIỂU Ý NGHĨA CỦA QUANG HỢP Ở CÂY XANH (15’)
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
- GV cho HS đọc thông tin trong SGK/ T75, trả lời câu hỏi 
+ Khí ôxi do cây xanh nhả ra cần cho những sinh vật nào hô hấp ?
+ Hô hấp của sinh vật và những hoạt động sống của con người đều thải ra khí cácboníc, nhưng vì sao tỉ lệ chất khí này trong không khí nhìn chung không tăng ?
+ Các chất hữu cơ do quang hợp tạo ra đã được những sinh vật nào sử dụng ?
+ Kể tên những sản phẩm mà chất hữu cơ do cây xanh quang hợp đã cung cấp cho đời sống con người ? 
- GV gọi HS trả lời câu hỏi, HS khác nhận xét và bổ sung 
- GV chốt lại kiến thức.
- HS đọc thông tin trong trong SGK/ T75, trả lời câu hỏi 
+ Nhả ra khí Ôxi cần cho sinh vật hô hấp 
+ Vì có cây xanh sử dụng khí cacbôníc để tổng hợp chất hữu cơ và nhả ra khí Oxi 
+ Động vật , con người
+ Gạo, rau, sắn, đậu 
- HS trả lời, HS khác nhận xét bổ sung 
Tiểu kết: 
 Các chất hữu cơ và khí ôxi do quang hợp của cây xanh tạo ra cần cho sự sống của hầu hết sinh vật trên trái đát kể cả con người.
IV. CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (8’)
1. Củng cố: (6’)
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ SGK/ T76. Trả lời câu hỏi: 
+ Nêu những điều kiện bên ngoài ảnh hưởng đến quang hợp ?
+ Vì sao nói không có cây xanh thì không có sự sống trên trái đất ? 
2. Dặn dò: (2’) 
- Về nhà học bài và trả lời câu hỏi 
- Về xem bài 23. Tìm hiểu thí nghiệm SGK.
V. RÚT KINH NGHIỆM:

File đính kèm:

Tiet 26 Anh huong cua dieu kien ben ngoai den qua trinh quang hopp.doc