Giáo án Ngữ văn 8 - Kỳ I - Tiết 21

Ngày soạn:20/ 9/ 2012
Ngày giảng: 24/ 9/ 2012
Tiết 21: Trả bài viết tập làm văn số 1
I. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức : 
 Củng cố những kiến thức tập làm văn đã học: Tự sự có kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm
2. Kỹ năng 
- Rèn kỹ năng xây dựng đoạn văn, liên kết đoạn văn trong văn bản tự sự.
- Nhận diện được những lỗi sai và sửa được lỗi.
3. Thái độ : GD ý thức sửa chữa bài viết.
II. Các bước lên lớp
1. ổn định. 8a:	..../.....	8b: ..../..... 
2. Kiểm tra đầu giờ ( 15’)
H. Hãy nêu các bước tóm tắt văn bản tự sự?
- Đọc kĩ toàn bộ tác phẩm cần tóm tắt để nắm chắc nội dung của nó .
- Xác định nội dung chính cần tóm tắt : lựa chọn những sự việc tiêu biểu và nhân vật quan trọng .
- Sắp xếp các nội dung chính theo một trật tự hợp lí .
- Viết văn bản tóm tắt bằng lời văn của mình .
3. Tiến trình tổ chức các hoạt động dạy và học
HĐ của thầy và trò
T/g
Nội dung
HĐ1 Khởi động
 ở tiết học trước chúng ta đã viết bài văn số 1 . Văn tự sự kết hợp miêu tả và biểu cảm . Tiết trả bài hôm nay cô và các em sẽ phát hiện ra những ưu điểm và những nhược điểm hay mắc phải để có hướng khắc phục cho những bài viết sau .
Hoạt động 2. HDHS tìm hiểu đề và xây dựng dàn bài
* Mục tiêu
 Củng cố những kiến thức tập làm văn đã học: Tự sự có kết hợp các yếu tố miêu tả và biểu cảm
* Cách tiến hành:
(?) Nhắc lại đề bài bài viết tập làm văn số 1?
(?) Xác định thể loại của đề ?
 (?) Với thể loại như vậy, cần định hướng như thế nào cho bài viết?
 (?) Phần mở bài em sẽ làm ntn ?
(?) Phần thân bài cần kể lại những sự việc gì , kể lại ntn ?
Hs trả lời
Hs khác nhận xét, bổ sung
Gv chốt
Nếu có nhiều kỉ niệm thì kể lần lượt từng kỉ niệm. Hoặc:
- Kể lại diễn biến tâm trạng trong ngày đầu tiên đi học .
- Hôm trước ngày đi học .
+ Bố mẹ chuẩn bị chu đáo ....
+ Tâm trạng : hồi hộp , mong đợi .
- Buổi sáng trước khi đi học .
+ Trên đường tới trường .
+ Trên sân trường .
+ Khi vào trong lớp học .
(?) Phần kết bài cần nêu những nội dung gì ? 
Hoạt động 3. Nhận xét và hướng dẫn chữa bài.
* Mục tiêu
- Rèn kỹ năng xây dựng đoạn văn, liên kết đoạn văn trong văn bản tự sự. 
- Nhận diện được những lỗi sai và sửa được lỗi.
* Cách tiến hành
(?) So với những yêu cầu ấy, bài làm của em có những ưu, khuyết điểm gì ?
Hs trả lời
Gv nhận xét
*/ Ưu điểm:
- Nhìn chung các em nắm được yêu cầu về nội dung, thể loại của đề.
- Biết trình bày kỉ niệm theo trình tự hợp lí.
- Phần lớn các bài viết có bố cục rõ ràng, trình bày sạch sẽ.
- Có sự chuẩn bị cho bài viết tương đối chu đáo.
- Một số bài viết có tính sang tạo hợp lí, đảm bảo sự hài hoà.
- Biết liên hệ và một số bạn có sự tiến bộ so với năm trước.
*/ Nhược điểm.
- Một số em chưa thực sự nắm vững yêu cầu của đề nên còn lan man, thiếu sự liên kết giữa các nội dung.
- ở nhiều em, chưa thực sự chú ý đưa các yếu tố miêu tả và biểu cảm vào trong bài viết.
- Nhiều bài chưa rõ ràng giữa các kỉ niệm. Khai thác còn chung chung, chưa cụ thể, sâu sắc vấn đề.
- Nhiều bài còn mắc lỗi chính tả, diễn đạt lủng củng, chấm câu, viết hoa bừa bãi, câu văn dài. 
- Một số bài quá lệ thuộc vào văn bản “Tôi đi học” của Thanh Tịnh.
Hoạt động 4. Công bố kết quả
* Mục tiêu
 Nhận biết được kết quả bài viết của mình để từ đó có những điều chỉnh cho những bài viết sau.
* Cách tiến hành
Kết quả:
Khá, giỏi:
Trung bình:
Yếu, kém:
1’
15’
10’
3’
I. Đề bài: Kể lại những kỉ niệm ngày đầu tiên đi học.
II.Tìm hiểu đề, tìm ý, Lập dàn bài
1.Tìm hiểu đề, tìm ý
- Thể loại : Văn tự sự
- Nội dung : Kỉ niệm về ngày đầu tiên đi học .
2. Lập dàn bài
* Mở bài.
- Nêu lí do gợi cho em nhớ lại kỉ niệm về ngày đầu tiên đi học.
- Tâm trạng khi nhớ lại .
* Thân bài
- Gợi nhớ kỉ niệm:
+ Giới thiệu nhân vật, tình huống xảy ra câu chuyện đáng nhớ.
+ Thời gian địa điểm.
- Diễn biến câu chuyện, tình huống nảy sinh mâu thuẫn, tình cảm …
- Kết thúc câu chuyện
+ Mâu thuẫn được giải quyết
+ Câu chuyện trở thành kỉ niệm
* Kết bài
Khẳng định cảm xúc mãi không bao giờ quên và có thể rút ra bài học.
III. Nhận xét và chữa lỗi
IV. Công bố điểm
4.Củng cố ( 1’)
 Gv hệ thống kiến thức bài 
5. HDHT ( 1’)
- Xem lại bài viết và chữa các lỗi mắc phải trong bài viết
- Chuẩn bị: Miêu tả và biểu cảm trong văn tự sự
 Cô bé bán diêm
(?) Tóm tắt văn bản và tìm các sự việc chính của văn bản ?
III. Chữa lỗi (Phụ lục)
Gv sử dụng bảng phụ ghi các lỗi mắc " Hs lên chữa lỗi.
Hs mắc lỗi
Tên lỗi
Lỗi mắc
Sửa lỗi
Khách
Tả
Táu
Trang
Chính tả
xẽ
Xương thu
Rưới bầu trời
Chống chường
sẽ
Sương thu
Dưới bầu trời
Trống trường
Hoá 8a
Hường
Hái
Toàn
Trần
Khách
Diễn đạt
- Khi nghe thầy gọi tên tôi, giật mình .
- Con đường tôi đang đi bỗng xa hẳn.
- Ngày hôm đó dạy tôi không thể.
- Kỉ niệm đó không bao giờ dứt trong lòng em.
- Khi tôi vào trong sân trường tôi
-Hồi ra chơi em với các bạn
- Khi nghe thầy gọi tên tôi, tôi giật mình .
- Con đường hàng ngày tôi vẫn đi hôm nay có cẳm giác xa hơn.
- Những kỉ niệm khiến không bao giờ quên
- Kỉ niệm đó không bao giờ em quên.
- Khi vào trong sân trường, tôi ...
- Giờ ra chơi, em với các bạn 
Hái
Hường
Dùng từ
Hóa hức 
Trực tuổi tôi
Con đường cồng kềnh 
Háo hức
Trạc tuổi tôi
Con đường gồ ghề
Quang
Huy
Lù
Liều
Câu
- Câu không có nội dung 
- Câu dài
- Dấu chấm, phẩy không đúng vị trí
Chữa lỗi phần mở bài .
Chép đoạn văn MB trên bảng phụ : '' Ngày đầu tiên đi học là một kỉ niệm đầy những vui buồn của tôi ''
(?) Theo em phần mở bài trên cần sửa lại ntn cho đúng ?
Chưa đáp ứng được yêu cầu phần mở bài : chưa có lí do gợi nhớ, tâm trạng khi nhớ lại .
Sửa lại : '' Ai đã từng là học sinh chắc hẳn sẽ có những kỉ niệm đẹp về thời cắp sách đến trường. Với tôi, kỉ niệm về ngày đầu tiên đi học đã để lại ấn tượng sâu sắc trong tôi ''.