Giáo án Ngữ văn 8 - Học kỳ I - Tiết 25, 26

 `Ngày soạn: 15/9/2013 
Ngày giảng: 8A: /9/2013
	 8B: /9/2013
Tiết 25
ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ
 (Trích Đôn Ki-hô-tê) Xéc-van-tet
A. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức:
- Đặc điểm thể loại truyện với nhân vật,sự kiện, diễn biến truyện qua một đoạn trích trong tác phẩm Đôn Ki-hô-tê.
- Thấy được suy nghĩ hành động của Đôn Ki-hô-tê trước khi vào trận đấu với những chiếc cối xay gió.
2. Kĩ năng:
- Nắm bắt diễn biến của các sự kiện trong đoạn trích. 
- Tóm tắt đoạn trích
3. Thái độ: Ca ngợi suy nghĩ tốt đẹp của Đôn Ki-hô-tê khi muốn diệt ác trừ kẻ xấu.
* Kỹ năng sống: Nhận biết, giao tiếp, phân biệt, đánh giá..
B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên: Giáo án, Tư liệu về Xét-van-tet
2. Học sinh: Soạn bài, tập tóm tắt văn bản
C. Tiến trình lên lớp
1. Ổn định lớp: 8A :…………………….8B :………………
2. Kiểm tra bài cũ: 
	Hình ảnh cô bé bán diêm trong tác phẩm?
 Tình cảm thái độ của em đối với những hoàn cảnh như em bé?
3. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới	
- Trên đất nước Tây Ban Nha cách đây mấy thế kỉ, hình ảnh những chiếc cối xay gió với các nhân vật cưỡi ngựa, cưỡi lừa, vác thương, vác giáo rong ruổi trên đường là những hình ảnh tiêu biểu xuất hiện trong bộ tiểu thuyết nổi tiếng của Xec-van–tét.Tác phẩm Đônki-hô-tê. 
*Hoạt động 2: Tìm hiểu chung 
- Mục tiêu: Nắm được những nét chính về tác giả Xéc-van –tét và tác phẩm Đôn ki-hô-tê. Tóm tắt được đoạn trích
- Phương pháp: Vấn đáp
- Thời gian: 15 phút
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung 
- Gv giới thiệu những nét chính về tác giả Xéc-van-tét và tác phẩm Đôn Ki-hô-tê.
(SGV-72,73).
- Gọi học sinh đọc đoạn trích (3 em)
- Giải thích từ khó trong phần chú thích,chú ý từ “hiệp sĩ”- người có sức mạnh và lòng hào hiệp,hay bênh vực kẻ yếu, cứu giúp người gặp nạn. 
? Văn bản đoạn trích này kể về những chuyện gì của thầy trò Đôn ki –hô –tê?
- Suy nghĩ và hành động của thầy trò Đôn... với những chiếc cối xay gió giữa đồng.
- Quan niệm và cách xử lí của thầy trò Đôn...về sự đau đớn và sự ăn ngủ.
? Xác định nhân vật chính của văn bản?
? Chia văn bản thành mấy phần?
- Đôn chiến đấu với những chiếc cối xay gió
- Những quan niệm của Đôn về cuộc sống
? Tóm tắt ngắn gọn tác phẩm Đôn ki-hô-tê.
I. Tìm hiểu chung
1.Tác giả
- Là nhà văn Tây Ban Nha.
2.Tác phẩm
- Tiểu thuyết Đôn ki-hô-tê là tác phẩm tiêu biểu của ông.
Bố cục : 2 phần
* Hoạt động 3: Tìm hiểu văn bản.
- Mục tiêu: Tìm hiểu về nhân Đôn ki-hô-tê trước khi tham gia vào trận đấu với những chiếc cối xay gió.
- Phương pháp: Vấn đáp, gợi tìm
- Thời gian: 15 phút
- Đôn ki-hô-tê có xuất thân ntn?
thuộc dòng dõi quý tộc.
- Ngoại hình anh ta có gì đặc biệt?
gầy gò, cao lênh khênh. 
- Lão có sở thích gì?
Ham mê truyện kiếm hiệp
- Em hiểu thế nào là truyện hiệp sĩ?
- Đôn Ki –hô-tê có xứng danh là hiệp sĩ không?
- Vậy tại sao TG lại giới thiệu nhân vật này là hiệp sĩ?
- Vì lão đọc quá nhiều truyện kiếp hiệp, lão muốn làm theo các hiệp sĩ giang hồ trong sách.
Chú ý đoạn 1
? Khi nhìn thấy trước cối xay gió Đôn nghĩ gì?
cối xay gió là những 
tên khổng lồ àQuyết giao chiến...
- Mục đích của việc giao chiến này là gì?
+ Thu chiến lợi phẩm .
+ Quét sạch giống xấu xa 
- Em có nhận xét gì về mục đích chiến đấu của Đôn?
- Tốt đẹp muốn loại bỏ kẻ xấu
- Hành động muốn quyét sạch kẻ xấu giúp em nhận ra những điểm tốt nào của Đôn...?
II. Tìm hiểu văn bản
1. Nhân vật Đôn ki-hô-tê
* Trước khi vào trận đấu
- Tưởng cối xay gió là những tên khổng lồ ghê gớm quyết tâm giao chiến, diệt lũ xấu xa.
-> Suy nghĩ tốt đẹp, hành động dũng cảm sẵn sàng chiến đấu giúp ích cho đời.
4. Củng cố: Gv khái quát bài học: Hoàn cảnh xuất thân, những suy nghĩ và hành động của Đôn Ki-hô-tê trước khi quyết đấu với cối xay gió.
5. Hướng dẫn về nhà:
 - Tìm đọc một số truyện của Xéc-van-tet.
- Đọc kỹ lại văn bản, tìm hiểu nghệ thuật ở phần còn lại
* Rút kinh nghiệm
`Ngày soạn: 15/9/2013 
Ngày giảng: 8A: /9/2013
	 8B: /9/2013
Tiết 26
ĐÁNH NHAU VỚI CỐI XAY GIÓ
 (Trích Đôn Ki-hô-tê) Xéc-van-tet
(Tiếp theo)
A. Mục tiêu cần đạt
1. Kiến thức:
- Thấy được suy nghĩ hành động của Đôn Ki-hô-tê trong trận đấu với những chiếc cối xay gió.
- Ý nghĩa của nghệ thuật đối lập trong việc xây dựng cặp nhân vật bất Đôn ki –hô- tê và Xan-chô Pan –xa.
- Thấy được mặt tốt, xấu của hai nhận vật trong đoạn trích.
2. Kĩ năng:
- Chỉ ra được những nét tiêu biểu cho tính cách mỗi nhân vật( Đôn ki –hô-tê và Xan –chô Pan- xa)trong đoạn trích.
3. Thái độ: Phê phán lí tưởng hiệp sĩ phiêu lưu, hão huyền và thói thực dụng của con người.
* Kỹ năng sống: Nhận biết, giao tiếp, phân biệt, đánh giá..
B. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh:
1. Giáo viên: Giáo án, Tư liệu về Xét-van-tet
2. Học sinh: Soạn bài, tóm tắt văn bản
C. Tiến trình lên lớp
1. Ổn định lớp: 8A :…………………….8B :………………
2. Kiểm tra bài cũ: 
	Tóm tắt đoạn trích Đánh nhau với cối xay gió?
3. Bài mới: 
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài mới	
* Hoạt động 2: HDHS tiếp tục tìm hiểu văn bản
- Mục tiêu: Tìm hiểu về nhân Đôn ki-hô-tê trong khi tham gia vào trận đấu với những chiếc cối xay gió. Thấy được mặt tốt xấu của hai nhân vật(cả trong suy nghĩ và hành động)
- Phương pháp: Vấn đáp, gợi tìm
- Thời gian: 30 phút
Hs đọc đoạn trích từ “Nói rồi, thức con ngựa..văng ra xa”
? Trận đánh của anh ta diễn ra ntn/
? Nếu đây là hành động trong trận chiến với kẻ thù thì em sẽ đánh giá về hành động ĐKHT như thế nào ? 
HS thảo luận - đưa ý kiến...
* GV bình giảng :
? Nhưng ở đây ĐKHT đánh nhau với cối xay gió vậy hành động này được coi là gì và tại sao ?
HS thảo luận - đưa ý kiến...
? Vậy kết quả của trận chiến này ra sao ? 
 - người và ngựa ngã văng ra xa àthua trận.
*GV bình giảng: 
Đôn-ki.... đã lầm tưởng những cối xay gió là những tên khổng lồ hung hãn cần phải diệt trừ. Lí tưởng chiến đấu cao qúy và tinh thần chiến đấu kiên cường là điểm đáng trân trọng . Song những hành động ấy lại bắt chước các hiệp sĩ trong truyện là điều điên rồ, đáng cười
?Qua đây thấy TG sử dụng biện pháp NT gì? 
Miêu tả kết hợp tự sự
- Tác dụng của nó?
? Đến đây ta có thể hiểu thêm được gì về nhân vật này?
- Đôn ...có tâm hồn cao cả, mơ ước cho mọi người được sống trong một xã hội công bằng, sung sướng, tin tưởng vào chính nghĩa, vào chân lí. Trong đấu tranh không bao giờ nản chí, dũng cảm, không sợ gian khổ hiểm nguy, không ngả lòng trước những thất bại.
*HS chú ý đoạn “ta ko kêu đau àno rồi”.
 ? Hãy chỉ ra suy nghĩ của ĐKHT về quan niệm nỗi đau và cách ăn ngủ?
 HS phát hiện...
Gv phân tích, chốt kiến thức cơ bản
? Em có nhận xét gì về suy nghĩ của ĐKHT?
? Vì sao ĐKHT trở lên hoang tưởng như vậy?
- Tóm lại ở con người của Đôn em cần học tập điều gì, phê phán điều gì?
? Đối chiếu Xan-chô Pan-xa với Đôn...về: dáng vẻ bề ngoài, nguồn gốc xuất thân, suy nghĩ , hành động
- Xuất thân là một nông dân, béo lùn, khỏe mạnh.
? Khi thấy Đôn-ki-hô-tê đánh nhau với cối xay gió, Xan-chô-Pan-xa có những lời can ngăn nào?
? Vì sao Xan-chô-Pan-xa có những lời can ngăn đó?
- Suy nghĩ: tỉnh táo, khôn ngoan.
? Tại sao khi chủ bị đau không kêu rên thì Xan-chô-Pan-xa lại nói: “Còn tôi… rên rỉ ngay”?
+ Đau là rên la.
+ Thích và biết cách ăn uống.
+ Quên ngay lời hứa.
+ Thích và ham ngủ.
- Ích kỷ, hèn nhát.
? Nhận xét Xan-chô-Pan-xa trong đoạn: “Được phép.. nữa là khác”
? Nhận xét Xanchô-Pan-xa từ đoạn: “Xan-chô Pan-xa thì không thế… đánh thức bác”?
? Qua đó đặc điểm tính cách nào của Xan-chôPan-xa được bộc lộ?
? Trong cuộc chiến đấu với cối xay gió, Xan-chô-Pan-xa luôn đứng ngoài cuộc, cho thấy đặc điểm tính cách nào của anh ta?
? Vậy Xan-chô-Pan-xa có đặc điểm tính cách gì?
* Trong trận đấu
- Hành động kiên cường, dũng mãnh
- >Mê muội, nực cười vì đi đánh nhau với cối xay gió.
* Quan niệm về nỗi đau và chuyện ăn ngủ
- Coi khinh cái tầm thường(cái ăn, ngủ, sự đau đớn), trân trọng cái đẹp, cái cao cả(tình yêu, sự gan dạ).
2. Nhân vật Xan-chô Pan-xa
- Là người có đầu óc tỉnh táo nhưng thực dụng tầm thường. Đáng khen nhưng cũng đáng chê.
* Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện tập
- Mục tiêu: Học sinh biết vận dụng để thực hành vào bài tập
- Phương pháp: Thực hành
- Thời gian: 5p
? Đọc truyện, em hiểu như thế nào về 2 nhân vật Đôn-ki-hô-tê và Xan-chô-Pan-xa?
? Bài học rút ra từ 2 tính cách của 2 nhân vật ấy là gì?
? Qua truyện, em thấy tài năng nổi bật gì của tác giả?
III. Luyện tập
- Sống cần có khát vọng nhưng phải tỉnh táo.Thực tế nhưng không thực dụng. Phải dũng cảm chứ không nên hèn nhát.
4. Củng cố: Gv khái quát bài học: Phẩm chất tốt đẹp cần học tập ở hai nhận vật trong đoạn trích
5. Hướng dẫn về nhà:
 - Đọc lại văn bản
- Chuẩn bị bài Tình thái từ
Rút kinh nghiệm