Giáo án Ngữ văn 7 - Tuần 17, 20, 35, 36

 GV chỉnh sửa bổ sung cho hoàn thiện
Hoạt động 2
- GV hướng dẫn HS thực hiện 
- GV hướng dẫn HS Luyện tập
I. Bài học
1. Điền (d/v) vào chỗ trống
- vô
- vắt, vẻo
- dằng, dặc
2. Điền (s/x) vào chỗ trống
- sột, soạt
- xôn, xao
- Xanh, xứ, sở
3. Điền (l/n) vào chỗ trống
- long, lanh
- nương
- lung , lay
- lội
- nạm
4. Điền (ch/tr) vào chỗ trống
- trai
- chiến, trường
- chang, chang
- chiến, chinh
 II. Luyện tập
1. Làm ở lớp
a. Điền (ch/tr) vào chỗ trống
- tranh, chanh, tranh, chanh, trộn, chộn
b. Điền (s/x) vào chỗ trống
- sinh sản, xinh đẹp, sông áo, sống sượng, sâu sắc, xâu chuỗi
c. Điền (r/d) vào chỗ trống
- rượi, diệu, răng rắc, rộn ràng, dịu dàng.
d. Điền (l/n) vào chỗ trống
long lanh, nòng nọc, nôi, lội, nóng nảy, lóng lánh.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- Làm lại các bài tập, tìm thêm một số từ thường hay mắc lỗi và tự sửa chữa. 
- Chuẩn bị kiểm tra tổng hợp cuối học kì I
Ngày soạn: 27/12/2011 Bài 18 Tiết 74 Tuần 20
Ngày giảng: 7A 28/12/ 2011
 7B 29/12/2011 
Chương trình địa phương: Phần Văn- Tập làm văn
CA DAO- DÂN CA, TỤC NGỮ, THÀNH NGỮ YÊN BÁI 
I. Mục tiêu
1. Kiến thức: 
- HS biết, thuộc một số bài ca dao- dân ca, tục ngữ, thành ngữ Yên Bái. 
- HS hiểu được tính địa phương, giá trị nội dung, nghệ thuật của một số bài ca dao- dân ca, tục ngữ, thành ngữ Yên Bái
2. Kĩ năng: 
- Nhận diện ca dao- dân ca, tục ngữ, thành ngữ Yên Bái so sánh với ca dao- dân ca, tục ngữ, thành ngữ nói chung.
- Biết phan tích, vận dung kinh nghiệm của ca dao- dân ca, tục ngữ, thành ngữ vào đời sống.
3. Thái độ: 
- Biết yêu quý, trân trọng, giữ gìn ca dao- dân ca, tục ngữ, thành ngữ Yên Bái.
- Tự hào về quê hương mình.
- Bồi dưỡng cho học sinh những tình cảm cao đẹp mang giá trị nhân văn.
 II. Chuẩn bị
- GV: TLTK, Sách Ngữ văn địa phương
- HS: Sưu tầm theo hướng dẫn.
 III. Tiến trình dạy học
1. Ổn định : 
2. Kiểm tra bài cũ : 
 Kiểm tra sự chuẩn bị của HS
3. Bài mới : 
 Hoạt động 1: Phân biệt ca dao, dân ca, tục ngữ:
* Giống nhau: Đều là những sáng tác dân gian.
* Khác nhau:
Ca dao- dân ca
Tục ngữ:
- Ca dao- dân ca biểu hiện thế giới nôị tâm của con người.
- Ca dao- dân ca thiên về trữ tình.
- Ca dao- dân ca là những lời thơ, lời ca..
- Tục ngữ diễn đạt kinh nghiệm 
- Tục ngữ thiên về duy lí 
- Tục ngữ là những câu nói 
Hoạt động của GV- HS
Nội dung
Hoạt động 2
- Hướng dẫn HS nguồn sưu tâm ( Hỏi ông bà, cha mẹ... hoặc sách báo địa phương). Cách sưu tầm.
- HS sưu tầm
Hoạt động 3
- GV đọc cho HS nghe một số câu ca dao- dân ca, tục ngữ, thành ngữ Yên Bái ( Sgk Ngữ văn địa phương Tr 53-54, 60-61
- Hướng dẫn HS tìm hiểu 
2. Đối tượng sưu tầm: 
Những câu ca dao- dân ca, tục ngữ, thành ngữ Yên Bái (địa danh, sản vật....)
a. Tìm nguồn gốc sưu tầm
- Hỏi cha mẹ, người địa phương, người già cả, nghệ nhân, nhà văn ở địa phương...
b. Cách sưu tầm
- Mỗi HS có vở làm bài tập hoặc sổ tay sưu tầm ca dao- dân ca, tục ngữ, thành ngữ Yên Bái (địa danh, sản vật....)
. Mỗi lần sưu tầm được hãy chép vào để khỏi quên hoặc thất lạc.
- Sau khi sưu tầm đủ 20 câu thì phân loại: ca dao- dân ca, tục ngữ, thành ngữ Yên Bái chép riêng.
- Các câu còn lại sắp xếp A,B, C... chữ cái đầu câu.
3. Đọc hiểu một số câu ca dao- dân ca, tục ngữ, thành ngữ Yên Bái 
Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò
- Sưu tầm ca dao- dân ca, tục ngữ, thành ngữ Yên Bái (địa danh, sản vật....)
- Soạn bài tiếp theo “ Tìm hiểu chung về văn nghị luận”
các dấu thanh: Thanh hỏi và thanh nặng, thanh ngã và thanh sắc.
Ngày soạn: 24/4/2012 Bài 33 Tiết 131 Tuần 35
Ngày giảng: 7B25/4/2012 
 7A 25/4/2012 
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG
PHẦN VĂN- TẬP LÀM VĂN
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Qua sưu tầm học sinh được bổ sung thêm vốn truyện cổ, cao dao- dan ca,tục ngữ, thành ngữ Yên Bái.
2. Kĩ năng
- Biết sưu tầm và ghi chép kết quả.
- Biết nhận xét kết quả của bạn.
3. Giáo dục
- Yêu quý, trân trọng truyện cổ, cao dao- dan ca,tục ngữ, thành ngữ Yên Bái.
- Quan tâm đến vấn đề của địa phương, tự hào về nền văn học địa phương.
II. Chuẩn bị
- GV: Soạn giáo án.
- HS: Sưu tầm truyện cổ, cao dao- dan ca,tục ngữ, thành ngữ Yên Bái.
III. Tiến trình dạy học
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc sưu tầm của HS
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG
Hoạt động 1
? VHDG Yên Bái có những thể loại nào? 
- Các nhóm kết quả sưu tầm
- Nhóm khác nhận xét
- GV nhận xét, bổ sung
- GV đưa ra một số câu ca dao- tục ngữ để HS tham khảo.
Hoạt động 2
? Nêu nhận xét của em về thể loại, ND VHDG Yên Bái.
1. Báo cáo kết quả sưu tầm ca dao- dân ca, tục ngữ, thành ngữ... Yên Bái.
+ Ca dao- dân ca
 - Còn tiền chợ Ngọc, chợ Ngà
Hết tiền thì lại Thác Bà, Thác Ông.
 ( DT Kinh- Yên Bình)
- Ai ăn cơm trắng canh cần
Vượt qua đèo Gỗ vào Vần mà ăn.
 ( DT Tày- Trấn Yên)
- Ngọt lịm câu Then mùa trái chín
Lùng tùng ngày hội Lục Yên châu
 ( DT Tày- Lục Yên)
+ Thành ngữ
- Muỗi Bắc Pha ma Đại Cại.
- Đền Đại Cại cầu được ước thấy.
 (Lục Yên)
- Thóc Bạch hà, gà Linh Môn.
- Cam An Thọ, cọ Đông Lý, lúa Đại Đồng, chè Chính Tâm.
 ( YênBình )
+ Tục ngữ
- Một chân đứng không vững
 Một tay vỗ không kêu.
 ( DT Mông)
- Con cóc xuống nước chăn gấm bỏ không
 Con các lên bờ người nghèo chết rét
 ( DT Tày- Trấn Yên)
2. Kết luận
VHDG Yên Bái đa dạng về thể loại, phong phú về ND.
Hoạt động 3: Hướng dẫn học bài
- Tiếp tục sưu tầm VHDG Yên Bái.
- Xem đặc sắc nghệ thuật VHDG Yên Bái.
Ngày soạn: 24/4/2012 Bài 33 Tiết 132 Tuần 35
Ngày giảng: 7B26/4/2012 
 7A 27/4/2012 
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG
PHẦN VĂN- TẬP LÀM VĂN
( Tiếp)
I. Mục tiêu
1. Kiến thức
- Qua sưu tầm học sinh được bổ sung thêm vốn truyện cổ, cao dao- dan ca,tục ngữ, thành ngữ Yên Bái.
2. Kĩ năng
- Biết sưu tầm và ghi chép kết quả.
- Biết nhận xét kết quả của bạn.
3. Giáo dục
- Yêu quý, trân trọng truyện cổ, cao dao- dan ca,tục ngữ, thành ngữ Yên Bái.
- Quan tâm đến vấn đề của địa phương, tự hào về nền văn học địa phương.
II. Chuẩn bị
- GV: Soạn giáo án.
- HS: Sưu tầm truyện cổ, cao dao- dan ca,tục ngữ, thành ngữ Yên Bái.
III. Tiến trình dạy học
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra việc sưu tầm của HS
3. Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG
Hoạt động 1
? VHDG Yên Bái có những thể loại nào? 
- Các nhóm tiếp tục trình bày kết quả sưu tầm ( Ca dao- dân ca; Tục ngữ; Thành ngữ)
- Nhóm khác nhận xét
Hoạt động 2
? Nêu đặc sắc của VHDG Yên Bái 
( Tính dân tộc; Tính địa phương)
- HS thảo luận nhóm 
- GV gọi HS trình bày
- GV nhận xét, bổ sung
? Tác dụng của VHDG Yên Bái
- HS thảo luận nhóm 
- GV gọi HS trình bày
- GV nhận xét, bổ sung
- GV đưa ra một số câu ca dao- dân ca; tục ngữ; thành ngữ để HS tham khảo.
1. Báo cáo kết quả sưu tầm ca dao- dân ca, tục ngữ, thành ngữ... Yên Bái.
+ Ca dao- dân ca
+ Tục ngữ
+ Thành ngữ
2. Kết luận
* VHDG Yên Bái đa dạng về thể loại, phong phú về ND.
* Đặc sắc của VHDG Yên Bái:
+ Tính địa phương: Có tên địa danh, sản vật, danh nhân, sự tích, sự việc, sự kiện địa phương, gắn với cuộc sống con người ở địa phương, sử dụng từ ngữ địa phương.
+ Tính dân tộc: Thể hiện cách cảm, lối tư duy, lý tưởng thẩm mĩ, cách diễn đạt của các dân tộc trên địa bàn Yên Bái...
* Tác dụng của VHDG Yên Bái:
+ Góp phần bồi dưỡng tâm hồn, tình cảm, giáo dục nhân cách, tình yêu quê hương cho con người Yên Bái.
+ Góp phần nuôi dưỡng cho văn học viết Yên Bái.
+ Góp phần làm phong phú cho VHVN nói chung.
Hoạt động 3: Hướng dẫn học bài
- Tiếp tục sưu tầm VHDG Yên Bái.
- Chuẩn bị bài Hoạt động Ngữ văn theo hướng dẫn.
Ngày soạn: 01/5/2012 Bài 33 Tiết 135 Tuần 36
Ngày giảng: 7B 03/5/2012 
 7A 04/5/2012 
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN TIẾNG VIỆT
I. Mục tiêu
1. kiến thức.
- HS biết được các vần: uyên, uyêt, ưi, ươi, eo, oeo.
- HS phân biệt được sự khác nhau giữa các dấu thanh: Thanh hỏi và thanh nặng, thanh ngã và thanh sắc.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đọc và viết đúng các vần.
- Rèn kĩ năng đọc và viết đúng các thanh dễ lẫn.
3. Giáo dục
Có ý thức viết, đọc đúng các thanh, dấu và giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị
- GV: TLTK.
- HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn.
III. Tiến trình dạy học.
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị của HS.
3. Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS
NỘI DUNG
Hoạt động 1
- GV hướng dẫn HS đọc các đoạn văn trong TLNVĐP Yên Bái- Tr68.
- HS đọc.
- HS khác nhận xét.
- GV nhận xét, sửa sai.
Hoạt động 2
- GV hướng dẫn HS làm BT
- HS làm BT
- HS làm BT trên bảng
- HS khác nhận xét
- GV sửa sai
- HS tự làm bài
I. Luyện đọc.
1. Đọc phát âm đúng các vần: uyên, uyêt.
2. Đọc phát âm đúng các vần: ưi, ươi, eo, oeo.
3. Đọc phát âm đúng các thanh: hỏi – nặng, ngã- sắc. 
II. Luyện tập.
Bài tập 1: TLNVĐP Yên Bái- Tr68, 69.
a. ch......gia, bóng ch....., ch.....nhà, ch....tàu, kể ch....., hay q...., q....sách, h...thoại, h....náo, h...hoặc, ng...vọng, q...lực, th...trưởng, t...chọn, thường x.....
( Điền vần: Uyêt)
b. h..quản, sào h..., q...chí, kiểm d..., ng...thực, xảo q..., băng t..., t...vọng.
( Điền vần: Uyên)
c. g...gắm, l...biếng, đám c..., s...nắng, tươi c....
( Điền vần: ưi, ươi)
d. kh...chân, ngòng ng...,l...khà l...kh...., kh...quả bưởi, kh...chân nhau.
( Điền vần: eo, oeo)
Bài tập 2: Viết đoạn văn có sử dụng đúng các vần, thanh đã học.
Bài tập 3: Gạch chân những tiếng viết sai vần và viết lại cho đúng - TLNVĐP Yên Bái- Tr 69.
Hoạt động 3: Hướng dẫn học bài
Làm lại các bài tập đã học - TLNVĐP Yên Bái- Tr 69.
Ngày soạn: 01/5/2012 Bài 33 Tiết 136 Tuần 36
Ngày giảng: 7B 03/5/2012 
 7A 07/5/2012 
CHƯƠNG TRÌNH ĐỊA PHƯƠNG PHẦN TIẾNG VIỆT
( Tiếp)
I. Mục tiêu
1. kiến thức.
- HS biết được các vần: uyên, uyêt, ưi, ươi, eo, oeo.
- HS phân biệt được sự khác nhau giữa các dấu thanh: Thanh hỏi và thanh nặng, thanh ngã và thanh sắc.
2. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng đọc và viết đúng các vần.
- Rèn kĩ năng đọc và viết đúng các thanh dễ lẫn.
3. Giáo dục
Có ý thức viết, đọc đúng các thanh, dấu và giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị
- GV: TLTK.
- HS: Chuẩn bị theo hướng dẫn.
III. Tiến trình dạy học.
1. Ổn định:
2. Kiểm tra bài cũ: Kiểm tra