Giáo án Ngữ văn 7 - Tiết 129

Tiết129: ễN TẬP TIẾNG VIỆT(tiếp)
Ngày soạn: 
Ngày dạy: 
I/.Mức độ cần đạt:
 - Hệ thống húa kiến thức về cỏc phộp biến đổi cõu.
 - Hệ thống húa kiến thức về cỏc phộp tu từ cỳ phỏp.
II/. Trọng tâm kiến thức kĩ năng
1Kiến thức :
- Cỏc phộp biến đổi cõu, cỏc phộp tu từ cỳ phỏp.
2Kĩ năng :
 Lập sơ đồ hệ thống húa kiến thức
3. Thỏi độ: - Yờu mến tiếng việt
III-Chuẩn bị của thầy trò. 
-Thày: SGK . + SGV + giỏo ỏn. 
-Trũ: SGK+ Vở ghi.
IV . Tiến trỡnh lờn lớp 
 1. Ổn định lớp : 1 phỳt 
 2. Kiểm tra bài cũ 
 3. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- Dựa vào mụ hỡnh trong sgk, em hóy cho biết cú những phộp biến đổi cõu nào ?
- Thờm bớt thành phần cõu bằng cỏch nào ?
 - Thế nào là rỳt gọn cõu ? Cho vớ dụ ?
- Cõu em vừa đặt rỳt gọn thành phần gỡ? 
- Cú mấy cỏch mở rộng cõu, đú là những cỏch nào ?
- Thờm trạng ngữ vào cõu để làm gỡ ?
- Thế nào là dựng cụm C-V để mở rộng cõu ?
- Ta cú thể chuyển đổi kiểu cõu bằng cỏch nào ?
- Đặt một cõu chủ động ? Vỡ sao em biết đú là cõu chủ động ?
- Thế nào là cõu bị động ? Cho vớ dụ ?
- Ở lớp 7, cỏc em đó được học những phộp tu từ nào ?
- Em hóy cho một VD trong đú cú sử dụng điệp ngữ ? Vỡ sao em biết cõu văn đú cú sử dụng điệp ngữ ? 
- Thế nào là liệt kờ? Cho VD về liệt kờ?
- Viết một đoạn văn cú sử dụng phộp liệt kờ ? Vỡ sao em biết đú là phộp liệt kờ ?
- HS trả lời
- Bằng cỏch rỳt gọn cõu và mở rộng cõu.
- HS trả lời
- Rỳt gọn CN.
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
- HS trả lời
III- Cỏc phộp biến đổi cõu:
1- Thờm bớt thành phần cõu:
a- Rỳt gọn cõu: Là lược bỏ bớt một số thành phần cõu làm cho cõu gọn hơn, trỏnh lặp những từ ngữ đó xuất hiện trong cõu đứng trước, thụng tin nhanh hơn, ngụ ý hành động, đặc điểm núi trong cõu là của chung mọi người (lược CN).
- VD: -Bạn đi đõu đấy ? Đi học!
b- Mở rộng cõu: cú 2 cỏch.
- Thờm trạng ngữ vào cõu: để xỏc định thời gian, nơi chốn, nguyờn nhõn, mục đớch, phương tiện, cỏch thức diễn ra sự việc nờu trong cõu.
+ Trạng ngữ chỉ nơi chốn , địa điểm 
 VD : Trờn dàn hoa lớ …, Dưới bầu trời trong xanh 
+ Trạng ngữ chỉ thời gian 
 VD : Đờm qua, trời mưa to. Sỏng nay, trời đẹp 
+ Chỉ nguyờn nhõn 
 VD : Vỡ trời mưa ta, sụng suối đầy nước
+ Chỉ mục đớch 
 VD: Để mẹ vui lũng , Lan cố gắng học giỏi 
+ Chỉ phương tiện 
 VD : Bằng thuyền gỗ, họ vẫn ra khơi 
+ Chỉ cỏch thức :
 VD : Với quyết tõm cao, học lờn đường
* Cấu tạo : 
- Trạng ngữ cú thể 1 thực từ ( dang , động từ , tớnh)nhưng thường là 1 cụm từ ( cụm danh từ , cụm động từ , cụm tớnh từ) 
- Trước cỏc từ hoặc cụm từ làm trạng ngữ thường là cỏc quan hệ từ 
VD : Trờn giàn hoa..
 Hồi đờm
- Dựng cụm C-V để mở rộng cõu: là dựng những cụm từ hỡnh thức giống cõu đơn cú cụm C-V làm thành phần của cõu hoặc của cụm từ để mở rộng cõu.
VD : Chiếc cặp sỏch tụi mới mua rất đẹp
2- Chuyển đổi kiểu cõu:
Chuyển đổi cõu chủ động thành cõu bị động và ngược lại chuyển đổi cõu bị động thành cõu chủ động:
- Cõu chủ động: là cõu cú CN chỉ người, vật thực hiện một hành động hướng vào người, vật khỏc (chỉ chủ thể của hành động).
- VD: Cỏc bạn yờu mến tụi.
- Cõu bị động: là cõu cú CN chỉ người, vật được hành động của người khỏc, vật khỏc hướng vào (chỉ đối tượng của hành động).
- VD: Tụi được cỏc bạn yờu mến.
IV- Cỏc phộp tu từ cỳ phỏp:
Cỏc phộp tu từ cỳ phỏp CUPHAÙP
Điệp ngữ
Liệt kờ
1- Điệp ngữ: Là biện phỏp lặp lại từ ngữ hoặc cả một cõu để làm nổi bật ý, gõy cảm xỳc mạnh mẽ đối với người đọc.
- VD: Học, học nữa, học mói !
2- Liệt kờ: là sắp xếp nối tiếp hàng loạt từ hay cụm từ cựng loại để diễn tả được đầy đủ hơn, sõu sắc hơn những khớa cạnh khỏc nhau của thực tế hay của tư tưởng, tỡnh cảm.
- VD: Đồ dựng học tập gồm cú: Thước kẻ, thước đo độ, ờ ke, bỳt chỡ, bỳt mực.
 Bước 4. Giao bài và hướng dẫn học bài, chuẩn bị bài ở nhà(2’)
 - ễn lại kiến thức Tiếng Việt
 - Soạn ch ương trỡnh Ngữ văn địa phương phần Tiếng Việt