Giáo án Ngữ văn 11 năm 2014 - 2015

y (19/7 )đã được đưa tin. Mang tin vui đến cho cả nước đặc biệt là ngành giáo dục, khích lệ tinh thần dạy và học của thầy và trò.
- Câu 3: Không cần bổ sung thêm thông tin nào vì sẽ vi phạm nguyên tắc ngắn gọn, súc tích của bản tin. 
- Câu 4: Đưa tin cụ thể chính xác thời gian, địa điểm, kết quả cuộc thi, có tác dụng đảm bảo tính chính xác, làm cho người đọc tin vào những tin tức được thông báo.
2. Khái niệm, phân loại :
* Bản tin là một thể loại của văn bản báo chí nhằm thông tin một cách chân thực, kịp thời những sự kiện thời sự có ý nghĩ trong cuộc sông. 
 * Phân loại.
- Tin vắn: Không có nhan đề, dung lượng ngắn
- Tin thường: Thông báo ngắn gọn nhưng đầy đủ một sự kiện-> chiến tỉ lệ cao nhất.
- Tin tường thuật: Phản ánh từ đầu đến cuối sự kiện một cách chi tiết, cụ thể.
- Tin tổng hợp: Thông tin tổng hợp nhiều sự kiện xung quanh một hiện tượng nào đó 
3. Mục đích, yêu cầu: 
- Mục đích :
+ Nhằm thông tin một cách chân thực, kịp thời những sự kiện thời sự có ý nghĩa trong đời sống.
- Yêu cầu:
+ Đảm bảo tính thời sự.
+ Tin phải có ý nghĩa xã hội. 
+ Nội dung tin phải chân thực, chính xác. 
II. Cách viết bản tin :
 1. Khai thác và lựa chọn tin.
- Trước khi viết cần khai thác, lựa chọn sự kiện có ý nghĩa cụ thể, chính xác.
 2. Viết bản tin.
 a/ Đặt tiêu đề .
- Đảm bảo tính khái quát nội dung của bản tin.
- Có thể chọn cách diễn đạt đặc biệt gây hứng thú, sự tò mò cho người đọc.( Dạng câu hỏi, cách chơi chữ, có thể là một câu, một từ...)
 b/ Cách mở đầu bản tin.
- Thông báo khái quát về sự kiện và kết quả.
 c/ Cách triển khai chi tiết bản tin.
- Cụ thể, chi tiết các sự kiện, giải thích nguyên nhân, kết quả tường thuật chi tiết các sự kiện. 
III. Ghi nhớ : SGK
IV. Luyện tập .
Bài tập SGK: Luyện viết bản tin.
4. Củng cố : Nhấn mạnh ghi nhớ của bài.
5 . Dặn dò, hướng dẫn về nhà :
- Nắm nội dung bài học.
- Tập viết các bản tin ngắn.
- Soạn bài theo phân phối chương trình.
Ngày soạn: 29 /11/2012
Ngày dạy: T1: 01/ 12/2012
 T2: 03/12/2012
 Tiết : 57+ 58 - Đọc thêm: 
CHA CON NGHĨA NẶNG - VI HÀNH - TINH THẦN THỂ DỤC
A. Mục tiêu bài học:
1. Kiến thức :
-Tình cha con, nghĩa nặng. Lời thoại của cha và con thúc đẩy mâu thuẫn truyện
- Bản chất bù nhìn của Khải Định và thủ đoạn của chính quyền thực dân đv người VN yêu nước.
- Nghệ thuật tạo tình huống độc đáo, giọng điệu và hình thức kể chuyện độc đáo
- Cuộc săn lùng người đi xem đá bóng ; sự mẫn cán của chức dịch địa phương và “tinh thần thể dục” của người dân nghèo đói.
- Nghệ thuật dựng cảnh, chọn tình huống, tạo mâu thuẫn
 2. Kĩ năng:
 - Đọc hiểu văn bản theo đặc trưng thể loại.
 - Rèn kỹ năng phân tích nhân vật trong tác phẩm tự sự.
 3. Thái độ:: Bỗi dưỡng tình cảm tốt đẹp
Nhận thức bộ mặt bịp bợm của TD Pháp và vua bù nhìn KĐ (KNS: nhận thức, phát hiện, trình bày 1 phút)
Nhận thức bộ mặt bịp bợm của TD Pháp dưới hình thức cổ động phong trào thể dục (KNS: nhận thức, phát hiện và trình bày ).
B. Chuẩn bị bài học:
 1. Giáo viên:
 - Trao đổi thảo luận, kích thích sự sáng tạo của học sinh.
 - Tích hợp phân môn Làm văn, Tiếng Việt, Đọc văn
 - Sgk, giáo án, đọc tài liệu tham khảo.
 2. Học sinh:
 - Hs chủ tìm hiểu bài qua hệ thống câu hỏi sgk.
C. Hoạt động dạy và học:
 1. Ổn định tổ chức.
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 3. Bài mới: 
Hoạt động của GV và HS
Yêu cầu cần đạt.
* Hoạt động 1.
HS đọc tiểu dẫn SGK
Tóm tắt nội dung chính.
* Hoạt động 2.
GV hướng dẫn HS tìm hiểu chú thích, đọc văn bản theo đoạn. Chú ý giọng đọc
Nêu tâm trạng người cha sau 11 năm trở về quê hương?
Tâm trạng của người con khi nghe được cuộc đối thoại giưa cha và ông ngoại?
Qua cuộc đối thoại giữa hai cha con Tí, tác phẩm ca ngợi điều gì?
Nêu đặc sắc nghệ thuật của tác phẩm?
Qua bài học,em hãy nêu ý nghĩa câu truyện?
* Hoạt động 3:
 HS đọc phần tiểu dẫn SGK và nêu hoàn cảnh sáng tác truyện.
* Hoạt động 4.
Trao đổi thảo luận nhóm.
GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ để 
hướng dẫn HS vừa đọc vừa tìm hiểu nội dung nghệ thuật truyện: Vi hành. 
- Nhóm 1. Bản chất bù nhìn của Khải Định hiện lên như thế nào?
- Nhóm 2. Nội dung của tác phẩm còn hướng tới đối tượng đả kích nào?
- Nhóm 3. Nêu những đặc sắc nghệ thuật của truyện?
Nêu ý nghĩa của văn bản?
* Hoạt động 5.
HS đọc tiểu dẫn SGK
Tóm tắt nội dung chính.
* Hoạt động 6. 
GV hướng dẫn HS đọc theo cảnh.
Trao đổi cặp nhỏ.
- Chỉ rõ những mâu thuẫn cơ bản của truyện?
- Nghệ thuật dựng truyện của tác giả có gì độc đáo?
- Hãy nêu ý nghĩa phê phán của truyện?
A. Truyện : Cha con nghĩa nặng(Hồ Biểu Chánh)
I. Tìm hiểu chung:.
Tìm hiểu vài nét về tác giả.
II. Đọc hiểu văn bản.
 1. Đọc.
 2. Nội dung:
a/ Tâm trạng người cha:
ngườicha rất vui khi được biết con mình đã được cưu mang, sắp thành gia thất. Trần Sửu nghĩ bây giờ chết cũng yên tâm, không còn băn khoăn gì nữa.
b/ Tâm trạng người con:
thằng tí ngỡ cha nó chết rồi. Sự xuất hiện của cha là một bất ngờ với nó. Nghe được câu chuyện giưa cha và ông ngoại, thằng Tí càng thương và quý cha nó hơn.
c/ Cuộc đối thoại giữa hai cha con:
+ Sửu vì thương con mà muốn tự tử, Tý vì chữ hiếu mà quyết định chạy theo cha, từ bỏ hạnh phúc riêng của mình: Chữ hiếu thắng.
àCa ngợi tình nghĩa cha con sâu nặng
3. Nghệ thuật 
- Tạo tình huông phức tạp căng thẳng, mâu thuẫn được đẩy lên qua lời thoại.
- Ngôn ngữ giàu sắc thái Nam Bộ, sử dụng nhiều từ ngữ và cách nói địa phương
4. Ý nghĩa văn bản:
Vẻ đẹp lòng hiếu thảo và tinh thương con là bài học của muôn đời.
B. Truyện : Vi hành(Nguyễn Ái Quốc)
 I. Tìm hiểu chung:
- Hoàn cảnh sáng tác
 II. Đọc – hiểu:
 1. Đọc:Châm biếm, bông đùa, mỉa mai
 2. Nội dung và nghệ thuật:
 a. Nội dung:
- Bản chất bù nhìn của Khải Định: với người Pháp, Khải Định chỉ là thứ đồ chơi hiếm hoi qua việc miêu tả chân dung Khải Định:
+ Mặt mũi: Vô duyên
+ Trang phục: lố lăng
+ Điệu bộ cử chỉ: Lấm lét, lúng túng
+ Hành động: Lén lút vi hành
à Không trực tiếp xuất hiện, chân dung Khải Định hiện lên một cách đầy đủ trong mọi trường hợp: một thằng hề mua vui, một con rối, một công cụ rẻ tiền dưới sự điều khiển của thực dân Pháp.
àSự đánh giá khách quan nhất của người dân Pháp. Hắn dần dần bị hạ thấp: Từ một ông vua – thằng hề – một con rối – và cuối cùng là một đứa con nít.
- Thái độ thù địch của chính phủ Pháp đối với người Việt Nam.
Chính phủ Pháp nhìn bất cứ người An Nam nào cũng đề cho là một vị hoàng đế. Thậm chí chính phủ còn cho người theo dõi “ bám sát đế giày tôi”
b Đặc sắc nghệ thuật. 
- Tạo tình huống đặc sắc.
- Cách kể chuyện hóm hỉnh, kết hợp giữa kể, tả, viết thư
3. Ý nghĩa văn bản:
Vi hành là truyện ngắn tiêu biểu cho bút pháp văn xuôi hiện đại của Nguyễn Ái Quốc, thể hiện tài châm biếm sâu sắc của tác giả về hoàng đế An Nam và triều đình nhà Nguyễn. Qua đó, thể hiện thá độ cảu người dân và chính phủ “bảo hộ” đối với Việt Nam và vị hoàng đế này.
C. Truyện: Tinh thần thể dục(Nguyễn Công Hoan)
I. Tìm hiểu chung:
 1. Giới thiệu tác giả.
 SGK
 2. Giới thiệu tác phẩm.
- Đăng báo Tiểu thuyết thứ bảy số 251 ngày 25-3-1939.
- Vạch trần tính chất bịm bợm của phong trào thể dục thể thao mà thực dân Pháp cổ động nhằm đánh lạc hướng thanh niên.
II. Đọc hiểu văn bản.
 1. Đọc
 2. Nội dung và nghệ thuật:
 a/ Nội dung:
- Trát của quan tri huyện sức hương lí xã Ngũ Vọng:
Nội dung tờ trát của quan huyện Lê Thăng: tầm quan trọng của cuộc giao đấu, mệnh lệnh nghiêm như quân lệnh, chỉ dẫn rõ ràng về số người tham gia, về cách ăn mặc, thời gian, thái độ..
- Sự hưởng ứng của nhân dân:
Đối với tinh thần thể dục của các quan chức là tình cảnh thảm hại những người nông dân bị bắt đi xem bóng đá: anh Mịch, bác Phô gái, bà cụ Phó Bính, thằng Cò…
+ Lời xin của anh Mịch >< sự từ chối của lí trưởng
+ Yêu cầu của bà phó Bính >< sự giải quyết của ông Lí.
+ Cảnh tróc nã của tuần phiên >< sự sợ hãi của thằng Cò
+ Kết quả tróc nã >< thái độ của ông Lí.
b. Nghệ thuật:
cách dựng cảnh, chọn tình huống, ngôn ngữ và đối thoại, tạo ra mâu thuẫn.
3 Ý nghĩa của truyện.
 Sự giả dối, bịm bợm của phong trào thể dục thể thao thời Pháp thuộc, trong khi đời sống nhân dân còn vô cùng nghèo khổ, đói cơm rách áo thì mọi sự cổ động chỉ là trò bịp bợm.
4. Củng cố: Nhấn mạnh nội dung, nghệ thuật cơ bản của 3 tác phẩm.
5. Dặn dò, Hướng dẫn về nhà:
- Nắm nội dung bài học. Đọc lại văn bản, tóm tắt nội dung.
- Soạn bài theo phân phối chương trình.
Ngày soạn: 02 /12/2012
Ngày dạy: 05 / 12/2012
 Tiết 59: 
LUYỆN TẬP VIẾT BẢN TIN.
A. Mục tiêu bài học:
1. Về kiến thức : cách viết một bản tin thông thường về những sự kiện diễn ra trong đời sống.
2. Về kĩ năng: viết bản tin đơn giản, đúng quy cách về một sự vật, hiện tượng trong nhà trường, xã hội.
3.Về thái độ : ý thức trong việc viết bản tin thể hiện đúng mục đích.
B. Chuẩn bị bài học:
 1. Giáo viên:
 - Tích hợp phân môn Làm văn. Tiếng Việt. Đọc văn.
 - Sgk, giáo án, đọc tài liệu tham khảo.
 2. Học sinh:
 - Hs chủ tìm hiểu bài qua hệ thống câu hỏi sgk.
C. Hoạt động dạy và học:
 1. Ổn định tổ chức:
 2. Kiểm tra bài cũ: Vở soạn văn. Bài tập về nhà.
 3. Bài mới. Hôm trước, ta tìm hiểu phần lí thuyết bài : Bản tin, để củng cố phần lí thuyết ta sang phần luyện tập.
Hoạt động của GV và HS.
Yêu cầu cần đạt.
* Hoạt động 1.
GV đưa ra câu hỏi về lí thuyết cho HS trả lời
 * Hoạt động 2.
Phân tích các bản tin cụ thể.
-HS đọc bản tin 1 SGK và nhận xét: cấu trúc, dung lượng, loại? 
Hướng dẫn viết bản tin.
HS thảo luận nhóm. Trình giấy trong.
GV chuẩn xác kiến thức, cho điểm.
Bài tập 3 : 
Sắp xếp lại nội dung bản tin dưới đây cho hợp lí ?