Giáo án môn Toán - Tuần 9

Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu: 
 Biết viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ: Gọi HS nêu bảng đơn vị đo độ dài 
B. Bài mới : 
* GTB và ghi đầu bài trên bảng 
*HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 
- GVgiao BT 1-2-3-4 (a,c)SGK
- Y/c HS đọc đề bài 
+Bài y/c làm gì ? Nêu cách làm 
- GV hd HS làm bài tập cá nhân.
*HĐ2 : Chữa bài và củng cố .
Bài 1: - GV yêu cầu HS lên bảng làm và nêu cách làm 1 bài.
- Gọi HS nhận xét bài của bạn 
- GV nhận xét và chốt kết quả đúng .
Bài 2: Gọi HS nêu mẫu, HS khác lên bảng làm bài 
+Em hãy nêu cách làm bài tập này .
Bài 3: Gọi HS lên bảng làm bài
- GV y/c HS kiểm tra và thống nhất kết quả.
Tương tự cách làm bài 1.
Bài 4:- GVgọi HS làm bài, nêu cách làm.
- GV gợi ý cách làm câu c- d. Ví dụ:
3,45km =3km = 3km 450m=3450m.
*HĐ nối tiếp:
- GV nhận xét tiết học
-Chốt cách chuyển số đo độ dài sang STP 
- 2HS nêu, lớp nhận xét.
- HS nghe .
- HS đánh dấu bài tập 
- HS đọc đề bài và xác định cách làm bài 
- HS làm bài tập vào vở 
-1HS làm trên bảng, lớp theo dõi nhận xét.
a) 35,23m; b) 51,3dm; c) 14,07m; 
Chẳng hạn : 
14m 7cm = 14m =14,07m.
- 1HS đọc mẫu, 1HS khác lên bảng làm bài , lớp đổi chéo vở kiểm tra kết quả .
a) 3,15 m; b) 2,34 m;
c) 5,06 m; d) 0,34 dm.
34 dm = 30 dm + 4dm = 3m4dm 
= 3m =3,4m.
- 1HS lên bảng làm bài 
- HS thống nhất kết quả
a) 3,245km; b) 5,034km;
c) 0,307km; 
- 1HS làm bảng, lớp nx.
a) 12m 44cm; b) 7dm4cm;
c) 3450 m; d) 34300 m.
- HS nêu cách làm:VD:
34,3m =34mm= 34m300cm= 34300 m.
- HS nghe .
Toán 
Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân
I. Mục tiêu: 
- Ôn bảng đơn vị đo khối lượng. Quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề và quan hệ của một số đơn vị đo khối lượng thường dùng.
- Luyện viết số đo khối lượng dưới dạng số thập phân với các đơn vị đo khác nhau.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV
HĐ của HS
A/Bài cũ: - Đọc bảng đơn vị đo khối lượng.
- Nêu mối liên hệ giữa 2 đơn vị đo liền kề, cho ví dụ?
- GV nhận xét.
B/ Bài mới : * GV giới thiệu bài 
*HĐ2: Giới thiệu cách viết số đo khối lượng dưới dạng STP.
- GV nêu ví dụ:Y/c HS viết STP thích hợp vào chỗ chấm:
5 tấn 132kg = …tấn
- GVHDHS đổi ra hỗn số với đơnvị đo là tấn.
- GV kết luận: 5 tấn 132kg = 5,132tấn
+Muốn viết số đo khối lượng dưới dạng STP ta làm ntn?
- GV chốt cách đổi, nhấn mạnh bước đổi ra hỗn số.
*HĐ3: Luyện tập.
- GV giao bài tập 1,2(a),3.
- GV hd HS làm bài tập và chữa bài.
Bài 1: Gọi HS nêu y/c bài tập 
- Gọi 1HS lên bảng làm, nêu cách làm. - Y/c lớp nhận xét 
Bài 2: Thực hiện tương tự bài 1.
+Khi viết số đo khối lượng dưới dạng STP ta làm thế nào ?.
Bài 3: Gọi HS nêu y/c bài tập 
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng 
- GV nhận xét kết quả.
*HĐ nối tiếp:
- GV nhận xét chung tiết học, củng cố kiến thức.
- Về nhà làm bài tập.
- 2HS đọc, nhận xét.
- HS nêu, lấy ví dụ.
- HS nghe .
- HS thực hiện:
5 tấn 132kg=5tấn = 5,132 tấn
- HS nhắc lại 
- HS nêu.
- HS nhắc lại cách đổi .
- HS đọc yêu cầu và làm BT.
- 2HS nêu, lớp theo dõi .
- HS nhận xét, thống nhất kết quả.
- HS thống nhất kết quả.
- HS nêu 
- 2HS nêu, lớp theo dõi .
- Cả lớp làm vào vở, 1HS lên bảng làm	 Đáp số : 1620 kg
 - HS nhận xét bài tên bảng của bạn 
- HS nghe 
- Về nhà làm bài tập . 
Toán
Viết các số đo diện tích dưới dạng số thập phân
I. Mục tiêu: 
- Ôn quan hệ giữa một số đơn vị đo diện tích thường dùng.
- Luyện tập viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân theo các đơn vị khác nhau.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ:
 - Gọi HS nêu lần lượt các ĐV đo diện tích.
- GVnhận xét ghi bảng.
B. Bài mới : *GV giới thiệu bài 
*HĐ1: Ôn MQH giữa đơn vị đo diện tích .
- Yêu cầu HS nêu mối quan hệ giữa các đơn vị đo liền kề.
- Yêu cầu HS so sánh sự khác nhau giữa đơn vị đo độ dài và đơn vị đo diện tích.
+Mỗi đơn vị đo diện tích ứng với mấy chữ số
- GV tổng kết nhận xét.
*HĐ2: Tìm hiểu ví dụ.
- GV đưa ví dụ1: Viết STP thích hợp vào chỗ chấm: 3m2 5dm2=…m2 
- Yêu cầu HS đổi ra hỗn số rồi tính.
- GV tổng kết: 3m25dm2= 3,05m2 
- GV đưa ví dụ2: 42dm2 = …m2
- GV chốt: 42dm2 = 0,42m2 
*HĐ3: HD luyện tập:
- GV giao BT 1,2 (HS khá giỏi làm bài 1,2,3)
Bài 1: Gọi HS nêu y/c đề bài .
- Y/c HS tự làm bài 
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp theo dõi nhận xét .
- Y/c vài HS nêu cách làm bài của mình.
Bài 2: Gọi HS nêu y/c đề bài .
- Gọi HS đọc kết quả.
+Khi viết 1số từ đơn vị bé về đơn vị lớn dưới dạng số TP ta làm thế nào ?
Bài 3: (HS khá, giỏi):Gọi HS nêu y/c đề bài .
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở .
- GV giúp HS yếu .
- Gọi HS nhận xét.
- GV nhận xét và chốt kết quả đúng
*HĐ nối tiếp:
- GV củng cố kiến thức toàn bài.
- Nhận xét tiết học, VN làm BT.
- 2HS nêu.
- Lớp nhận xét .
- HS nghe 
- 2HS nêu
- 2HS nêu : ... ứng với 2 chữ số .
-2HS đọc ví dụ .
- HS đổi ra hỗn số rồi tính 
- HS đổi ra phân số thập phân
- 2HS đọc đề bài và làm bài.
-2HS lên bảng chữa bài, lớp nx thống nhất kết quả. - Vài HS nêu.
- 2HS nêu y/c của bài 
- 2HS đọc, lớp thống nhất kết quả.
- Viết số đó dưới dạng PS thập phân rồi viết STP.
- 2Hs nêu y/c của bài 
- 2HS lên bảng làm, lớp làm vào vở 
- HS nhận xét và nêu 
+ Viết dưới dạng hỗn số rồi viết dưới dạng 2 đơn vị đo, đổi ra 1 đơn vị đo.
- HS nhắc lại các kiến thức đã học .
- HS nghe và về nhà làm bài tập 
 Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu: 
 - Củng cố viết số đo ĐD, khối lượng và DT dưới dạng STP theo các ĐV đo khácnhau.
 - Luyện giải bài toán có liên quan đến đơn vị đo độ dài, diện tích.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ:
 - Gọi HS nêu các đơn vị đo ĐD, DT.
- GVnhận xét ghi bảng.
B. Bài mới : *GV giới thiệu bài 
*HĐ1: Củng cố về cách viết số đo độ dài, khối lượng dưới dạng STP
Bài 1: Gọi HS đọc đề bài và hỏi bài y/c chúng ta làm gì ? 
- GV gọi HS lên bảng làm và nêu cách làm, lớp làm vào vở 
- GV giúp HS yếu 
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng của bạn 
- GV nhận xét và chốt kết quả đúng .
Bài2: Gọi HS đọc đề bài và nêu y/c 
- GV gọi HS lên bảng làm bài và nêu cách làm, lớp làm vào vở . 
- GV giúp HS yếu .
- Y/c HS làm xong đổi chéo vở để kiểm tra kết quả cho nhau .
- GV nhận xét bài trên bảng 
*HĐ2: Củng cố về dơn vị đo diện tích
Bài 3: Gọi HS đọc đề bài và hỏi bài y/c chúng ta làm gì ? 
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- Gọi HS nhận xét bài trên bảng của bạn .
*HĐ3: Củng cố về giải toán tổng và tỉ số có liên quan đến tính diện tích HCN
Bài 4: (HS khá, giỏi): Gọi HS đọc đề bài và hỏi bài toán cho biết những gì ? Y/c chúng ta làm gì ? 
- Gọi HS lên bảng giải, lớp làm vào vở .
- Gọi HS nhận xét bài của bạn.
+Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta làm thế nào ?
*HĐ nối tiếp:
- GV củng cố kiến thức toàn bài.
- Nhận xét tiết học, VN làm BT.
- 2HS nêu.
- Lớp nhận xét .
- HS nghe 
-HS đọc yêu cầu và nêu 
- 4HS lên bảng làm, lớp làm vào vở.
- HS nhận xét bài trên bảng 
- 2HS đọc và nêu 
- 3HS lên bảng làm bài và nêu cách làm .
- HS đổi chéo vở kiểm tra kếtquả cho nhau 
- HS theo dõi và nhận xét .
- 2HS đọc đề bài
- 3HS lên bảng làm bài 
- HS nhận xét bài trên bảng.
- HS nêu 
 - 2HS đọc đề bài và nêu 
- 1HS giải , lớp làm vào vở 
 Đáp số: 5400m2 ; 0,54 ha
- HS nhận xét bài của bạn .
- HS nêu: Lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng .
- HS nghe .
- Về nhà làm bài tập 
Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
- HS củng cố cách viết số đo độ dài, khối lượng và diện tích dưới dạng STP theo các đơn vị đo khác nhau.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ:
 - Gọi HS nêu đơn vị đo ĐD, KL, DT.
- GVnhận xét ghi bảng.
B. Bài mới : *GV giới thiệu bài 
*HĐ1: HD HS làm bài tập .
- Yêu cầu HS làm bài tập 1-2-3-4-5 SGK .
- Y/c HS đọc đề bài và xác định cách làm từng bài .
- Y/c HS làm bài vào vở 
- GV giúp đỡ HS yếu .
*HĐ2: Chữa bài và củng cố kiến thức 
Bài 1: Gọi HS đọc đề bài 
- Gọi HS lên bảng làm bài, nêu cách làm.
- GV thống nhất kết quả.
Bài 2: Gọi HS nêu y/c bài
- Gọi HS lên bảng chữa bài.
- Gọi vài HS nhận xét và nêu cách đổi 
- GV thống nhất kết quả.
Bài 3: - Đề bài yêu cầu ta làm gì?
-Gọi HS lên bảng làm bài tương tự bài 
- GV nhận xét.
Bài 4: - Yêu cầu HS đọc
- Gọi HS lên bảng làm 
- GV nhận xét.
+Khi viết các số đo độ đai hoặc khối lượng từ đơn vị nhỏ thành đơn vị lớn ta làm thế nào ? 
Bài 5: (HS khá, giỏi)Y/c HS nêu miệng 
+Để điền đúng số lượng của túi cam em làm bằng cách nào ? 
*HĐ nối tiếp:
- Củng cố ND toàn bài và nhận xét tiết học .
- BTVN: VBT.
- 3HS nêu.
- Lớp nhận xét
- HS nghe .
- HS đánh dấu bài tập 
- HS đọc đề bài và xác định y/c của bài tập .
- HS làm bài vào vở .
- 2HS đọc, lớp đọc thầm .
- 2HS lên bảng làm bài, nêu cách làm, lớp nx.
a) 3,6 m; c,34,05 m
 0,4 m; d, 3,45 m
- 2HS nêu yêu cầu đề bài.
- 2HS lên bảng làm bài 
- 2HS nêu 
- 1HS lên bảng làm, nêu cách làm lớp nhận xét.
 - 2HS nêu 
- 2HS lên bảng làm, nêu cách làm lớp nhận xét.
- 2HS nêu 
- 2HS nêu, lớp nhận xét 
- ... cộng các số ở đĩa cân bên phải (1800 g)
- HS nghe 
- Về nhà làm bài tập