Giáo án môn Toán - Tuần 16

Toán:
Luyện tập.
I. Mục tiêu:
 Giúp H:
 - Luỵên tập về tính tỉ số phần trăm của hai số, đồng thời làm quen với các khái niệm:
 + Thực hiện một số phần trăm kế hoạch, vượt mức một số phần trăm kế hoạch.
 + Tiền vốn , tiền bán, tiền lãi, số phần trăm lãi. 
 - Làm quen với các phép tính liên quan đến tỉ số phần trăm( cộng và trừ hai tỉ số phần trăm, nhân và chia tỉ số phần trăm với một STN)
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1: Luyện tập
- T giao bài tập 1,2,3,4 VBT.
- Hd cá nhân làm bài.
- T chấm chữa bài.
Bài 1: Tính( theo mẫu)
- T ghi mẫu, y/c 1 H nêu cách hiểu mẫu.
- T lưu ý H: Khi làm phép tính với các tỉ số phần trăm, phải hiểu đây là làm tính với tỉ số phần trăm của cùng một đại lượng, VD: 6% HS lớp 5A cộng 15% HS lớp 5 A bằng 21% HS lớp 5A.
Bài 2: 
- T hd H nêu miệng phép tính.
a) T giải thích: Tỉ số phần trăm này cho biết : Coi kế hoạch là 100% thì đã thực hiện được 108% kế hoạch, đã vượt mức 8% kế hoạch.
b) T ch H giải thích.
Bài3:
- Y/c 1H lên bảng làm bài. 
- T nhận xét, chữa bài.
Bài 4:
- Y/c H làm bài và giải thích cách làm.
HĐ2:Củng cố dặn dò.
- T củng cố kiến thức toàn bài.
- T nx tiết học.
- BTVN: SGK
- H làm bài tập.
- H nêu.
- H đọc bài làm, lớp nx.
- H đọc đề bài.
- 27 : 25 = 1,08 = 108%.
- 27 : 32 = 0,84375 = 84,375%
- H đoc nêu y/c đề bài; 1H lên bảng giải:
- H đọc đề, làm bài, nêu kết quả, lớp nx sửa bài:
1090000 : 1000000 = 1,09 =109 %
Kết quả đúng: đáp án A.
Toán:
Giải toán về tỉ số phần trăm
( Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
 Giúp H:
Biết cách tính tỉ số phần trăm của một số.
Vận dụng giải bài toán đơn giản về tính tỉ số phần trăm của một số.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
- H đọc đề.
- H ghi vở:
800 : 100 = 8 ( HS)
8 x 52,5 = 420 (HS)
- H nêu cách tính gộp:
800 : 100 52,5 = 420
hoặc 800 52,5 : 100 = 420
-H nêu bài toán.
- 1 H lên bảng giải, lớp làm vở, nx.
- H đọc y/c và làm bài tập.
- H làm bài, 1 H lên bảng giải:
- H đọc đề, nêu cách giải.
 - H tự làm bài nêu miệng kết quả.- 1 H lên bảng làm bài, lớp làm bài vào vở BT.
Toán:
Luyện tập
I. Mục tiêu:
Giúp HS:
Củng cố kỹ năng tính một số phần trăm của một số.
Rèn kỹ năng giải toán có liên quan.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1’
30’
4’
- GTB.
HĐ1: Hd luyện tập.
- T giao bài tập 1,2,3,4 VBT.
- Hd cá nhân làm bài.
- T chấm chữa bài.
Bài 1:
- T kẻ bảng BT1 (VBT), gọi H lên bảng làm bài.
- Củng cố cách tính số phần trăm của một số.
- T nhận xét, thống nhất kết quả.
Bài 2:
- T gọi 1 H lên bảng làm bài. 
Lưu ý H có thể giải bằng 2 cách.
Bài 3:
- T gọi 1 H lên bảng làm bài.
- Củng cố tính diện tích hình chữ nhật.
- T nhận xét.
Bài 4:
- Yêu cầu nêu miệng kết quả
- T chốt kết quả đúng.
HĐ3: Củng cố, dặn dò.
- T củng cố kiến thức toàn bài.
- T nx tiết học.
- BTVN: SGK
- H làm bài.
- 1 H lên điền bảng, lớp nx.
12% của 345kg là
12x345:100= 41,4 kg
67% của 0,89ha là
67x0,89:100=0,5963ha
0,3% của 45km là
0,3x45:100=0,135 km
- 1 H lên bảng giải:
 Bài giải:
Số gạo tẻ của cửa hàng đó là:
 240 : 100 x 85 = 204 (kg)
Số gạo nếp của cửa hàng đó là:
 240 – 204 = 36 (kg)
 Đáp số: 36 kg
- 1 H lên bảng giải, lớp nx.
 Bài giải:
Diện tích mảnh đất đó là:
 15 x 12 = 180 (m2) 
Diện tích phần đất làm nhà là:
 180 : 100 x 30 = 54 (m2)
 Đáp số: 54 m2
- H nêu kết quả, lớp nx, nêu cách tính cụ thể từng bài.
a) 100 kg.
b) 120 lít.
c) 100 m2.
- H nghe.
Toán:
Giải toán về tỉ số phần trăm
( Tiếp theo)
I. Mục tiêu:
Giúp H:
- Biết cách tìm một số khi biết một số phần trăm của nó.
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản dạng tìm một số khi biết một số phần trăm của nó.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1: Hd H giải bài toán về tỉ số phần trăm:
a) Giới thiệu cách tính một số biết 52,5% của nó là 420.
- T đọc VD, ghi tóm tắt lên bảng:
 52,5% số HS toàn trường là 420 HS
 100% số HS toàn trường là … HS ?
- T y/c H tính, đọc cách giải.
- T hd H cách viết gọn.
- Phát biểu quy tắc qua VD?
- T chốt.
b) Bài toán:
- T đọc bài toán, tóm tắt
- Y/c H giải vào vở.
- T nx bài của H.
HĐ2: Hd luyện tập.
- T giao bài tập 1,2,3,4 VBT.
- Hd cá nhân làm bài.
- T chấm chữa bài.
Bài 1, 2:
- Củng cố quy tắc vừa học.
- Y/c H nêu miệng: 
+ Tính số HS toàn trường biết 12,8% số HS là 64 em.
Bài 3:
- Y/c H nêu miệng cách nhẩm.
Bài 4:
- Tính diện tích sân trường khi biết 10% là 250m2.
HĐ3: Củng cố, dặn dò.
- T củng cố kiến thức toàn bài, y/c H phân 
- 1 H đọc đề bài.
- H làm, đọc bài, lớp nx.
420 :52,5 x 100 = 800( HS )
Hoặc: 420 x 100 : 52,5 = 800 (HS)
- H nêu được: Muốn tìm một số biết 52,5% của nó là 420, ta có thể lấy 420 chia cho 52,5 rồi nhân với 100 hoặc…
- H đọc lại bài toán.
- 1 H làm bảng, lớp nx, nêu cách tính.
- H đọc y/c và làm bài.
- 2 H lên bảng giải, lớp nx, nêu miệng cách tính.
64 : 12,8 x 100 = 500(HS)
44 : 5,5 x 100 = 800 (sản phẩm)
- H nêu cách nhẩm:
10% = ; 20% = ; 50% = 
Toán:
Luyện tập.
I. Mục tiêu:
Giúp H:
Ôn lại ba dạng bài toán cơ bản về tỉ số phần trăm:
- Tính tỉ số phần trăm của hai số.
- Tính một số phần trăm của một số.
- Tính một số biết một số phần trăm của nó.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ1: Hd luyện tập.
- T giao bài tập 1,2,3,4 VBT.
- Hd cá nhân làm bài.
- T chấm chữa bài.
Bài 1:
- Củng cố dạng toán tính tỉ số phần trăm của hai số.
Bài2:
- Củng cố tính số phần trăm của một số.
Bài 3:
- Củng cố tính một số biết số phần trăm của nó.
Bài 4: 
- Củng cố mối quan hệ giữa 3 dạng toán trên.
- T kể bảng, gọi H nêu miệng, giải thích cách làm.
HĐ3: Củng cố, dặn dò.
- T củng cố kiến thức toàn bài, y/c H phân biệt các dạng bài tìm số phần trăm của một số.
- T nx tiết học. BTVN: SGK
- H đọc đề và làm bài tập.
- 1 H lên bảng làm. lớp nx, nêu miệng cách làm.
- 1 H lên bảng làm. H nêu cách làm.
- 1 H lên bảng làm, nêu cách làm.
- H nêu kết quả, giải thích cách tìm.
36,96 : 42 = 0,88 = 88%
19 : 100 x 27 = 5,13
324 x 100 : 48 = 575
Toán: giải bài toán về tỉ số phần trăm 
(Tiếp theo)
I. Mục tiêu: 
Giúp H:
 - Biết cách tìm một số khi biết một số phần trăm của nó.
 - Vận dụng giải các bài toán đơn giản dạng tìm một số khi biết một số phần trăm của nó.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
- GTB.
HĐ1: Hd H giải toán về tỉ số phần trăm.
à Giới thiệu cách tính một số khi biết 25,5% của nó là 420.