Giáo án môn Toán - Tuần 10

Toán
Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
 - Chuyển phân số thập phân thành số thập phân. Đọc số thập phân.
- So sánh số đo độ dài viết dưới một số dạng khác nhau.
- Giải bài toán liên quan đến “rút về đơn vị” hoặc “tỉ số”.
II.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV
HĐ của HS
A. Bài cũ : - GV kiểm tra bài tập HS làm trong VBT tiết trước 
- GV nhận xét ghi điểm 
B. Bài mới : *GV GTB.
*HĐ1: Củng cố về đọc, viết STP.
Bài 1: HS đọc y/c đề bài và tự làm bài 
- Gọi HS lên bảng làm bài.
- Y/c lớp nhận xét và nêu cách làm bài của mình .
- GV nhận xét, thống nhất kết quả.
*HĐ2: Củng cố về số TP bằng nhau
Bài 2: HS đọc y/c đề bài và tự làm bài 
- Gọi HS báo cáo kết quả làm bài .
+ Em hãy giải thích vì sao các số đo trên đều bằng 11,02 km ? 
*HĐ3: Củng cố về viết số đo độ dài, DT dưới dạng số TP
Bài 3: Gọi HS đọc y/c đề bài
- Gọi HS lên bảng, lớp làm vào vở .
- Gọi HS nhận xét cách làm bài của bạn.
- GV thống nhất kết quả.
*HĐ4: Củng cố về giải toán 
Bài 4: Y/c HS đọc thầm đề bài 
+Bài toán y/c làm gì ? 
- GV tóm tắt : 
12 hộp : 180000 đồng 
36 hộp : ... đồng 
- Gọi HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở .
+Em vừa giải bài này theo PP gì ? 
+Em nào có cách giải khác 
+Đó là cách giải theo phương pháp gì ? 
*HĐ nối tiếp.
- GV hệ thống lại bài.
- VN làm BT.
- HS để bài trên bàn cho GV kiểm tra .
- HS nghe 
- 2HS đọc đề bài và làm bài .
- 1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở 
- Lớp nhận xét và nêu cách làm bài .
-2HS đọc đề bài và làm bài .
-1HS báo cáo KQ, lớp nhận xét .
- HS giải thích.
VD: a,11,20 km > 11,02 km
b, 11,02 m = 11,020 km 
-2HS đọc đề bài , lớp đọc thầm.
-1HS lên bảng làm bài, lớp làm vào vở 
- Lớp nhận xét 
- 2HS đọc đề.
- HS nêu 
- 1HS lên bảng làm bài. 
 Đáp số: 540 000 đồng
- HS: Phương pháp tìm tỉ số 
- HS nêu cách giải
- ... rút về đơn vị 
- HS nghe 
- Về nhà làm bài tập 
Toán
Cộng hai số thập phân.
I. Mục tiêu:
- Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân.
- Biết giải bài toán với phép cộng các số thập phân.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ Bài cũ:
- Đặt tính và thực hiện: 184 +245
- Nêu cách thực hiện? - GV nhận xét.
B/ Bài mới:*GV giới thiệu bài 
*HĐ1: HS thực hiện phép cộng STP.
a)VD1:GV vẽ đường gấp khúc ABC,nêu đề bài.
- Hd HS chuyển về phép cộng hai STN
rồi tính.
- GV nx,giới thiệu cách cộng gọn hơn
- Nx về sự giống và khác nhau của hai phép cộng?
b)VD2: - GV ghi VD:15,9 +8,75
- Y/c HS đặt tính và thực hiện như VD1.
- Nêu cách đặt tính và tính?
- Nhận xét sự khác nhau của 2 VD?
*HĐ2: Ghi nhớ :
- GV kết luận, qua hai VD, nêu cách cộng hai STP?
- Gọi HS đọc ghi nhớ SGK 
*HĐ3: Luyện tâp:
- GV giao bài 1,2,3 VBT.
- GV hd HS làm bài tập, chữa bài.
Bài1(a,b): Tính:
- Y/c HS đọc kết quả.
+Em đã cộng các số TP đó như thế nào ? 
Bài 2(a,b): Đặt tính và tính:
- GV gọi HS lên bảng thực hiện.
- Y/c HS nêu cách thực hiện.
+Khi thực cộng các số TP em đã đặt tính và tính như thế nào ? 
Bài 3: - Y/c 1HS lên bảng giải.
- GV nhận xét và thống nhất kq đúng
*HĐ nối tiếp.
- Nêu cách cộng hai STP ?
- GV nhận xét tiết học.
- VN làm BT.
- 1HS làm bảng, lớp làm nháp.
- HS nghe 
- 2HS nêu lại đề bài toán.
- Đổi về đơn vị đo là cm và tính:
184+245 (như bài cũ )
- Đặt tính giống nhau, cộng giống nhau, khác ở dấu phẩy.
- 2HS đọc VD.
- 1 học sinh làm bảng, lớp làm vở
- 2HS nêu, lớp nx 
- HS nêu rõ 3 bước cộng.
- 2HS đọc ghi nhớ .
-HS đọc y/c và làm bài tập.
-HS đọc KQ, lớp nx và thống nhất.
-2HS làm, lớp nx.
-2HS nêu
 Giải
Đáp số : 37,4 kg
- HS nêu cách cộng hai số TP
- HS nghe 
- Về nhà thực hiện .
Toán
Luyện tập
I. Mục tiêu:
 - Củng cố kĩ năng cộng các STP.
- Nhận biết tính chất giao hoán của phép cộng hai STP.
- Củng cố về giải bài toán có nội dung hình học; tìm số trung bình cộng.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV
HĐ của HS
A/Bài cũ:- Nêu cách cộng hai STP ?
- GV nhận xét.
B/ Bài mới:* GTB
*HĐ1: Hướng dẫn HS làm bài tập 
- GV giao bài 1,2,3,( HS K-G 4 bài).
- Y/c HS đọc đề bài và nêu cách làm từng bài .
- Y/c HS làm bài tập vào vở.
- GV giúp đỡ HS yếu 
*HĐ2: Chữa bài và củng cố 
- GV gọi HS chữa bài.
Bài 1: - GV vẽ bảng như SGK, giới thiệu từng cột, nêu giá trị của a và b ở từng cột, gọi HS nêu miệng giá trị của a+b và b+a.
- GV nhận xét, viết bảng: a+b = b+a
+Em hãy so sánh t/c giao hoán của phép cộng số TN, PS với phép cộng các số TP
Bài 2 : Thực hiện phép cộng rồi dùng tính chất giao hoán để thử lại .
- GV gọi HS đọc bài làm.
- GV củng cố cách đặt dấu phẩy ở tổng và tính chất giao hoán.
Bài 3:-Y/c HS lên bảng làm.
- Y/c HS nhận xét thống nhất kết quả 
- Nx cách tính chu vi hcn của bạn?
Bài 4: (HS khá, giỏi)
- Y/c HS đọc đề bài 
- Y/c HS làm trên bảng, lớp đổi chéo vở kiểm tra kết quả .
+Muốn tìm số trung bình cộng của nhiều số ta làm ntn?
*HĐ nối tiếp.
- GV củng cố lại toàn bài.
- GV nhận xét tiết học.
- 2HS nêu, lớp nx.
- HS nghe .
- HS đọc y/c và nêu cách làm bài tập 
- HS làm bài vàơ vở .
- HS đọc bài làm, lớp nx.
- 14,9 + 4,36 = 4,36 + 14,9 = 19,26
- 0,53 + 3,09 = 3,09 + 0,53 = 3,62
- Phép cộng STP có tính chất giao hoán: Khi đổi chỗ hai số hạng trong một tổng thì tổng không thay đổi.
- 3HS đọc bài làm, lớp nx.
- HS nhắc lại t/c giao hoán của phép cộng .
- 2HS đọc yc bài tập.
 Bài giải: Đáp số: 82 m
- HS nhận xét 
- 2HS đọc y/c
- 1HS làm, lớp nx bài làm.
 Đáp số : 60 m
- Ta tìm tổng các số đó rồi chia tổng đó cho số các số hạng.
- HS nghe 
 Thứ sáu ngày 5 tháng 11 năm 2010
Tập làm văn
 Kiểm tra định kì
-----------------
Toán
Tổng nhiều số thập phân.
I. Mục tiêu:
 - Biết tính tổng nhiều STP ( tương tự như tính tổng hai STP ).
 - Nhận biết tính chất kết hợp của phép cộng các STP và biết vận dụng các tính chất của phép cộng để tính bằng cách thuận tiện nhất.
I. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
HĐ của GV
HĐ của HS
A/ Bài cũ:
- Đặt tính và tính: 12,35 + 0,6 = ?
- GV nhận xét.
B/ Bài mới:*GVGTB
*HĐ1: Hướng dẫn HS tự tính tổng nhiều STP:
a)VD: GV nêu VD.
- Làm thế nào để tính được số dầu cả 3 thùng?
- GV nêu: tương tự cách tính tổng hai STP, y/c HS tự làm.
- Nêu cách tính tổng nhiều số TP ?
- GV nhận xét, nêu lại.
b) Bài toán: GV nêu đề toán và y/c HS đọc lại
- Gọi HS lên bảng làm, lớp làm vào vở 
- G nhận xét
- Y/c HS nêu lại cách tính tổng nhiều số TP.
*HĐ2: Luyện tập:
- GV giao bài 1, 2, 3 SGK .
- GV hd HS làm bài.
- GV hd HS chữa bài.
Bài 1(a,b): Gọi HS nêu y/c bài tập 
- GV gọi HS làm bảng.
- Khi viết dấu phẩy ở kết quả chúng ta 
cần chú ý điều gì ? .
Bài 2: Gọi HS nêu y/c bài tập 
-GV kẻ bảng, giới thiệu các cột các dòng, y/c HS nêu, GV viết bảng.
- So sánh các giá trị ở các hàng?
+Phép cộng các STP có tích chất gì? Nêu tính chất đó?
- GV nhận xét , viết: 
(a + b ) +c = a+ (b + c )
Bài 3(a,c): Gọi HS đề bài 
- Nêu lại tính chất giao hoán của phép cộng ?
- Y/c 3HS lên bảng làm, nêu cách tính nhanh.
- Gọi HS nhận xét và giải thích cách làm bài 
- GV nhận xét .
*HĐ nối tiếp.
- GVcủng cố nội dung toàn bài.
- GV nhận xét tiết học.
- 1HS làm bảng, nêu cách đặt tính và tính, lớp nx.
- HS nghe 
- 2HS đọc lại VD.
- Thực hiện phép cộng: 
27,5 + 36,75 + 14,5 = ? (l )
- 1HS làm bảng, lớp làm vở.
- 2HS nêu (rõ 3 bước )
- HS đọc lại đề toán, 
- HS tự giải vào vở, 1HS làm bảng.
- Lớp nhận xét.
- HS nêu :
+Đặt tính sao cho dấu phẩy thẳng cột với nhau , các chữ số cùng hàng thẳng cột với nhau .
+Cộng như cộng các số TN .
+Viết dấu phẩy vào tống thảng cột với các dấu phẩy của các số hạng .
- 2HS đọc y/c đề bài, làm bài tập.
- 2HS nêu y/c đề bài 
- 1HS làm bảng, lớp nhận xét, 1HS 
nêu cách làm.
- 2HS nêu 
- 2HS nêu y/c đề bài.
- HS đọc bài làm, lớp nhận xét.
(2,5+6,8)+1,2=2,5+(6,8+1,2)= 10,5
(1,34+0,52)+4=1,34+(0,52+4)=5,86
+Tính chất kết hợp :… tổng của số thứ hai và số thứ ba.
- HS nghe và nhắc lại 
- 2HS đọc đề bài.
- 1HS nêu, lớp nhận xét.
a,12,7 +5,89 +1,3
= 12,7 + 1,3 + 5,89
= 14 + 5,89 
= 19,89
b,38,6 + 2,09 + 7,91
= 38,6+ (2,09 + 7,91)
= 38,6 + 10
= 48,6
c,= 20
d,= 10,5
- HS nhận xét và giải thích cách làm 
- HS theo dõi và chữa bài 
-HS lắng nghe .
- Về nhà làm bài tập .