Giáo án môn Toán Lớp 2 - Tuần 9 - Tiết 41: Lít

TUẦN 9
Thứ hai, ngày 03 tháng 11 năm 2014
TOÁN
Tiết 41: LÍT 
I. MỤC TIÊU:
1. Kiến thức: 
- Biết sử dụng chai 1 lít và hoặc ca 1 lít để đong, đo nước, dầu....
- Biết ca 1l, chai 1l. Biết lít là đ/v đo dung tích.Biết đọc,viết tên gọi và kí hiệu của lít. 
- Biết tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít.Biết giải bài toán có liên quan đến đ/v lít.
2. Kĩ năng: Vận dụng linh hoạt kiến thức đã học để làm bài tập.
	 - Làm thành thạo những dạng bài tập làm trong SGK.
3. Thái độ: - GD HS biết vận dụng, thực hành dùng đv lít vào cuộc sống.
 - Giáo dục HS yêu thích môn Toán. HS tính tích cực, sáng tạo, tự giác học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:	
Giáo viên: Ca 1 lít, chai 1 lít, cốc , bình nước,tranh vẽ BT 3.
Học sinh : Bút, vở, SGK.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Thời gian
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
2’
8’
6’
6’
6’
3’
1’
A. Ôn định tổ chức:
B. Bài cũ:
C. Bài mới:
1. Giới thiệu
2. Nội dung :
a. Giới thiệu nhiều hơn( nước) và ít hơn ( nước).
b. Giới thiệu lít.
3 . Luyện tập.
Bài 1 . Đọc viết ( theo mẫu).
Bài 2: Tính 
( Theo mẫu)
Bài 4
D. Củng cố 
E. Dặn dò:	
- Đặt tính rồi tính:
 37 + 63 ; 18 + 82; 45+55 
+ Số 100 là số có mấy chữ số? Có phải là số bé nhất của số có 3 chữ số không?
- Nhận xét .
-Giới thiệu + ghi đầu bài.
+ Các em có biết trong cốc có bao nhiêu nước không ? Để biết trong cốc có bao nhiêu nước , hay trong 1 cái can có bao nhiêu dầu( mắm , sữa...) người ta dùng đơn vị đo là lít.
- Đưa 1 bình nước và 1cốc nước. 1can nước và 1 ca nước.
- Yêu cầu HS nhận xét sức chứa bên nào nhiều hơn.
Kết luận: Cốc nước ít hơn bình nước, bình nước có nhiều hơn cốc nước.
- Để biết trong cốc , ca , can có bao nhiêu nước ta dùng đơn vị đo là lít, viết tắt là l, lít là Đ/V đo chất lỏng.
 - GV vừa nói vừa ghi bảng: lít - l
* Giới thiệu ca 1l, chai 1l.
- GV đưa ra 1túi sữa1l, 1 chiếc ca 1l. Y/G h/s đọc số đo trên bao bì. 
+ Rót đầy nước vào ca 1l . Ca chứa bao nhiêu nước?
+ Đổ nước vào 1 cái chai. Chai chứa bao nhiêu nước?
+ Đưa can có vạch chia, rót nước vào can dần theo vạch, yêu cầu HS đọc mức nước trong can. GV viết lên bảng. 
- GV đọc HS viết: Hai lít, bốn lít, ba mươi lít. Mười lăm lít.
- Gọi 1 em lên bảng làm.
Ba lít
Mười lít
Hai lít
Năm lít
3l
10l
2l
5l
 9l + 8l = 17l.
+ Các số trong phép tính ntn?
- Khi thực hiện phép tính cộng , trừ với các số đo có đơn vị đo là lít ta làm như thế nào?( Thực hiện phép tính với các số chỉ số đo, ghi kết quả rồi ghi tên đơn vị vào sau kết quả).
- Gọi 3 em lên bảng làm.
a, 9l + 8l = 17l 15l +5l = 20l
 2l+2l +6l = 10l
 b, 17l - 6l = 11l 18l -5l = 13l
 28l - 4l -2l =23l 
Gọi HS đọc đề bài.
+ Bài cho biết gì? + Bài hỏi gì?
+ Muốn biết cả hai lần cửa hàng bán được bao nhiêu l nước mắm ta làm như thế nào?
+ Bài toán thuộc dạng gì?
- Gọi 1 em lên bảng.
 * Chú ý: Giải toán có lời văn thì viết: 12 + 15 = 27 ( l )
 Nếu viết riêng phép tính thì viết: 12l + 15l = 27 l	
+ Hôm nay chúng ta học bài gì? 
+ Lít viết tắt là gì? 
+ Lít dùng để làm gì ?+ Các chất lỏng dùng gì để đo?
* Trò chơi :Ai nhanh ai đúng. GV đọc HS thi viết: 4lít, 
8 lít. 25 lít, 40 lít
- Tổng kết trò chơi, khen đội thắng.
- Nhận xét giờ học. 
Hát.
- 2HS lên bảng.
- 1 HS trả lời.
- Số có 3 chữ số. Là số bé nhất của số có 3 chữ số.
- HS theo dõi - Ghi vở
- HS quan sát.
- 3 , 4 HS nhận xét: sức chứa bên nhiều hơn (bình), bên ít hơn (cốc).
- HS nghe.
- Vài HS đọc.
- Túi có 1l sữa, ca có 1l nước.
- Chai đựng được 1l. Số lít đựng của ca và chai như nhau.
Đọc số đo:1l, 2l
- 2HS lên bảng viết cả lớp viết nháp.
- Lớp làm SGK, 2 em kiểm tra chéo.
- 1 HS đọc Y/Cvà mẫu.
- Có kèm theo đơn vị đo là lít.
- HS trả lời.
- Lớp làm vở.
- Chữa bài.
- 2 em đọc.
- HS trả lời.
- HS trả lời.
- Đi tìm tổng 2 số.
- Lớp làm vở.
- Chữa bài.
Tóm tắt. 
Lần đầu bán : 12l 
Lần sau bán : 15l 
Hai lần bán:......l? 
Bài giải
Cả 2 lần bán được là:
12 + 15 = 27( l )
Đ/s : 27 lít.
- Lít, viết tắt là l.
- Đo ( sức chứa)chất lỏng.
- 2 HS thi.