Giáo án môn Toán Lớp 2 - Tuần 34 - Võ Thị Thang

 phép chia.
Sửa sẵn bài tập 3/ VBT – 86.
Ghi sẵn tóm tắt lên bảng, gọi 1 HS đọc bài.
Gọi 1 em lên bảng sửa bài 
GV chấm 1 số vở nhận xét.
chốt cách giải bài toán chia thành phần bằng nhau.
Bài mới: 
 Hoạt động của Thầy
 Hoạt động của Trò
 * Hoạt động 1 : Thực hành xem đồng hồ : 
 MT : Giúp HS củng cố về kỹ năng xem đồng hồ (Khi kim phút chỉ đến số 12 hoặc số 3 hoặc số 6)
 Cách tiến hành: .
Bài 1 : Đồng hồ chỉ mấy giờ ?
Cho HS nêu bài tập.
Yêu cầu HS quan sát hình vẽtrong VBT ghi giờ ở dưới đồng hồ tương ứng.
GV chốt lại cách xem giờ : “1 giờ có 60 phút. Khi kim phút chỉ vào số 3 (trên đồng hồ thứ hai) thi đồng hồ đang chỉ 5 giờ 15 phút. Khi kim phút chỉ vào số 6 (trên đồng hồ thứ 1) thì đồng hồ đang chỉ 3 giờ 30 phút, 3 giờ 30 phút còn gọi là 3 giờ rưỡi”
Bài 2 : Nối 2 đồng hồ chỉ cung giờ buổi chiều (theo mẫu)
Cho HS nêu yêu cầu bài tập.
Yêu cầu HS quan sát các mặt đồng hồ ở bài tập, đọc giờ đồng hồ (1)
4 giờ chiều còn gọi mấy giờ ?
Vậy đồng hồ (1) và đồng hồ nào chỉ cùng 1 giờ ?
Cho HS làm tương tự với các giờ còn lại.
GV đính 2 tờ A3 có nội dung bài tập lên bảng cho HS sửa bài.
GV nhận xét chốt đồng hồ tròn (2) và đồng hồ điện tử (7) đều chỉ cùng 1 giờ (cùng buổi chiều). Chẳng hạn 14 : 00 tương ứng với 2 giờ chiều.
* Hoạt động 2 : Ước lượng số đo độ dài :
 MT : Giúp HS củng cố biểu tượng về đơn vị đo độ dài.
 Cách tiến hành: 
Bài 5 : Viết mm, cm, dm, m, km vào chỗ chấm thích hợp.
GV : bài tập yêu cầu các em tưởng tượng và ghi lại độ dài của một số vật quen thuộc như : gang tay, cột cờ,
Cho HS đọc câu a, một gang tay của mẹ dài khoảng 2 .. và yêu cầu HS suy nghĩ để điền tên đơn vị đúng vào chỗ trống trên.
GV có thể “mô tả” để HS lựa chọn đơn vị thích hợp ở các câu còn lại.
GV cho vài HS giải thích vì sao lựa chọn đơn vị đo thích hợp đó.
Nhận xét : Chốt : Bằng “tưởng tượng” các em hãy tập ứơc lượng số đo độ dài của một số vật quen thuộc cho thích hợp .
* Hoạt động 3 : Giải toán có lời văn.
 MT : Giúp HS giải toán có liên quan đến đơn vị đo là lít .
 Cách tiến hành: 
Bài 3 : 
Gọi HS đọc đề bài.
Hướn dẫn HS phân tích đề bài, thống nhất phép tính (lưu ý HS ghi tên đơn vị “l”)
à GV nhận xét chốt cách giải. Chấm một số vở.
5. Củng cố – dặn dò (3’)
Nhận xét tiết học.
Dặn dò : về nhà xem lại bài và làm bài tập 4/87.
Chuẩn bị : Oân tập về đại lượng (tt). 
Hoạt động lớp, cá nhân.
1 HS nêu.
HS tự làm bài vào vở.
Sửa bài : lớp trưởng dùng mô hình đồng hồ, quay kim đến vị trí (theo nội dung hình vẽ của bài tập), chỉ định 1 số bạn đọc giờ. 3 giờ 30 phút ; 5 giờ 15 phút ; 10 giờ đúng ; 8 giờ 30 phút. à lớp theo dõi, giơ thẻ Đ, S sửa vở.
1 HS nêu
4 giờ
16 giờ
Đồng hồ (1) và đồng hồ (5) chỉ cùng một giờ.
HS làm bài vào vở.
HS sửa bài 
Hoạt động cá nhân, lớp.
HS : một gang tay của mẹ dài khoảng 2 dm.
HS làm bài vào vở.
Sửa bài : 5 HS nối tiếp nhau đọc bài làm của mình trước lớp, mỗi HS đọc 1 câu à Lớp giơ thẻ Đ, S- sửa vở.
 HS giải thích ( Ví dụ : cột cờ cao khoảng 15mm quá thấp, vì không có cột cờ nào lại thấp như vậy, cho nên cột cờ phải cao khoảng 15m.
Hoạt động lớp.
- Can bé đựng 10 lít dầu, can to đựng nhiều hơn can bé 2 lít dầu. Hỏi can to đựng bao nhiêu lít dầu ? 
HS gạch dưới các dữ kiện. Phép tính giải ứng với bài toán “ nhiều hơn”.
HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng quay làm.
Sửa bài : lớp nhận xét bài làm của bạn – sửa vở.
- HS cả lớp chơi trò chơi theo hướng dẫn của GV.
v Rút kinh nghiệm:
TUẦN 	: 34 Ngày dạy: 9/5/2007 
Môn	: TOÁN 
Bài dạy : ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tt)
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS.
Củng cố nhận biết về các đơn vị đo thời gian : giờ, phút. Biểu tượng về thời điểm và khoảng thời gian.
Giải bài toán có liên quan đến các đơn vị đo là kg, km .
Rèn kỹ năng các năng lực thực hành, vận dụng các kiến thức đã học làm đúng các bài tập.
Yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ :
GV : 2 tồ giấy A3 có nội dung bài tập 1, bảng quay.
HS : VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
Khởi động : (1’)
Bài cũ : (5’) Oân tập về đại lượng.
Sửa bài 4/87
Ghi sẵn tóm tắt lên bảng
An có : 1000đồng
Mua tem : 800đồng
An còn.đồng ?
Cho HS lên bảng chữa
GV chấm một số vở, nhận xét.
chốt cách giải “ tìm hiệu của 2 số”
Bài mới:
 Hoạt động của Thầy
 Hoạt động của Trò
* Hoạt động 1 : Thực hành vẽ kim đồng hồ chỉ thời gian tương ứng.
 MT : Giúp HS nhận biết về các đơn vị đo thời gian : giờ, phút. Biểu tượng về thời gian.
 Cách tiến hành: 
Bài 1 : 
Gọi 1 HS đọc đề bài
Cho HS làm bài vào vở.
Đính 2 tờ giấy A3 ( có hình vẽ như trong sách ) lên bảng, cho HS sửa bài.
Ngọc tưới cây lúc 5 giờ chiều.
Ngọc tưới cây xong lúc 5 giờ 30 phút chiều.
Ngọc đã tưới cây trong 30 phút .
GV nhận xét chốt kiến thức bài tập.
* Hoạt động 2 : Giải bài toán có lời văn
 MT : Giúp HS củng cố kỹ năng giải toán có liên quan đến các đơn vị đo là kg, km.
 Cách tiến hành: 
Bài 2 : 
Gọi HS đọc đề bài.
Hướng dẫn HS phân tích đề bài GV tóm tắt lên bảng, thống nhất phép tính sau đó yêu cầu các em làm bài ( lưu ý HS tên đơn vị là kg ).
GV nhận xét chốt cách giải dạng toán “ít hơn”
Bài 4 : 
Gọi HS đọc đề toán 
Đính bảng hình biểu diễn.
GV hướng dẫn HS hiểu được rằng : việc tìm khoảng cách giữa hai điểm (chiếc tàu đánh cá và đèn biển) tương ứng với việc thực hiện phép tính : 4 – 3.
Cho HS giải bài
à GV nhận xét , chốt cách giải : muốn tìm khoảng cách giữa 2 địa điểm, ta thực hiện phép trừ.
 GV thu chấm 1 số vở.
Củng cố – dặn dò : (3’)
Trò chơi : “ Ai nhanh, Ai đúng”
GV ghi sẵn đề bài lên bảng phụ.
Một trạm bơm nước trong 6 giờ, bắt đầ bơm lúc 9 giờ. Hỏi đến mấy giờ thì bơm xong ?
Yêu cầu đại diện của 2 dãy lên viết bài.
 Số giờ bơm xong là :
 9 + 6 = 15 (giờ)
 Đáp số : 15 giờ.
GV nhận xét đánh giá thi đua chốt cách giải.
Dặn dò : Xem lại bài – làm bài tập 3/ 88.
Chuẩn bị : Oân tập về hình học. 
Hoạt động lớp, nhóm.
Vẽ thêm kim đồng hồ chỉ thời gian tương ứng và viết số thích hợp vào chỗ chấm.
HS lớp tự đọc thầm yêu cầu câu a vẽ kim đồng hồ sau đó làm yêu cầu câu b.
Sửa bài : 2 HS đại diện 2 dãy lên bảng sửa bài.
à lớp giơ thẻ Đ, S – Sửa vở.
Hoạt động lớp.
Minh cân nặng 31 kg, Hà nhẹ hơn Minh 3 kg. Hỏi Hà cân nặng bao nhiêu kg ?
HS gạch dưới các dữ kiện, nêu dạng toán, cách giải.
Làm vào vở, 1 HS làm trên bảng quay.
Sửa bài : nhận xét bài làm của bạn – sửa vở.
Đọc đề bài và quan sát hình biểu diễn. Đèn biển cách bờ 4 km, một chiếc tàu đánh cá đó cách đèn biển bao nhiêu km ?
HS làm vở, 1 HS làm bảng quay.
Lớp nhận xét bài làm của bạn. Đổi vở sửa.
2 đội thi đua. Đội nào giải đúng + nhanh -> thắng.
Lớp nhận xét.
v Rút kinh nghiệm:
TUẦN 	: 34 Ngày dạy: 10/5/2007 
Môn	: TOÁN 
Bài dạy : ÔN TẬP VỀ HÌNH HỌC.
I. MỤC TIÊU :
Giúp HS củng cố :
Biểu tượng về đoạn thẳng, đường thẳng, đường gấp khúc, hính tam giác, hình vuông, hình tứ giác, hình chữ nhật.
Nhận biết các hình vẽ đã học. Phát triển tưởng tượng thông qua bài tập vẽ hình theo mẫu.
Yêu thích môn học.
II. CHUẨN BỊ : 
GV : 2 tờ giấy to có nội dung bài tập 1, bảng quay, 2 tờ giấy có nội dung bài tập 3.
HS : VBT.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG :
Khởi động : (1’)
Bài cũ : (5’) Oân tập về đại lượng
Sửa bài 3/88
GV ghi sẵn đề bài lên bảng : Toàn đi học ở trường bán trú, mỗi ngày Toàn ở trường 8 giờ. Toàn đi học về lúc 4 giờ chiều. Hỏi Toàn đến trường lúc mấy giờ sáng ?
Cho HS lên bảng sửa.
GV chấm 1 số vở nhận xét.
Bài mới:
 Hoạt động của Thầy
 Hoạt động của Trò
* Hoạt động 1 : Nhận dạng các hình.
 MT : Giúp HS củng cố về biểu tượng các hình đã học : đoạn thẳng, đường thẳng,, hình chữ nhật.
Cách tiến hành: .
Bài 1 : Nối mỗi hình với tên gọi của nó.
cho HS nêu yêu cầu bài tập.
GV yêu cầu HS quan sát kỹ các hình trong bài tập, nối hình với tên gọi của nó.
Đính 2 tờ giấy có nội dung bài tập lên bảng, cho HS sửa bài bằng trò chơi “ Ai nhanh hơn”
GV nhận xét, cho HS nêu lại đặc điểm của từng hình.
* Hoạt động 2 : Vẽ hình.
 MT : Rèn cho HS kỹ năng vẽ hình theo mẫu và biết kẻ thêm đoạn thẳng để có hình tam giác tứ giác.
 Cách tiến hành: .
Bài 2 : Vẽ hình theo mẫu.
Cho HS nêu yêu cầu bài tập.
Cho HS phân tích hình ngôi nhà gồm những hình nào ?
Yêu cầu HS vẽ hình vào vở + có thể cho HS tô màu hình.
Bài 3 : 
Gọi 1 HS đọc đề bài.
Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm bài.
Đính bảng có vẽ sẵn nội dung bài tập 3, cho HS sửa bài : Kẻ thêm một đoạn vào hình sau để được :
à GV nhận xét chốt lại đặc điểm của hình tam giác tứ giác.
Thu 1 số vở chấm.
Củng cố - dặn dò : (3’)
Trò chơi “ Ai nhanh, ai đúng”
Gắn 2 tờ giấy A3 lên bảng có nội dung
Số ? Trong hình bên
Yêu cầu 2 đội cử 2 bạn lên thi đua điền số vào chỗ chấm. Cho 2 đội suy nghĩ (2’)
GV nhận xét đánh giá thi đua.
Dặn dò : Xem lại bài. Làm bài tập 4/ 89.
Chuẩn bị : Oân tập về hình học (tt).
Hoạt động lớp, nhóm
1 HS nêu
HS quan sát làm bài vào vở bài ta