Giáo án môn Sinh học Lớp 9 - Tiết 6, Bài 6: Thực hành tính xác xuất xuất hiện các mặt của đồng kim loại
- GV lưu ý - HS: Hướng dẫn quy trình :
a. Gieo một đồng kim loại
Lưu ý : Đồng kim loại có 2 mặt (sấp và ngửa), mỗi mặt tượng trưng cho 1 loại giao tử, chẳng hạn mặt sấp chỉ loại giao tử A, mặt ngửa chỉ loại giao tử a, tiến hành:
- Lấy 1 đồng kim loại, cầm đứng cạnh và thả rơi tự do từ độ cao xác định.
- Thống kê kết quả mỗi lần rơi vào bảng 6.1 (Nội dung bảng ở dưới )
b. Gieo 2 đồng kim loại
GV lưu ý - HS: 2 đồng kim loại tượng trưng cho 2 gen trong 1 kiểu gen: 2 mặt sấp tượng trưng cho kiểu gen AA, 2 mặt ngửa tượng trưng cho kiểu gen aa, 1 sấp 1 ngửa tượng trưng cho kiểu gen Aa.
- Tiến hành
+ Lấy 2 đồng kim loại, cầm đứng cạnh và thả rơi tự do từ độ cao xác định.
+ Thống kê kết quả vào bảng 6.2
Tiết 6:Bài 6: THỰC HÀNH TÍNH XÁC XUẤT XUẤT HIỆN CÁC MẶT CỦA ĐỒNG KIM LOẠI 1. Mục tiêu: a.Kiền thức: -Biết xác định xác suất một và hai sự kiện đồng thời xãy ra thông qua việc gieo các đồng kim loại. -Biết vận dụng xác suất để hiểu được tỉ lệ các loại giao tử và tỉ lệ các kiểu gen trong lai một cặp tính trạng. b. Kỹ năng: -Rèn luyện kĩ năng hoạt động nhóm. c. Thái độ: -Yêu thích bộ môn. 2. CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ: a. GV: -Chuẩn bị các đồng kim loại đủ cho 4 nhóm thực hành. b. HS: - Đọc trước bài. 3. TIẾN TRÌNH BÀI DẠY: a. Kiểm tra bài cũ:( (7’). Câu hỏi Đáp án -?: Hãy nêu ý nghĩa của hiện tượng phân li độc lập ? - Ở mọi sinh vật, nhất là sinh vật bậc cao, trong kiểu gen có rất nhiều gen do đó số laọi tổ hợp về kiểu gen và kiểu hình con cháu là rất lớn - Tạo ra số lượng loài phong phú, là nguồn nguyên liệu quan trọng của chọn giống và tiến hoá. b. Giảng bài mới: Hoạt động 1: Tiến hành gieo đồng kim loại (13’) Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung - GV lưu ý - HS: Hướng dẫn quy trình : a. Gieo một đồng kim loại Lưu ý : Đồng kim loại có 2 mặt (sấp và ngửa), mỗi mặt tượng trưng cho 1 loại giao tử, chẳng hạn mặt sấp chỉ loại giao tử A, mặt ngửa chỉ loại giao tử a, tiến hành: - Lấy 1 đồng kim loại, cầm đứng cạnh và thả rơi tự do từ độ cao xác định. - Thống kê kết quả mỗi lần rơi vào bảng 6.1 (Nội dung bảng ở dưới ) b. Gieo 2 đồng kim loại GV lưu ý - HS: 2 đồng kim loại tượng trưng cho 2 gen trong 1 kiểu gen: 2 mặt sấp tượng trưng cho kiểu gen AA, 2 mặt ngửa tượng trưng cho kiểu gen aa, 1 sấp 1 ngửa tượng trưng cho kiểu gen Aa. - Tiến hành + Lấy 2 đồng kim loại, cầm đứng cạnh và thả rơi tự do từ độ cao xác định. + Thống kê kết quả vào bảng 6.2 - HS ghi nhớ quy trình thực hành - Mỗi nhóm gieo 25 lần, thống kê mỗi lần rơi vào bảng 6.1. - Mỗi nhóm gieo 25 lần, có thể xảy ra 3 trường hợp: 2 đồng sấp (SS), 1 đồng sấp 1 đồng ngửa (SN), 2 đồng ngửa (NN). Thống kê kết quả vào bảng 6.2 I. Tiến hành gieo đồng tiền kim loại. (Nội dung SGK) Hoạt động 2: Thống kê kết quả của các nhóm (17’) Hoạt động của GV Hoạt động của - HS Nội dung - GV yêu cầu các nhóm báo cáo kết quả đã tổng hợp từ bảng 6.1 và 6.2, ghi vào bảng tổng hợp theo mẫu sau: -HS:báo cáo thống kê theo nội dung bảng sau Bảng 6.1 Tiến hành Nhóm Gieo 1 đồng kim loại Gieo 2 đồng kim loại S N SS SN NN 1 2 3 .... Cộng Số lượng Tỉ lệ % - Từ kết quả bảng trên GV yêu cầu - HS liên hệ: + Kết quả của bảng 6.1 với tỉ lệ các loại giao tử sinh ra từ con lai F1 Aa. + Kết quả bảng 6.2 với tỉ lệ kiểu gen ở F2 trong lai 1 cặp tính trạng. - GV cần lưu ý - HS: số lượng thống kê càng lớn càng đảm bảo độ chính xác. - HS căn cứ vào kết quả thống kê nêu được: + Cơ thể lai F1 Aa cho 2 loại giao tử A và a với tỉ lệ ngang nhau. + Kết quả gieo 2 đồng kim loại có tỉ lệ: 1 SS: 2 SN: 1 NN. Tỉ lệ kiểu gen là: 1 AA: 2 Aa: 1aa. c. Nhận xét - đánh giá (5’) - GV nhận xét tinh thần, thái độ làm việc của các nhóm. - Các nhóm viết báo cáo thu hoạch theo mẫu bảng 6.1; 6.2. d. Hướng dẫn học bài ở nhà (3’) - Làm các bài tập trang 22, 23 SGK.
File đính kèm:
- giao_an_mon_sinh_hoc_lop_9_tiet_6_bai_6_thuc_hanh_tinh_xac_x.doc