Giáo án môn Sinh học Lớp 6 - Tiết 57, Bài 47: Thực vật bảo vệ đất và nguồn nước

Ngày soạn:
12/03/2012
Ngày giảng:
Sinh
6
A
57
#N/A
Sinh
6
B
57
#N/A
Sinh
6
C
57
#N/A
Sinh
6
D
57
#N/A
Sinh
6
E
57
#N/A
Tiết 57 Bài 47: THỰC VẬT BẢO VỆ ĐẤT VÀ NGUỒN NƯỚC
1. MỤC TIÊU
a. Kiến thức:
- Giải thích được nguyên nhân của những hiện tượng xảy ra trong tự nhiên ( xói mòn, hạn hán, lũ lụt,..) thấy được vai trò của thực vật trong việc giữ đất bảo vệ nguồn nước.
b. Kĩ năng:
- Rèn kĩ năng quan sát, phân tích từ thực tế các hiện tượng về tự nhiên, môi trường.
- Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin để xác định vai trò bảo vệ đất; nguồn nước và vai trò góp phần hạn chế ngập lụt và hạn hán của thực vật
- Kĩ năng tự tin khi trình bày ý kiến trước tổ, nhóm, lớp.
c. Thái độ:
- Giáo dục thái độ bảo vệ thực vật thể hiện bằng hành động cụ thể.
2. Chuẩn bị của Gv & HS
a. Giáo viên:
-	Tranh Sơ đồ phóng to (hình 47.1 SGK tr.149)
-	Sưu tầm một số tin và ảnh chụp về lũ lụt, hạn hán.
b. Học sinh:
- 	Đọc bài trước ở nhà.
-	Sưu tầm một số tin và ảnh chụp về hiện tượng lũ lụt và hạn hán
3. Tiến trình dạy học
a. Kiểm tra bài cũ: (5’)
Câu hỏi
Đáp án
Nhờ đâu mà thực vật có khả năng điều hòa lượng khí oxi và cacbonic trong không khí? Điều này có ý nghĩa gì? 
- Quang hợp
- Cân bằng 2 lượng khí để duy trì sự sống trên trái đất
 b. Bài mới : 
* Đặt vấn đề vào bài mới: Chúng ta thường phải đương đầu với các thiên tai như hạn hán, lũ lụt vậy nguyên nhân góp phần vào sự lớn mạnh của những thiên tai đó là do đâu, bài hôm nay ta sẽ tìm hiểu nguyên nhân.
Hoạt dộng 1: (12’)
Tìm hiểu vai trò của thực vật trong việc giữ đất chống xói mòn.
Mục tiêu: Hiểu được vai trò của thực vật trong việc giữ đất, chống xói mòn. 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh 47.1 (chú ý vận tốc nước mưa) -> trả lời câu hỏi:
-HS: Vì sao khi có mưa, lượng chảy ở hai nơi khác nhau?
-?: Điều gì sẽ xảy ra đối với đất ở trên đồi trọc khi có mưa? Giải thích tại sao?
.
-?: yêu cầu từ những vấn đề trên em hãy rút ra kết luận về vai trò của thực vật?
- GDMT: TV, đặc biệt là TV rừng, có hệ rễ giữ đất, tán cây cản bớt sức nước do mưa lớn gây nên, nên có vai trò quan trọng trong việc chống xói mòn, sụt lở đất.
- HS quan sát tranh 47.1 (chú ý vận tốc nước mưa) -> trả lời câu hỏi:
-HS: Lượng chảy của dòng nước mưa ở nơi có rừng yếu hơn vì tán lá đã cản bớt một phần lớn lượng nước mưa rơi xuống, và nước mưa chảy xuống theo thân cây chứ không phải rơi thẳng xuống đất.
-HS: Khi có mưa, đất bị xói mòn vì không có cây cản bớt tốc độ nước chảy và giữ đất.
-HS: TL→
- HS lắng nghe.
1: Thực vật giúp giữ đất, chống xói mòn.
 -Thực vật, đặc biệt là rừng giúp giữ đất, chống xói mòn.
Hoạt dộng 2: (13’)
Tìm hiểu vai trò bảo vệ nguồn nước ngầm của thực vật.
Mục tiêu: giải thích được tác dụng bảo vệ nguồn nước ngầm của thực vật. 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- GV cho HS xem thông tin, tranh ảnh về lũ lụt, hạn hán→hướng dẫn HS tìm thông tin trả lời câu hỏi để giải thích nguyên nhân: 
-?: Nếu đất thì xói mòn ở vùng đồi trọc thì điều gì sẽ xảy ra tiếp đó ?
-?: . Kể một số địa phương bị ngập lụt và hạn hán ở Việt nam ?
-?: Tại sao có hiện tượng ngập lụt và hạn hán ở nhiều nơi?
-?: Để hạn chế ngập lụt và hạn hán chúng ta phải làm gì?
-?: Từ các kiến thức trên em có nhận xét gì về vai trò của thực vật?
- GV hoàn chỉnh câu trả lời.
GV lưu ý: Mặc dù phần này không đề cập đến vai trò của thực vật, nhưng cần cho HS thấy do hậu quả của nạn xói mòn (mà nguyên nhân chính là do mất rừng tức là không có vai trò giữ đất của cây) nên gây ra tiếp theo nạn lụt ở vùng thấp và hạn hán tại chỗ. Đó là hậu quả có tính chất dây chuyền từ việc mất rừng gây nên. Từ đó thấy được vấn đề ngược lại: nếu có rừng thì những hiện tượng trên được hạn chế -> nhận ra vai trò của thực vật. 
- GDMT: TV, đặc biệt là TV rừng, có hệ rễ giữ đất, tán cây cản bớt sức nước do mưa lớn gây nên, thân cây chia nhỏ dòng nước chảy nên hạn chế được lũ lụt, hệ rễ có tác dụng giữ nước nên hạn chế hạn hán.
- HS xem thông tin, tranh ảnh về lũ lụt, hạn hán -> thảo luận tìm thông tin để giải thích nguyên nhân: 
-HS: Hậu quả:
+ Nạn lụt ở vùng thấp; 
+ Hạn hán tại chỗ cao
-HS: Nạn ngập lụt ở đồng bằng sông Cửu Long, các tỉnh miền Trung. Nạn hạn hán ở các tỉnh miền núi hay trung du.
-HS: Rừng bị phá
-HS: Trồng rừng, Bảo vệ rừng đầu nguồn
-HS: TL→
-HS: Lắng nghe và ghi nhớ
-HS: Lắng nghe và ghi nhớ
2: Thực vật góp phần hạn chế ngập lụt, hạn hán.
- Thực vật đã góp phần hạn chế lũ lụt, hạn hán.
Hoạt dộng 3: (9’)
Tìm hiểu vai trò bảo vệ nguồn nước ngầm của thực vật
+ Mục tiêu: giải thích được tác dụng bảo vệ nguồn nước ngầm của thực vật. 
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
Nội dung
- GV yêu cầu HS đọc thông tin mục q SGK tr.151 -> tự rút ra vai trò bảo vệ nguồn nước của thực vật.
GDMT: TV, TV rừng, có hệ rễ giữ đất, tán lá cây cản bớt ánh sáng nên hạn chế sự bốc hơi nước nên giữ được nguồn nước ngầm tránh hạn hán.
- HS đọc thông tin mục q SGK tr.151 -> tự rút ra vai trò bảo vệ nguồn nước của thực vật
-HS: Lắng nghe và ghi nhớ
3: Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nước.
 -Thực vật góp phần bảo vệ nguồn nước ngầm
c. Củng cố - Luyện tập (5’)
-GV: Yêu cầu HS trả lời các câu hỏi sau:
 -?: Nguyên nhân nào dẫn đến các hiện tượng lũ lụt và hạn hán ?
 -?: Chúng ta phải làm gì để có thể giảm bớt được lũ lụt và hạn hán?
d. Hướng dẫn HS tự học ở nhà (1’)
Học bài, trả lời câu hỏi trong SGK.
Đọc em có biết.
Sưu tầm tranh, ảnh về nội dung thực vật là: thức ăn động vật, là nơi sống của ĐV.
* RÚT KINH NGHIỆM:
- Thời gian giảng toàn bài: 
- Thời gian dành cho từng phần: 
.
.........................................................................................................................
- Phương pháp giảng dạy: .
- Nội dung .
.