Giáo án môn Sinh học 9 - Tiết 7: Bài tập chương I - Năm học 2012-2013

Tuần: 4	Ngày soạn: 14/09/2012
Tiết: 7	 Ngày dạy: 18/09/2012	
 BÀI 7: BÀI TẬP CHƯƠNG I
I/ MỤC TIÊU:
1/ Kiến thức:
-Củng cố và khắc sâu, mở rộng nhận thức về các qui luật di truyền .
-Biết vận dụng lý thuyết vào giải các bài tập di truyền.
2/ Kĩ năng: -Viết được sơ đồ lai từ P -> F2 (lai một cặp tính trạng).
3/ Thái độ: -Có tính cẩn thận thận trọng trong giải quyết các bài tập.
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC:
1/ Chuẩn bị của giáo viên: - Hệ thống bài tập, phương pháp giải bài tập
2/ Chuẩn bị của học sinh: -HS xem lại nội dung các qui luật, các thí nghiệm của Menđen.
III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP:
1/ Ổn định lớp: 9A1
 9A2	
2/ Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu 4 HS lên bảng viết các sơ đồ lai sau: ( P->F1 hoặc F2) 
P: AA X AA; P: AA X Aa; P: Aa X aa; P: aa X aa
3/ Các hoạt động dạy và học:
a/ Vào bài: Để vận dụng những qui luật di truyền vào giải các bài tập di truyền như thế nào?
b/ Phát triển bài:
Hoạt động 1: KIẾN THỨC CƠ BẢN
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CUA HS
- YC HS nhắc lại nội dung các qui luật phân li của Menđen.
- Hướng dẫn HS cách giải quyết bài tập trắc ngiệm khách quan bằng pp loại trừ.
- GV thông báo một số bước cần thực hiện khi giải bài tập di truyền:
a/ Lai một cặp tính trạng
I/ Toán thuận: Biết kiểu hình cuả P-> xác định tỉ lệ kiểu hình, kiểu gen của F1 và F2 gồm: 3 bước
 +B1: Qui ước gen.
 +B2: Xác định KG của P.
 +B3: Viết sơ đồ lai. 
Ví dụ: cho hai giống đậu Hà Lan thuần chủng thân cao lai với thân thấp. F1 thu được toàn đậu thân cao, cho F1 tự thụ phấn xác định kiểu gen và kiểu hình ở F2
- GV hướng dẫn HS trả lời và viết sơ đồ lai
II/ Toán nghịch: biết số lượng hay tỉ lệ kiểu hình ở đời con-> xác định kiểu gen, kiểu hình của P
 +Nhận xét kết quả lai: căn cứ vào tỉ lệ kiểu hình ở đời con-> xác định P-> viết sơ đồ lai.
VD: Khi thực hiện giao phấn giữa các cây bí đỏ quả tròn với nhau, người ta thu được ở F1 có 240 cây có quả tròn và 80 cây có quả dài.
Biện luận và lập sơ đồ lai từ P đến F1
-HS nhớ lại nội dung qui luật phân li
-Nhớ lại các thí nghiệm lai một cặp tính trạng, lai hai cặp tính trạng.
- HS suy nghĩ trả lời câu hỏi.
-Chú ý tiếp thu các bước giải bài tập về toán lai.
+ B1: TT thân cao là trội hoàn toàn
 Quy ước: A: thân cao, a: thân thấp
+ B2: theo thí nghiệm của menden:F2: có tie lệ Kiểu gen:1AA:2Aa:1aa
 Kiểu hình:3 thân cao:1 thân thấp
+ B3: Sơ đồ lai:
P: AA X aa
G: A a
F1: Aa
F1XF1: Aa X Aa
G A,a A,a
F2: KG: 1AA: 2Aa: 1aa
 KH: 3 thân cao: 1 thân thấp
+ F1: 240 cây có quả tròn: 80 cây quả dài
ĩ 3 cây có quả tròn: 1 cây quả dài
-> TT quả tròn là tính trạng trội
Quy ước: A: quả tròn, a: quả dài
P: quả tròn X quả tròn
F1: có 1 cây quả dài (aa)
=> P: Aa X Aa
+ Sơ đồ lai:
P: Aa X Aa
G A, a A,a
F1: 1 AA: 2Aa: aa
 3 quả tròn: 1 quả dài
Hoạt động 2: GIẢI BÀI TẬP
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CUA HS
-YC HS thực hiện từng bài tập 1, 2, 4, 5 SGK. giải thích sự lựa chọn đó
-YC đại diện nhóm báo cáo kết quả.
-GV nhận xét và tổng kết bài học
-Thảo luận nhóm để đưa ra kết quả thống nhất.
-Đại diện nhóm báo cáo kết quả:
Đáp án: 1.a; 2.d; 4. b hoặc c; 5. d
IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ
1/ Củng cố – Đánh giá: YC 4 HS lên bảng viết các sơ đồ lai sau: ( P->F1 hoặc F2) 
P: AA X AA; P: AA X Aa; P: Aa X aa; P: aa X aa
2/ Nhận xét - Dặn dò: -YC VN làm vào vở bài tập. Đọc bài tiếp theo.