Giáo án môn Sinh học 7 - Tiết 62: Biện pháp đấu tranh sinh học - Năm học 2008-2009

Ngày soạn: 4/ 4/ 2009 
Ngày giảng: 7/ 4/ 2009 
Tiết 62 
 Bài 59. Biện pháp đấu tranh sinh học
I. Mục tiêu bài học. 
1.Kiến thức: - Nêu được khái niệm đấu tranh sinh học.
- Thấy được các biện pháp chính trong đấu tranh sinh học là sử dụng các loài thiên địch.
- Nêu được các ưu, nhược điểm của các biện pháp đấu tranh sinh học
2. Kĩ năng: Quan sát, so sánh tư duy tổng hợp, hoạt động nhóm.
3. Thái độ. Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường.
II.Đồ dùng dạy học
GV: Tranh phóng to H 59.1: Những thiên địch thướng gặp
 Tư liệu đấu tranh sinh học
HS: Chuẩn bị bài.
III. Tổ chức dạy học.
1. ổn định tổ chức lớp: 
2. Kiểm tra đầu giờ: 
 Nêu các biện pháp cần thiết để duy trì đa dnag sinh học
* Khởi động: Trong thiên nhiên để tồn tại các ĐV có mối quan hệ với nhau, con người đã sử dụng mối quan hệ này để mang lại loại lợi ích.
3. Tiến trình bài giảng: 
 Hoạt động 1. (10 phút).
 Tìm hiểu thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học
- Mục tiêu: Nhận biết được mục tiêu khái niệm đấu tranh sinh học.
- Tiến hành: HĐCN
 Hoạt động của thầy và trò
 Nội dung
- GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK trả lời câu hỏi:? Thế nào là đấu tranh sinh học?
 Cho VD? (dùng sinh vật tiêu diệt sinh vật, VD: mèo diệt chuột).
- HS: Cá nhân tự nghiên cứu thông tin SGK, trả lời câu hỏi:
- GV: SV tiêu diệt sinh vật gọi là thiên địch.
- Thông báo các biện pháp đấu tranh sinh học
I. Thế nào là biện pháp đấu tranh sinh học.
Đấu tranh sinh học là biện pháp sử dụng sinh học hoặc sản phảm của chúng nhằm ngăn chặn hoặc giảm bớt thiệt hại do sinh vật gây ra.
- HS: Nghiên cứu SGK, quan sát H59, trao đổi hoàn thành phiếu học tập.
- GV: Kẻ bảng cho HS lên chữa bài.
- HS: Cá nhân tự nghiên cứu thông tin SGK, ghi nhớ kiến thức, trao đổi nhóm hoàn thành phiếu học tập, các nhóm lên viết kết quả trên bảng, nhóm khác nhận xét, bổ sung.
- GV: Tổng kết ý đúng của các nhóm và cho HS rút ra kết luận.
II. Những biện pháp đấu tranh sinh học.
Nội dung bảng phụ:
 Biện pháp
 Tên thiên địch 
 Loài sinh vật bị tiêu diệt
Thiên địch tiêu diệt SV gây hại
 Mèo, Cá cờ
 Sáo, Kiến vống
 Bọ rùa, Diều hâu
Chuột, Bọ gậy, ấu trùng sâu bọ.
Sâu bọ ban ngày,Sâu hại cam, bọ xít
Rệp sáp, Chuột ban ngày
Thiên địch đẻ trứng vào sinh vật gây hại hay trứng sâu hại
Ong mắt đỏ
ấu trùng của bướm đêm
Trứng sâu xám
Đẻ trứng lên cây xương rồng.
Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm diệt sinh vật gây hại
Vi khuẩn Myôma và Calixi
Nấm bach dương và nấm lục cương
Thỏ
Bọ xít
GV: Yêu cầu giải thích biện pháp gây vô sinh để diệt sinh vật gây hại?( Ruồi làm loét da trâu bò-> giết chết trâu bò.
- Ruồi khó tiêu diệt nên dùng biện pháp tuyệt sản ở ruồi đực thì ruồi cái có giao phối trứng không thụ tinh được -> loài ruồi tự bị tiêu diệt.
GV: Thông báo:
- Cây cảnh Lantana phát triển nhiều thì có hại. Người ta nhập về 8 loại sâu bọ tiêu diệt Lantana.
Khi Lantana bị tiêu diệt ảnh hưởng tới chim sáo ăn quả cây này. Chim sáo ăn sâu Ciphis gây hại cho đồng cỏ, ruộng lúa lại phát triển.
GV: cho HS rút ra kêt luận: 
Có 3 biện pháp đấu tranh sinh học:
 -Thiên địch tiêu diệt SV gây hại
-Thiên địch đẻ trứng vào sinh vật gây hại hay trứng sâu hại. - Sử dụng vi khuẩn gây bệnh truyền nhiễm diệt sinh vật gây hại
 Hoạt động 3. (10 phút).
 Những ưu điểm và hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học.
- Mục tiêu: Nêu được ưu điểm và nhược điểm của những biện pháp đấu tranh SH
- Tiến trình:
 Hoạt động của thầy và trò
 Nội dung
- GV: Yêu cầu HS nghiên cứu SGK trao đổi nhóm trả lời câu hỏi:
+ Đấu tranh sinh học có ưu điểm gì? ( Không gây ô nhiễm môi trường và tránh hiện tượng kháng thuốc)
+ Hạn chế của đấu tranh sinh học là gì? (hạn chế mất cân bằng trong quần xã, thiên địch không quen khí hậu sẽ không phát huy tác dụng, động vật ăn sâu hại sẽ ăn luôn hạt của cây
- HS: Cá nhân tự nghiên cứu thông tin, ghi nhớ kiến thức. Trao đổi nhóm, thống nhất câu trả lời đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung.
- GV: Cho HS tổng kết
III. Những ưu điểm và hạn chế của biện pháp đấu tranh sinh học.
1. ưu điểm: 
-Tiêu diệt được những sinh vật gây hại, hiệu quả cao.
- Tránh ô nhiễm môi trường, giá thành rẻ.
2. Nhược điểm:
- Đấu tranh sinh học chỉ có hiệu quả ở nơi có khí hậu ổn định.
- Thiên địch không tiêu diệt triệt để sinh vật gây hại, mà chỉ có tác dụng kìm hãm sự phát triển của chúng.
- Sự tiêu diệt loài sinh vật có hại này lại tạo điều kiện cho loài sinh vật khác PT.
- Một loài thiên địch vừa có thể có lợi vừa có thể có hại.
4. Củng cố - Hoàn thiện. - HS đọc tóm tắt cuối bài.
 - Sử dụng câu hỏi 1,2 cuối bài để kiểm tra HS.
5. Dặn dò. Học bài và trả lời câu hỏi SGK. Đọc “ Em có biết”
 Chuẩn bị Bài 60: Động vật quí hiếm . Hoàn thành bảng 196 SGK.
V. Rút kinh nghiệm: