Giáo án môn Sinh học 7 - Tiết 61: Đa dạng sinh học (Tiếp theo) - Năm học 2009-2010

Ngày soạn: / / 2010. 
Ngày dạy: / / 2010.
Tiết: 61
Bài 54: Đa dạng sinh học (Tiếp theo).
I. Mục tiêu bài học
1. Kiến thức:
 Nhận biết được sự đa dạng sinh học ở môi trường nhiệt đới gió mùa cao hơn ở đới lạnh và hoang mạc đới nóng là do khí hậu phù hợp với mọi loài sinh vật.
 Róm tắt được những lợi ích của đa dnạg sinh học trong đời sống, Nguy cơ suy giảm và các biên pháp bảo vệ đa dạng sinh học
2. Kĩ năng: Phân tích tổng hợp, suy luận, HĐN.
3. Thái độ: Giáo dục ý thức bảo vệ đa dạng sinh học, bảo vệ tài nguyên đất nưứoc
II. Phương pháp : 
 Sử dụng phương pháp quan sát tìm tòi và vấn đáp.
III.Đồ dùng dạy học 
- Giáo viên + Bảng phụ và những tư liệu về đa dạng sinh học.
- Học sinh: + Chuẩn bị kiến thức theo câu hỏi SGK trang 191.
IV.Tổ chức dạy học: 
1. ổn định tổ chức lớp:
2. Kiểm tra đầu giờ: (5 phút). Nêu những đặc điểm thích nghi về cấu tạo, tập tính của động vật đới nóng và hoang mạc?
* Khởi động: Sự đa dạng sinh học ở môi trường nhiệt đới gió mùa khác với các môi trưưòng khác như thế nào?
3. Tiến trình bài giảng(35 phút).
 Hoạt động 1.(10 phút).
 Tìm hiểu đa dạng sinh học động vật ở môi trường nhiệt đới gió mùa. 
- Mục tiêu: Nhận biết được sự đa dạng sinh học ĐV ở nhiệt đới gió mùa.
- Tiến hành: HĐN
Hoạt động của thầy & trò 
Nội dung 
-Yêu cầu HS đọc ‹ SGK
 tr 189 và nội dung bảng 1 và ẹ SGK tr 190.
?Giải thích vì sao trên đồng ruộng có thể gặp 7 loại rắn cùng chung sống mà không cạnh tranh với nhau.
? Tại sao số lượng loài rắn phân bố ở một nơi lại tăng cao như vậy?
? Vì sao số loài ĐV ở môi trường nhiệt đới lại nhiều hơn các môi trường khác.
I. Đa dạng sinh học động vật ở môi trường nhiệt đới gió mùa: 
-Do môi trường nhiệt đới có khí hậu thuận lợi, nóng ẩm tương đối ổn định, phù hợp với điều kiện sống của nhiều loài động vật của nhiều loài ĐV. Nên ĐV ở môi trường nhiệt đới đa dạng và phong phú thể hiện ở số loài nhiều. 
- Chúng luôn thích nghi và chuyên hoá cao với ĐKS rất đa dạng của môi trường.
Hoạt động 2 (10phút).
Tìm hiểu những lợi ích của đa dạng sinh học. 
- Mục tiêu: + Tóm tắt được những giá trị nhiều mặt của đa dạng sinh học đối với đời sống con người..
- Tiến hành HĐCN
Hoạt động của thầy
Nội dung
-Yc học sinh đọc * phần II SGK. ghi nhớ kiến thức, trả lời câu hỏi sau:
? Sự đa dạng sinh học mang lại lợi ích gì về thực phẩm? Dược phẩm? Nông nghiệp và các giá trị khác?
II. Những lợi ích của đa dạng sinh học:
- Cung cấp thực phẩm, dược phẩm.
- Cung cấp phân bón, sức kéo cho nông nghiệp.
- Làm cảnh, đồ mỹ nghệ 
- Xuất khẩu...
- Kết luận: SGK
Hoạt động 3 (10phút).
Tìm hiểu nguy cơ suy giảm và bảo vệ đa dạng sinh học. 
- Mục tiêu: + Nhận biết được nguyên nhân làm giảm đa dạng sinh học và biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học.
- Tiến hành: HĐN
Hoạt động của thầy
Nội dung
-Yc học sinh đọc* SGK ghi nhớ kiến thức, trả lời câu hỏi sau:
? Nguyên nhân dẫn đến suy giảm sinh học ở VN và trên thế giới?
 ? Liên hệ: Hiện nay chúng ta cần làm gì để bảo vệ đa dạng sinh học?
II. Nguy cơ suy giảm và biện pháp bảo vệ đa dạng sinh học:
- Nguy cơ suy giảm đa dạng sinh học:
/Do nhu cầu tăng của xã hội
/ ý thức của người dân
- Biện pháp bảo vệ:
2 dòng thông tin SGK tr 190.
4.Củng cố- đánh giá:(5phút)
 ? Vì sao đa dạng ở môi trường nhiệt đới lại cao?
 ? Vì sao cần bảo vệ đa dạng sinh học?
5.Dặn dò 
- Học bài theo câu hỏi SGK trang 191.
- Đọc mục “Em có biết”.
- Chuẩn bị Bài 59: Biện pháp đấu tranh sinh học.
V. Rút kinh nghiệm: