Giáo án môn Sinh học 6 - Tiết 12+13 - Năm học 2012-2013

Tuần: 6	Ngày soạn: 27/09/2012
Tiết: 12	Ngày dạy: 04/10/2012
BÀI 11: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG
I/ MỤC TIÊU 
1. Kiến thức 
- Hs biết quan sát nghiên cứu kết quả thí nghiệm để tự xác định được vai trò của nước và 1 số muối khoáng hoà tan. 
- Tập thiết kế thí nghiệm đơn giản chứng minh cho mục đích nghiên cứu của SGK đề ra. 
2. Kĩ năng 
 - Rèn các thao tác và các bước làm thí nghiệm. 
 - Biết vận dụng kiến thức đã học để bước đầu giải thích một số hiện tượng trong tự nhiên. 
3. Thái độ : Giáo dục lòng yêu thích môn học. 
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC
1/ Chuẩn bị của giáo viên: Tranh ảnh hình 11.1 , 11.2 SGK. 
2/ Chuẩn bị của học sinh : Các mẫu kết quả của thí nghiệm chuẩn bị ở nhà. 
III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1/ Ổn định lớp: 6A1
 6A2 
 6A3 
2/ Kiểm tra bài cũ:+ Nêu thành phần cấu tạo miền hút của rễ
 + Chức năng các thành phần cấu tạo của rễ 
3/ Các hoạt động dạy và học
Giới thiệu bài: Cây cần nước và muối khoáng như thế nào?
Phát triển bài
 Hoạt động 1 : TÌM HIỂU NHU CẦU NƯỚC CỦA CÂY 
	HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 * Thí nghiệm 1 : 
- YC Hs trình bày lại thí nghiệm của bạn Minh ( thí nghiệm 1 ) 
- Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi , cho các nhóm khác nhận xét bổ sung
+ Minh làm thí nghiệm trên nhằm mục đích gì?
+ Hãy dự đoán kết quả và giải thích? 
 * Thí nghiệm 2 : 
- Gv cho các nhóm báo cáo kết quả cân rau quả ở nhà 
- Yêu cầu Hs đọc nội dung SGK
+ Từ thí nghiệm 1 và 2, nhận xét về nhu cầu nước của cây? 
+ Kể tên những cây cần nhiều nước và những cây cần ít nước?
+ Vì sao cung cấp đủ nước, đúng lúc, cây sẽ sinh trưởng tốt, cho năng suất cao ?
- Gv lưu ý 1 số loại cây sống ở nước và ở cạn cần nước 
- Hs trính bày thí nghiệm 1 của bạn Minh 
- Các nhóm tổ chức thảo luận thống nhất ý kiến 
+ Tìm hiểu nhu cầu nước đối với cây
+ Cây ở chậu A phát triển tốt vì có đầy đủ nước. Cây ở chậu B sẽ chết vì thiếu nước
- Đại diện nhóm báo cáo bài làm 
- Đọc nội dung SGK 
+ Nước rất cần đối với cây, nếu thiếu cây sẽ chết
+ Cây cần nhiều nước: các loại rau, lúa
Cây cần ít nước: xương rồng, càng cua 
- Hs rút ra kết luận về vai trò của nước 
Tiểu kết: - Nước rất cần cho cây, nhưng cần nhiều hay ít phụ thuộc vào từng loại cây, các giai đoạn sống, các bộ phận khác nhau của cây
Hoạt động 2: TÌM HIỂU NHU CẦU MUỐI KHOÁNG CỦA CÂY 
	HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
 - Gv treo tranh H11.1 , cho hs đọc thí nghiệm 3 trong sách 
- Gv hướng dẫn Hs thiết kế thí nghiệm trên giấy theo nhóm 
- Gv yêu cầu hs nêu: Mục đích, Đối tượng nghiên cứu, Tiến hành: Điều kiện và kết quả 
- Gv cho hs đọc thông tin SGK trả lời câu hỏi 
 - Gọi Hs báo cáo bài làm 
 - Gv gọi Hs rút ra kết luận chung về nhu cầu muối khoáng của cây 
 - Hs đọc nội dung thí nghiệm 3 
- Hs làm thí nghiệm theo hướng dẫn của Gv 
- Nêu mục đích yêu cầu của thí nghiệm 
- Các nhóm tiến hành làm thí nghiệm, thư kí ghi lại cách làm của thí nghiệm 
- Đọc thông tin làm phần ∇ 
- Hs báo cáo bài làm 
- Hs rút ra nhận xét về nhu cầu cần muối khoáng của cây 
Tiểu kết: - Rễ cây chỉ hấp thụ muối khoáng hoà tan trong đất, cây cần 3 loại muối khoáng chính là: đạm, lân, kali 
IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ 
1/ Củng cố - đánh giá: Học sinh đọc ghi nhớ sgk. Hãy chọn câu trả lời đúng nhất
Câu 1: Trong đời sống của cây, giai đoạn nào cây cần nhiều nước hơn các giai đoạn khác?
Giai đoạn quả chín, cây già
Giai đoạn cây đâm chồi, để nhánh
Giai đoạn chuẩn bị ra hoa
Cả b và c
Câu 2: Trong đời sống của cây, giai đoạn nào cây cần nhiều muối khoáng?
Khi mọc cành, đẻ nhánh
Khi sắp ra hoa
Khi quả bắt đầu chín
Cả a và b
2/ Nhận xét - Dặn dò: - Đọc mục “ Em có biết ”
 - Học bài và đọc bài mới 
Tuần: 7	Ngày soạn: 27/09/2012
Tiết : 13	Ngày dạy: 09/10/2012
BÀI 11: SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG 
(TIẾP THEO)
I / MỤC TIÊU: 
1. Kiến thức: 
- Trình bày được vai trò của lông hút, cơ chế hút nước và muối khoáng hoà tan 
- Hiểu được nhu cầu nước và muối khoáng của cây phụ thuộc vào những điều kiện nào ?
- Vận dụng kiến thức đã học, bước đầu giải thích một số hiện tượng trong thiên nhiên.
2. Kĩ năng: 
 - Rèn kĩ năng thảo luận nhóm 
 - Rèn kĩ năng quan sát, so sánh nhận biết 
3. Thái độ: 
- Giáo dục lòng yêu thích môn học
II/ PHƯƠNG TIỆN DẠY VÀ HỌC: 
1/ Chuẩn bị của giáo viên: Tranh phóng to h11.2/T37
2/ Chuẩn bị của học sinh: Học bài cũ và chuẩn bị bài
III/ TIẾN TRÌNH LÊN LỚP
1/ Ổn định lớp: 6A1
 6A2
 6A3
2/ Kiểm tra bài cũ: Nêu vai trò của nước và muối khoáng đối với cây
3/ Các hoạt động dạy và học
Giới thiệu bài: Rễ hút nước và muối khoáng như thế nào? Đó là nội dung bài hôm nay.
Phát triển baiø
Hoạt động 1: TÌM HIỂU CON ĐƯỜNG RỄ CÂY HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- Yêu cầu Hs nghiên cứu SGK,ø quan sát h11.2 
- Gv cho hs làm bài tập mục ∇ 
- Gv viết nhanh 2 bài tập lên bảng, Cho hs lên điền vào bảng 
-YC các nhóm nhận xét, bổ sung. 
- Gv cho Hs chỉ trên tranh để củng cố bài 
- Đọc thông tin trong SGK trả lời câu hỏi :
 + Bộ phận nào của miền hút của rễ làm nhiệm vụ hút nước và muối khoáng hoà tan ?
+Tại sao sự hút nước và muối khoáng không thể tách rời nhau ? 
 - Hs đọc thông tin và quan sát hình H 11.2
 - Hs trả lời câu hỏi phần ∇ 
- Đại diện các nhóm thay nhau lên báo cáo kết quả thảo luận điền vào bảng: lông hút, vỏ, mạch gỗ, lông hút. 
- Các nhóm khác nhận xét 
- Hs chỉ trên tranh vẽ con đường hút nước và muôí khoáng 
- Đọc thông tin trả lời câu hỏi 
+ Lông hút 
+ Vì rễ chỉ hút được muối khoáng hoà tan chứ không hút được muối ko hoà tan 
Tiểu kết : Rễ cây hút nước và muối khoáng:
- Rễ cây hút nước và muối khoáng nhờ lông hút 
- Nước và muối khoáng trong đất được lông hút hấp thụ chuyển qua vỏ tới mạch gỗ đi lên các bộ phận của cây 
Hoạt động 2: TÌM HIỂU NHỮNG ĐIỀU KIỆN BÊN NGOÀI ẢNH HƯỞNG TỚI SỰ HÚT NƯỚC VÀ MUỐI KHOÁNG CỦA CÂY
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- YCHs đọc thông tin SGK T 38
+ Những điều kiện bên ngoài nào ảnh hưởng đến sự hút nước và muối khoáng của cây? VD 
- Gv cho hs liên hệ với 1 số tỉnh trong nước 
- Hs đọc thông tin SGK T 38 
+ đất trồng, thời tiết, khí hậu
Tiểu kết:
 + Thời tiết , khí hậu 
 + Các loại đất vv
IV/ CỦNG CỐ – DẶN DÒ
1/ Củng cố - Đánh giá: HS đọc ghi nhớ SGK, trả lời CH:
+ Vì sao cần bón đủ phân, đúng loại, đúng lúc?
+ Tại sao khi trời nắng, nhiệt độ cao cần tưới nhiều nước, khi trời mưa nhiều, đất ngập nước phải chống úng?
2/ Nhận xét- Dặn dò: - Về học bài và soạn bài mới 
 - Đọc mục “ Em có biết ”