Giáo án môn Ngữ văn 6 - Tiết 1 đến tiết 71

truyện .
5. Hướng dẫn học tập: Học bài, thuộc ghi nhớ. Đọc kĩ truyện, kể diễn cảm cõu chuyện theo đỳng trỡnh tự cỏc sự việc. Soạn: ễng lóo đỏnh cỏ và con cỏ vàng. Xem trước bài: Danh từ. Thế nào là danh từ? Đặc điểm của danh từ? Cú cỏc loại danh từ nào? 
 E. Rỳt kinh nghiệm
-------------------------------------------------------------------
Tuần 8 Ngày soạn:....../...../2014
Tiết 32 Ngày soạn:....../...../2014
Danh từ
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Nắm được cỏc đặc điểm của danh từ.
- Nắm được cỏc tiểu loại danh từ : danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật.
Lưu ý : Học sinh đó học về danh từ ở Tiểu học.
B. TRỌNG TÂM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
1. Kiến thức: Khỏi niệm danh từ:
- Nghĩa khỏi quỏt của danh từ.
- Đặc điểm ngữ phỏp của danh từ (khả năng kết hợp, chức vụ ngữ phỏp).
2. Kỹ năng:
- Nhận biết danh từ trong văn bản.
- Phõn biệt danh từ chỉ đơn vị và danh từ chỉ sự vật.
- Sử dụng danh từ để đặt cõu.
3. Thỏi độ: - Cú ý thức trong cỏch dựng từ, đặt cõu.
C. CHUẨN BỊ
1.Gv: Soạn bài. Đọc sỏch giỏo viờn và sỏch bài soạn. Bảng phụ viết VD
2. Hs: Soạn bài
D. TIẾN TRèNH DẠY-HỌC
1.ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ: Tỡm 5 danh từ trong đoạn trớch sau:
“ Ngày xưa, cú một vị hoàng đế thớch quần ỏo mới đến nỗi cú bao nhiờu tiền của đều tiờu pha vào việc may mặc hết. Ngoài ra, ngài khụng thiết gỡ đến binh sĩ, chẳng thiết xem hỏt, cũng khụng thiết vào rừng chơi bời, săn bắn, chỉ thớch khoe quần ỏo mới thụi. Suốt ngày, lỳc nào ngài cũng thay quần ỏo. Khi núi đến vua, người ta thường núi: “ Hoàng đế đang lõm triều”. Nhưng ụng vua này, người ta phải núi: “ Hoàng đế đang bận mặc quần ỏo”.
3. Bài mới 
 Hoạt động 1. Khởi động: Cỏc em đó làm quen với khỏi niệm DT đó học ở bậc Tiểu học. Bài học hụm nay sẽ giỳp cỏc em nghiờn cứu kĩ hơn về danh từ, cỏc nhúm danh từ.
Hoạt động của thầy và trũ
Nội dung cần đạt
Hoạt động 2. Tỡm hiểu danh từ chung và danh từ riờng.
Cho hs đọc VD trờn bảng phụ.
? Hóy xỏc định cỏc DT trong cõu trờn và điền vào bảng.
? Thế nào là DT chung và DT riờng?
? Nhận xột cỏch viết của cỏc DT trờn
- DT chung: khụng viết hoa, DT riờng viết hoa. 
? Em hóy nhận xột cỏch viết hoa của danh từ riờng? 
HSTT nhúm:
? Cỏc qui tắc viết hoa đó học?
? Tờn người, tờn địa lớ nước ngoài được viết như thế nào ?
? Tờn cơ quan, tổ chức, cỏc danh hiệu, giải thưởng, huõn chương được viết ntn ?
? Em hóy nhận xột về cỏch viết hoa của cỏc DT riờng trong cỏc vớ dụ? Cỏc qui tắc viết hoa ?
Học sinh đọc ghi nhớ;sgk.
I. Danh từ chung và danh từ riờng
 1.Vớ dụ: SGK -tr108
 DT 
 chung
- Vua, cụng ơn, trỏng sĩ, đền thờ làng, xó, huyện.
 DT 
 riờng
- Phự Đổng Thiờn Vương, Giúng, Phự Đổng, Gia lõm, Hà Nội.
* Nhận xột:
- DT chung: là tờn gọi một loài vật, sự vật 
- DT riờng: là tờn riờng của từng người, từng vật, từng địa phương
2. Cỏch viết hoa danh từ riờng
- Viết hoa chữ cỏi đầu tiờn của từng tiếng tạo thành tờn riờng.
 VD: Lờ Thị Hoa, Việt Nam.
3. Qui tắc viết hoa
a. Viết hoa tờn người, tờn địa lớ Việt Nam: 
- Viết hoa tất cả cỏc chữ cỏi đầu tiờn của họ đệm, lút, tờn.
 VD: Tờn người: Lờ Thị Thanh Lan
 Tờn địa lớ: Hà Nội, Việt Nam.
b. Tờn người, tờn địa lớ nước ngoài: 
- Tờn người: (TQ) viết hoa tất cả cỏc chữ cỏi đầu tiờn như tờn VN. (phiờn õm trực tiếp)
VD: Mao Trạch Đụng, Tụn Trung Sơn
- Tờn người và tờn địa lớ cỏc nước khỏc chỉ viết hoa chữ cỏi đầu tiờn.
VD: Tờn người: A-lếch-xõy, Giụn- xi, Bơ- men...
 Tờn địa lớ: Mỏt-xcơ- va, Phi- lớp-pin
Lưu ý: Nếu mỗi bộ phận gồm nhiều tiếng thỡ giữa cỏc tiếng cú gạch nối.
c. Đối với tờn cơ quan, tổ chức, cỏc danh hiệu, giải thưởng, huõn chương
- Chữ cỏi đầu của mỗi bộ phận tạo thành cụm từ này dều được viết hoa.
VD: Trường Trung học cơ sở Yờn Hoà, Đảng cộng sản Việt Nam, Liờn hợp quốc Ghi nhớ: SGK - tr109
Hoạt động 3 III. Luyện tập
Bài tập 1: 
 Cho nhúm loại từ: ụng, anh, gó , thằng, tay, viờn...và DT thư kớ để tạo thành cỏc tổ hợp từ? Nhận xột về cỏch dựng cỏc loại từ đú cú tỏc dụng gỡ?
- ễng thư kớ, tay thư kớ, gó thư kớ, anh thư kớ...
- Tỏc dụng: thể hiện thỏi độ, tỡnh cảm của người núi, người viết với đối tượng
Bài 2: Liệt kờ cỏc loại từ:
- Chuyờn đứng trước DT chỉ người: ụng, bà, cụ, bỏc, chỳ, dỡ, chỏu, ngài, vị, viờn...
- Chuyờn đứng trước DT chỉ đồ vật: Cỏi, bức, tấm, chiếc, quyển, pho, bộ,
Bài 3: Liệt kờ cỏc DT:
- Chỉ đơn vị qui ước chớnh xỏc: một, gam, lớt, hộc ta, hải lớ, dặm, kilụgam...
- Chỉ đơn vị qui ước: ước phỏng: nắm, mớ, đàn, thỳng...
4 .Củng cố :Danh từ là gỡ ? Cỏc loại danh từ ?
5. Hướng dẫn học tập:
- Học ghi nhớ. Hoàn thiện bài tập.
- Đặt cõu và xỏc định chức năng NP của DT trong cõu.
- Luyện viết chớnh tả một đoạn truyện đó học và thống kờ cỏc DT chỉ ĐV và DT chỉ sự vật trong bài.
- Xem trước bài: Ngụi kể và lời kể trong văn tự sự. Vai trũ của ngụi kể trong văn tự sự. Tỡm một số đoạn truyện trong cỏc tỏc phẩm đó học rồi chỉ ra cỏc ngụi kể.
E. Rỳt kinh nghiệm
-------------------------------------------------------------------
Tuần 9 Ngày soạn:....../...../2014
Tiết 33 Ngày soạn:....../...../2014
Ngôi kể trong văn tự sự
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Hiểu đặc điểm, ý nghĩa và tỏc dụng của ngụi kể trong văn bản tự sự (ngụi thứ nhất và ngụi thứ ba).
- Biết cỏch lựa chọn và thay đổi ngụi kể thớch hợp trong văn tự sự.
B. TRỌNG TâM KIẾN THỨC, KỸ NĂNG
1. Kiến thức
- Khỏi niệm ngụi kể trong văn bản tự sự.
- Sự khỏc nhau giữa ngụi kể thứ ba và ngụi kể thứ nhất.
- Đặc điểm riờng của mỗi ngụi kể.
2. Kỹ năng:
- Lựa chọn và thay đổi ngụi kể thớch hợp trong văn bản tự sự.
- Vận dụng ngụi kể vào đọc - hiểu văn bản tự sự.
3. Thỏi độ: - Cú ý thức lựa chọn ngụi kể thớch hợp.
C. CHUẨN BỊ
1. Gv: Soạn bài nghiờn cứu bài. Bảng phụ viết bài tập
2. Hs: Soạn bài
D. TIẾN TRèNH DẠY-HỌC
 1. Ổn định tổ chức 
 2. KTBC: Trỡnh bày đoạn văn tự giới thiệu về mỡnh?
 3. Bài mới
Hoạt động 1. Khởi động
 Ngụi Kể trong văn tự sự là yếu tố hết sức quan trọng. Cú mấy ngụi kể, vai trũ của từng ngụi kể ra sao? Bài học hụm nay giỳp cỏc em hiểu điều đú.
Hoạt động của thầy và trũ
Nội dung cần đạt
Hoạt động 2
? Khi em kể cho cỏc bạn nghe một cõu chuyện nào đú, nghĩa là em đó thực hiện hành động gỡ?
- Khi kể chuyện ta đó thực hiện hành động giao tiếp bằng ngụn ngữ.
? Trong quỏ trỡnh giao tiếp với người khỏc, em thường xưng hụ như thế nào?
- Từ xưng hụ: tớ, mỡnh, tụi, chỏu, em
? Khi kể cho cỏc bạn nghe cõu chuyện Thạch Sanh em cú xưng tụi nữa khụng?
- Như vậy, trong quỏ trỡnh kể chuyện, để đạt được mục đớch của mỡnh, em đó lựa chọn vị trớ sao cho phự hợp. Việc lựa chọn vị trớ để kể người ta gọi là lựa chọn ngụi kể.
? Vậy em hiểu ngụi kể là gỡ?
* GV treo bảng phụ- HS đọc
? Người kể là ai? Người kể cú xuất hiện trong đoạn truyện khụng?
? Người kể đó gọi cỏc nhõn vật trong truyện như thế nào?
- Cỏch kể như vậy là kể theo ngụi thứ ba.
? Vậy em hiểu thế nào là kể theo ngụi thứ ba?
- Kể theo ngụi thứ ba là người kể đúng vai trũ chứng kiến, quan sỏt mọi sự việc xỏy ra. ? Vậy kể như thế cú ưu điểm gỡ?
? Hóy thay ngụi kể thứ nhất vào đoạn văn và nhận xột?
- Rất khú vỡ khú tỡm được một người cú thể cú mặt ở khắp mọi nơi như vậy.
*HS đọc đoạn văn 2
? Đoạn 2 kể theo ngụi nào? làm sao em nhận ra điều đú?
? Khi kể theo ngụi thứ nhất như vậy, người kể sẽ kể được những gỡ?
? Ngụi kể thứ nhất cú vai trũ ntn?
? Hóy thử thay ngụi kể thứ ba vào và nhận xột; đoạn văn cú sự thay đổi khụng?
- Khụng thayđổi nhiều, chỉ làm người kể giấu mỡnh
? Nhõn vật tụi trong đoạn văn là ai, Dế Mốn hay nhà văn Tụ Hoài?
? Vậy em thấy khi chọn ngụi kể thứ nhất để kể sẽ cú mấy trường hợp xảy ra? đú là những trường hợp nào?
- Đọc phần ghi nhớ SGK?
Hoạt động 3
* Đọc yờu cầu của bài tập
? Ở bài tập này, em sẽ thay đổi ngụi kể như thế nào?
? Thay đổi như vậy, em thấy đoạn mới cú gỡ khỏc với đoạn cũ?
GV: Đọc và thực hiện yờu cầu của bài tập 2
? Xỏc định ngụi kể trong truyện Cõy bỳt thần?
? Vỡ sao trong cỏc truyện cổ tớch, truyền thuyết người ta hay kể chuyện theo ngụi thứ ba?
I. Ngụi kể và vai trũ của ngụi kể trong văn tự sự: 
 1. Ngụi kể
àNgụi kể là vị trớ giao tiếp mà người kể sử dụng để kể chuyện
2. Vai trũ của ngụi kể
 a.VD:SGK
 b. Nhận xột
 Đoạn văn 1:
- Người kể chuyện là tỏc giả dõn gian, khụng xuất hiện trong cõu chuyện.
- Người kể đó gọi tờn cỏc nhõn vật trong tờn bằng chớnh tờn gọi đú( vua, cậu bộ, viờn quan....)
- Kể theo ngụi thứ ba là người kể giấu mỡnh, gọi cỏc nhõn vật bằng chớnh tờn gọi của chỳng.
- Cỏch kể này mang tớnh khỏch quan cú thể kể linh hoạt, tự do mọi việc xảy ra.
 Đoạn văn 2:
- Đoạn văn kể theo ngụi thứ nhất xưng "tụi".
- Khi chọn ngụi kể như vậy, người kể sẽ trực tiếp kể ra những điều mỡnh nghe, mỡnh thấy, mỡnh trải qua, trực tiếp núi được ý nghĩ, tỡnh cảm của mỡnh.
- Ngụi thứ nhất:
+ Tụi cú thể là chớnh tỏc giả
+ Tụi cú khi là nhõn vật trong truyện. 
 Ghi nhớ: SGK - trg/89
II. Luyện tập 
Bài tập 1:
Thay ngụi kể và nhận xột
- Thay tất cả cỏc từ "tụi" bằng từ "Dế Mốn" hoặc từ "Mốn"
- Ta thấy đoạn văn mới nhiều tớnh khỏch quan như đang xảy ra.
Bài tập 2: Thay tất cả cỏc từ "Thanh, chàng" bằng "tụi". Ta thấy đoạn văn mới mang tớnh chủ quan, thõn thiết.
Bài tập 3:
 Truyện cõy bỳt thần kể theo ngụi thứ ba vỡ khụng cú nhõn vật nào xưng tụi trong truyện. 
Bài tập 4: Kể theo ngụi thứ ba vỡ:
- Giữ khụng khớ truyền thuyết, cổ tớch.
- Giữ khỏch quan rừ rệt giữa người kể và cỏc nhõn vật trong truyện.
4. Củng cố : Ngụi kể ? Vai trũ của ngụi kể ?
5. Hướng dẫn học tập
- Học thuộc ghi nhớ, hoàn thiện bài tập.
- Kể lại truyện Thạch sanh bằng ngụi kể thứ nhất Thạch Sanh.
- Xem trước bài: Thứ tự kể trong văn tự sự.
- Soạn: ễng lóo đỏnh cỏ và con cỏ vàng. Chuẩn bị bỳt dạ, giấy khổ lớn để thảo luận nhúm. Tổ 1,3 đúng kịch, tổ 2,4 thảo luận nội dung bài học. 
 E. Rỳt kinh nghiệm
-------------------------------------------------------------------
Tuần 9 Ngày soạn:....../...../2014
Tiết 34 Ngày soạn:....../...../2014
 Hướng dẫn đọc thêm
 Ông lão đánh cá và con cá vàng(t1)
(Truyện cổ tớch của A. Pu-skin)
A. MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT
- Hiểu được nội dung, ý nghĩa của truyện ÔLĐC...
- Thấy được những nột chớnh về nghệ thuật