Giáo án môn Lịch sử lớp 9 - Bài 32 - Tiết 49: Việt Nam xây dựng đất nước đấu tranh bảo vệ tổ quốc (1976 – 1985)

áp với nước nào?
HS quan sát lược đồ trả lời
GV nhận xét dẫn dắt
HS nghe ghi
? Em đánh giá như thế nào về hành động của Pôn pôt ?
HS suy nghĩ trả lời
GV nhận xét kết luận
Đây là hành động ngông cuồng, vi phạm chủ quyền độc lập dân tộc nước ta.
GVMR: về sự giúp đỡ của bộ đội tình nguyện Việt Nam đối với cuộc chiến đấu chống Khơ me đỏ của nhân dân Cam pu chia.
GV chỉ bản đồ giới thiệu khu vực biên giới phía Bắc từ Móng cái -> Phong thổ Lai Châu. Cho HS thấy là những người Hoa đã sang cư trú lâu đời tại những tỉnh biên giới nói trên và tại những thành phố lớn như Hải Phòng, Hà Nội, Sài Gòn.
GV nói về tình hữu nghị lâu đời giữa nhân dân hai nước. trong cuộc kháng chiến chống pháp cũng như cuộc khởi nghĩa chống Mĩ nhân dân ta đã nhận được sự chi viện của nhân dân Trung Quốc. Tuy nhiên nhà cầm quyền Trung Quốc luôn có ý muốn ta phụ thuộc vào họ...
Đến cuối 1978...GV cung cấp cho HS
HS nghe – ghi
? Em nhận xét gì về hành động của Trung Quốc?
HS suy nghĩ trả lời
GV nhận xét – kết luận
Vi phạm chủ quyền độc lập dân tộc, tinh thần bàng trướng. Đối đầu với Việt Nam Trung Quốc bị thế giới lên án đặc biệt là Liên Xô và các nước XHCN, đây là bước sai lầm của Trung Quốc.
GV liên hệ với cuộc chiến tranh biên giới tại tỉnh Lao Cai
GV cung cấp
HS nghe - ghi
i. việt nam trong 10 năm đi lên chủ nghĩa xã hội (1976 – 1985)
1. Thực hiện kế hoạch nhà nước 5 năm (1976 – 1980)
- 12/1976 đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ IV của Đảng họp tại Hà Nội đề ra đường lối xây dựng CNXH trong phạm vi cả nước, quyết định phương hướng nhiệm vụ, mục tiêu của kế hoạch nhà nước 5 năm (1976 - 1980)
- Kết quả:
+ Các cơ sở kinh tế cơ bản được khôi phục và phát triển.
+ Hoàn thành cải tạo XHCN trong phạm vi cả nước.
+ Văn hoá, y tế, giáo dục từng bước phát triển
2. Thực hiện kế hoạch nhà nước 5 năm (1981 – 1985)
- 8/3/1982 Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ V của Đảng đã họp khẳng định tiếp tục đường lối xây dựng CNXH trong phạm vi cả nước có sự điều chỉnh, bổ sung cho phù hợp với hoàn cảnh cụ thể.
 Đại hội quyết định phương hướng, nhiệm vụ, mục tiêu của kế hoạch nhà nước 5 năm (1981 – 1985)
- Kết quả:
+ Sản xuất công nông nghiệp từng bước phát triển.
+ Cơ bản hoàn thành việc xây dựng cơ sở vật chất kỹ thuật của CNXH
+ Khoa học, kỹ thuật được phát triển và góp phần thúc đẩy sản xuất phát triển.
II. đấu tranh bảo vệ tổ quốc (1975 – 1979)
1. Đấu tranh bảo vệ biên giới phía Tây - Nam.
- Ngày 22/12/1978 tập đoàn Pôn pôt huy động 1 lực lượng vũ trang, gồm 19 sư đoàn tấn công sâu vào lãnh thổ Việt Nam.
- Quân dân ta kiên quyết đánh trả và quét toàn bộ quân xâm lược ra khỏi bờ cõi.
2. Đấu tranh bảo vệ biên giới phía Bắc.
- Cuối năm 1978 sau khi đơn phương cắt đứt mọi viện trợ kinh tế cho Việt Nam. Sáng 17/2/1979 Trung Quốc đã huy động lực lượng vũ trang gồm 32 sư đoàn tiến công dọc biên giới nước ta từ Móng Cái – Phong Thổ (Lai Châu)
- Quân ta đánh trả quyết liệt (17/2 ->18/3/1979) bảo vệ vững chắc biên giới tổ quốc.
Củng cố
Bài tập: Điền vào cột trống những kiến thức phù hợp về nhiệm vụ, mục tiêu của kế hoạch nhà nước 5 năm (1976 – 1980) và (1981 – 1985)
Các kế hoạch
Nhiệm vụ
Mục tiêu
Kế hoạch 5 năm 1976 - 1980
Kế hoạch 5 năm 1981 - 1985
hướng dẫn học bài
Học kỹ bài
Soạn bài 33 : Chú ý nội dung các phần SGK 
Ngày soạn: 25.4.09
Ngày giảng:
Bài 33 -Tiết 50
việt nam trên đường đổi mới đi lên
 chủ nghĩa xã hội (từ năm 1968 đến năm 2000)
Mục tiêu cần đạt.
Kiến thức:
Nắm được hoàn cảnh, yêu cầu dẫn đến việc chúng ta cần đổi mới
Hiểu được nội dung đường lối đổi mới
Những thành tựu và ý nghĩa của công cuộc đổi mới
Tư tưởng:
- Bồi dưỡng cho học sinh lòng yêu nước, gắn liền với CNXH, tinh thần và tư duy đổi mới trong lao động học tập, niềm tin vào sự lãnh đạo của Đảng.
Kĩ năng:
- Rèn cho học sinh kỹ năng phân tích, nhận định, đánh giá con đường tất yếu đi lên CNXH và quá trình 15 năm đất nước thực hiện đường lối đổi mới.
Thiết bị dạy học:
Giáo viên: tranh ảnh, SGK
Học sinh: Bài soạn, SGK
Tiến trình tổ chức dạy học:
Tổ chức:
Kiểm tra bài cũ: 
 Sau 10 năm đi lên CNXH chúng ta đã đạt được những thành tựu gì?
Bài mới:
Giới thiệu bài mới
Trong 10 năm cả nước đi lên CNXH chúng ta đã đạt được một số thành tựu đáng kể. Tuy nhiên, chúng ta còn nhiều yếu kém cần phải đổi mới để đưa đất nước đi lên. Hoàn cảnh nào dẫn đến việc chúng ta phải đổi mới, đường lối đổi mới là gì? Những thành tựu của công cuộc đổi mới.
Hoạt động của Thầy - Trò
Nội dung kiến thức cơ bản
hoạt động 1: Tìm hiểu đường lối đổi mới .....
GV yêu cầu HS chú ý vào nội dung SGK
? Theo em tại sao Đảng và nhà nước thực hiện đường lối mới?
HS suy nghĩ trả lời
GV nhận xét – kết luận
GVMR: Đổi mới là yêu cầu cấp thiết và tất yếu nếu không đổi mới chúng ta sẽ gặp khó khăn và suy yếu về mọi mặt. Để khắc phục những hạn chế, thiếu sót và đưa đất nước ta vượt qua khỏi khủng hoảng đòi hỏi chúng ta phải đổi mới.
GV tiếp tục cung cấp
GV yêu cầu HS đọc phần chữ in nhỏ SGK
? Nội dung của đường lối đổi mới là gì?
HS đọc SGK trả lời
Gv nhận xét – kết luận
? Tại sao trọng tâm lại đổi mới về kinh tế?
HS suy nghĩ trả lời
GV nhận xét – kết luận
Gv yêu cầu HS quan sát kênh hình 83 SGK
? Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI của Đảng có ý nghĩa như thế nào?
HS suy nghĩ trả lời.
GV nhận xét – kết luận
GVMR: về nội dung đường lối đổi mới đặc biệt về kinh tế:
- Giải phóng sức sản xuất, khởi động mọi tiềm năng kinh tế .
- Xây dựng nền kinh tế hàng hoá nhiều thành phần theo định hướng XHCN.
- Mở cửa, mở rộng quan hệ ngoại giao
- Quản lý hoạch toán kinh doanh theo cơ chế thị trường
GV chuyển ý
HOạt động 2 : Tìm hiểu Việt Nam trong 15....
GV dẫn dắt cung cấp thông tin
HS nghe – ghi
HS đọc phần chữ in nhỏ SGK
? Hãy cho biết thành tựu của công cuộc đổi mới trong thực hiện kế hoạch 5 năm 1986 – 1990?
HS đọc SGK trả lời
GV nhận xét – kết luận
HS qua sát kênh hình 84 SGK
? Thông qua 2 bức kênh hình đó em đánh giá như thế nào về nền kinh tế nước ta khi thực hiện đường lối đổi mới?
HS suy nghĩ trả lời
GV nhận xét – kết luận- chuyển ý 
? Nêu trọng tâm của kế hoạch 5 năm (1991 – 1995)?
HS dựa vào SGK trả lời
GV nhận xét – kết luận
GV yêu cầu HS đọc phần chữ in nhỏ SGK
? Thành tựu chúng ta đạt được trong việc thực hiện kế hoạch 5 năm (1990 – 1995)?
HS đọc SGK trả lời
Gv nhận xét – kết luận
GV cung cấp cho HS về mục tiêu của kế hoạch 5 năm (1996 – 2000)
HS nghe – Ghi
HS quan sát kênh hình 88,89,90
? Đánh giá thành tựu đạt được trong 15 thực hiện đường lối đổi mới?
HS đọc SGK trả lời
GV nhận xét – kết luận
GV cung cấp thông tin SGK
HS nghe – học nội dung SGK
i. đường lối đổi mới của đảng
* Nguyên nhân:
- Nền kinh tế xã hội nước ta lâm vào tình trạng khủng hoảng
- Tác động của cuộc cách mạng khoa học kỹ thuật, Liên xô và các nước XHCN sụp đổ
- Đại hội đại biểu toàn quốc lần thứ VI (12/1986) đã đề ra đường lối đổi mới.
* Nội dung:
Đổi mới toàn diện đồng bộ, từ kinh tế chính trị đến tổ chức, tư tưởng, văn hoá, trọng tâm là đổi mới về kinh tế.
ii. việt nam trong 15 năm thực hiện đường lối đổi mới (1986 – 2000)
- Trong kế hoạch 5 năm (1986 – 1990) cả nước tập trung sức người, sức của nhằm thực hiện nhiệm vụ, mục tiêu của 3 chương trình: lương thực, thực phẩm, hàng tiêu dùng và xuất khẩu.
- Thành tựu: đáp ứng được nhu cầu lương thực, hàng hoá thị trường dồi dào, kinh tế đối ngoại phát triển.
+ Trong kế hoạch 5 năm (1991 – 1995)
 Kinh tế tăng trưởng nhanh, lạm phát được đẩy lùi, kinh tế đối ngoại phát triển.
+ Trong kế hoạch 5 năm (1996 – 2000)
 Kinh tế tăng trưởng khá cao, vốn đầu tư nước ngoài tăng cao, quan hệ đối ngoại không ngừng mở rộng.
Hạn chế: SGK
Củng cố
Gv sử dụng bảng phụ
Bài 1: Điền kiến thức phù hợp vào bảng để thấy rõ hoàn cảnh Việt Nam và thế giới khi đất nước chuyển sang thực hiện đường lối đổi mới của Đảng từ đại hội VI
Hoàn cảnh Việt Nam
Hoàn cảnh thế giới
hướng dẫn học bài
Học kỹ bài
Soạn bài 34: 
 Chú ý nội dung các câu hỏi trong phần tổng kết . 
 ------------------------------------------------------------
Ngày soạn: 5.5.09
Ngày giảng:
Tiết 51
tổng kết lịch sử việt nam từ sau chiến tranh 
thế giới thứ nhất đến năm 2000
Mục tiêu cần đạt.
Kiến thức:
Nắm được một cách hệ thống quá trình phát triển của lịch sử dân tộc từ năm 1919 đến năm 2000 qua các giai đoạn chính với những đặc điểm lớn của từng giai đoạn.
tư tưởng:
Trên cơ sở thấy rõ quá trình đi lên không ngừng của lịch sử dân tộc, củng cố niềm tự hào dân tộc, lòng tin vào sự lãnh đạo của Đảng và sự tất thắng của cách mạng và tiền đề của tổ quốc.
Kĩ năng:
Rèn luyện học sinh khả năng phân tích, hệ thống các sự kiện, lựa chọn các sự kiện điển hình, đặc điểm lớn của từng giai đoạn
Thiết bị dạy học:
Giáo viên:bài soạn – SGK 
Học sinh: chuẩn bị nội dung ôn tập 
Tiến trình tổ chức dạy học:
Tổ chức:
Kiểm tra bài cũ: Nêu nội dung của đờng lối đổi mới?
Bài mới:
Giới thiệu bài mới
Giáo viên khái quát lại những nội dung lịch sử Việt Nam đã học rồi dẫn dắt các em vào bài tổng kết.
Hoạt động của Thầy - Trò
Nội dung kiến thức cơ bản
hoạt động 1: Tìm hiểu các giai đoạn chính ....
? Nêu đặc điểm chủ yếu của tiến trình lịch sử giai đoạn 1919 – 1930?
GV khái quát 
? Hãy chọn và phân tích một sự kiện tiêu biểu?
HS phân tích
GV nhận xét – kết luận
? Nêu các sự kiện chính trong giai đoạn lịch sử này?
? Em hãy đánh giá giai đoạn lịch sử này?
HS suy nghĩ trả lời
GV nhận xét – kết luận
? Trình bày sự kiện chính trong giai đoạn lịch sử này?
HS liên hệ nội dung đã học
GV nhận xét – kết luận
?Sự kiện 30/4/1975 có ý nghĩa như thế nào?
? Nêu các sự kiện chính?
Hoạt động 2 : Tìm hiểu nguyên nhân....
GV yêu cầu HS thảo luận
Nhóm 1,2: trình bày nguyên nhân thắng lợi của cách mạng Việt Nam
Nhóm 3,4: trình bày bài học kinh nghiệm và phương hướng đi lên.
HS thảo luận
Đại diện nhóm 1 báo cáo nhóm 2 nhận xét bổ sung
GV nhận xét – kết luận
GV mới nhóm 3 tình bày, nhóm 4 nhận xét bổ sung
GV nhận xét – kết luận
i. các giai đoạn chính và đặc điểm của tiến trình lịch sử.
1. Giai đoạ