Giáo án môn Lịch sử 8 năm 2009

hủ, tư sản. Làm suy yếu CĐ Nga hoàng, chuẩn bị cho CM xã hội chủ nghĩa sẽ diễn ra năm1917
- ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dân tộc ở các nước thuộc địa và phụ thuộc.
H: Thất bại của CM Nga 1905-1907 để lại cho chúng ta bài học gì ?
- Bài học: về tổ chức tập hợp quần chúng đấu tranh, chuẩn bị chu đáo, và phải kiên quyết chống tư bản, phong kiến. )
1. Lê-nin và việc thành lập đảng vô sản kiểu mới ở Nga ( 15’) 
- Lê- Nin (1870-1924) 
-Thông minh, sớm tham gia phong trào cách mạng.
- Năm 1903, thành lập Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga với cương lĩnh cách mạng:
+ Tiến hành cách mạng XHCN.
+ Đánh đổ chính quyềnTS, XD chính quyền của giai cấp VS.
+ Đánh đổ chế độ Nga hoàng thành lập nhà nước cộng hòa.
+ Thực hiện cải cách dân chủ, mang lại ruộng đất cho nhân dân
=> Đây là Đảng kiểu mới của giai cấp vô sản.
2. Cách mạng Nga 1905– 1907 ( 20’ )
* Nguyên nhân ( 6’)
- Đầu TK XX, nước Nga khủng hoảng về kinh tế, chính trị trầm trọng. 
- Nga hoàng còn đẩy ND vào cuộc chiến tranh với Nhật (1904-1905 )->mâu thuẫn giữa nhân dân với chế độ Nga hoàng gay gắt-> Cách mạng bùng nổ
* Diễn biến ( 9’)
- Mở đầu là đấu tranh của 14 vạn CN Pê-téc bua ngày 9-1-1905
- 5/1905: Nông dân nhiều vùng nổi dậy đánh pká dinh cơ của địa chủ...
- 6/1905: thuỷ thủ Pô- tem-kin khởi nghĩa
- 12/1905: KN vũ trang ở Mát-xcơ-va 
 - Giữa năm 1907 phong trào chấm dứt.
* Kết quả, ý nghĩa ( 5’)
- Kết quả: CM thất bại
-ý nghĩa:
+ Giáng đòn nặng nề vào nền thống trị của địa chủ, tư sản-> làm suy yếu CĐ Nga hoàng, chuẩn bị cho CM xã hội chủ nghĩa (1917)
+ ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dân tộc ở các nước thuộc địa và phụ thuộc.
4.Củng cố bài học ( 4’) 
- Sơ kết toàn bài 
H: Nêu những sự kiện chứng tỏ Đảng công nhân xã hội dân chủ Nga là đảng kiểu mới? 
5.Hướng dẫn học ỏ nhà
 - Học bài kết hợp vở và ( SGK )
 - Đọc trước bài 8 ( SGK- 51), tìm hiểu nét chính về sự phát triển kĩ thuật, khoa học, văn học nghệ thuật thế kỉ XVIII- XIX, sưu tầm tư liệu các thành tựu về kĩ thuật, khoâ học, văn học nghệ thuật thế kỉ XVIII-XIX
 IV. Rút kinh nghiệm giờ dạy
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Ngày soạn/ 01/10/2010/
 Ngày giảng
Bài 8 (tiết 14 )
Sự phát triển của kĩ thuật - khoa học
văn học - nghệ thuật thế kỉ XVIII – XIX.
I. Mục tiêu bài học
 1. Kiến thức
 HS hiểu rõ 
 - Sau thắng lợi của cách mạng tư sản, GCTS đã tiến hành cuộc cách mạng công nghiệp làm thay đổi cơ bản nền kinh tế, xã hội. CNTB chỉ có thể thắng hoàn toàn chế độ PK khi nó thúc đẩy nhanh hơn sự phát triển của lực lượng sản xuất, làm tăng năng suất lao động, đặc biệt là ứng dụng những thành tựu của khoa học -kĩ thuật.
 - Sự phát triển mạnh mẽ về kinh tế với sự xâm nhập của kĩ thuật tiên tiến tạo điều kiện cho các ngành khoa học phát triển
 - Những thành tựu của văn học, nghệ thuậtgóp phần làm phong phú đời sống tinh thần của CNTB.
2. Tư tưởng
- So với chế độ phong kiến, CNTB với cuộc CMKH-KT là một bước tiến lớn, có đóng góp tích cực vào sự PT của lịch sử.
- Nhận thức rõ yếu tố năng động tích cực của khoa học kĩ thuật đối với sự tiến bộ của xã hội
3. Kĩ năng 
	- Biết phân biệt thuật ngữ “Cách mạng tư sản” với “Cách mạng công nghiệp” 
 - Hiểu giải thích các khái niệm, thuật ngữ: “cơ khí hoá”, “chủ nghĩa lãng mạn”
 II. Chuẩn bị:
 - GV: Tranh 1 số thành tựu kĩ thuật thế kỉ XIX ; ảnh chân dung 1 số nhà Bác học, văn, nhạc sĩ ; tư liệu LS 8
 -HS: Sưu tầm tư liệu về thành tựu khoa học - KT ở thế kỉ XVIII-XIX
 III. Hoạt động dạy - học
ổn định tổ chức
 . Kiểm tra bài cũ ( 4 phút )
H:Trình bày những nét chính về cách mạng Nga 1905-1907 ?
* Nguyên nhân (2 đ)
- Đầu TK XX, nước Nga khủng hoảng về kinh tế, chính trị trầm trọng. 
- Nga hoàng còn đẩy ND vào cuộc chiến tranh với Nhật (1904-1905 )->mâu thuẫn giữa nhân dân với chế độ Nga hoàng gay gắt-> Cách mạng bùng nổ
* Diễn biến ( 5 đ )
- Mở đầu là đấu tranh của 14 vạn CN Pê-téc bua ngày 9-1-1905
- 5/1905: Nông dân nhiều vùng nổi dậy đánh phá dinh cơ của địa chủ...
- 6/1905: thuỷ thủ Pô- tem-kin khởi nghĩa
- 12/1905: KN vũ trang ở Mát-xcơ-va 
 - Giữa năm 1907 phong trào chấm dứt.
* Kết quả, ý nghĩa ( 3đ )
- Kết quả: CM thất bại
 + Giáng đòn nặng nề vào nền thống trị của địa chủ, tư sản-> làm suy yếu CĐ Nga hoàng, chuẩn bị cho CM xã hội chủ nghĩa (1917)
 + ảnh hưởng đến phong trào giải phóng dân tộc ở các nước thuộc địa và phụ thuộc.
 3. Dạy - học bài mới 
Hoạt động của thầy và trò
Nội dung kiến thức cần đạt
 *HĐ1: Tìm hiểu những thành tựu về kĩ thuật.
- HS đọc mục I ( SGK )
-HS Thảo luận tìm hiểu hoàn cảnh lịch sử của thế kỉ XVIII-XIX đã đưaa đến tiến bộ về kĩ thuật: (TK XVIII-XIX cách mạng TS thắng lợi ở hầu hết các nước Châu Âu và Bắc Mĩ. Sau các cuộc cách mạng tư sản, GCTS đã tiến hành cách mạng công nghiệp, tiếp đó là CMKH-KT làm thay đổi cơ bản nền KT, XH. Người ta gọi đó là cuộc cách mạng thứ hai sau cách mạng TS.
*HĐ2: Tìm hiểu những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật trong lĩnh vực công nghiệp
 H: Kể tên những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật ở thế kỉ XIX ?
 H: Giải thích tại sao thế kỉ XIX đợc coi là thế kỉ của sắt, máy móc và động cơ hơi nớc ( Kĩ thuật luyện kim -> SX nhiều sắt thép, sắt trở thành nguyên liệu chủ yếu chế tạo máy móc. Máy hơi nước được sử dụng rộng rãi trong các ngành kinh tế.)
*HĐ2: Tìm hiểu tiến bộ trong GTVT, nông nghiệp, quân sự
 	H: Trong GTVT, nông nghiệp và quân sự có những tiến bộ kĩ thuật nh thế nào ? 
H: Những tến bộ về kĩ thuật trên có tác động như thế nào tới môi trờng sống của con người ? ( gợi ý tác động tích cực, tiêu cực , từ đó giáo dục HS ý thức bảo vệ môI trường.)
 - Kết luận: Máy móc ra đời là cơ sở kĩ thuật – vật chất cho sự chuyển biến từ công trường thủ công lên công nghiệp cơ khí -> đưa nhân loại từ nền văn minh nông nghiệp sang văn minh công nghiệp.
 *HĐ1: Tìm hiểu những thành tựu khoa học tự nhiên tiêu biểu gắn với tên tuổi của các nhà bác học thời kì này.
- HS theo dõi SGK mục 1 (SGK )
H:Em hãy kể tên các nhà bác học và những phát minh vĩ đại trong thế kỉ XVIII- XIX ?
 -Toán học: Niu tơn, Lép –ních, Lô-ba-sép-xki.
- Hóa học: Men -đê-lê-ép.
- Vật lí: Niu- tơn
- Sinh học: Đác-uyn 
H: Những phát minh trên có ý nghĩa như thế nào ? ( Những phát minh trên còn được ứng dụng vào sản xuất và đời sống -> tạo ra sự chuyển biến to lớn về đời sống kinh tế, xã hội.)
* HĐ1: Tìm hiểu những phát minh trong lĩnh vực khoa học xã hội và ý nghĩa của nó đối với đời sống xã hội.
GV: Yêu cầu HS đọc mục (2) trong SGK 
GV: Phân tích rõ hơn những học thuyết về khoa học xã hội.
- Chủ nghĩa xã hội không tưởng: chủ trương xây dựng một xã hội mới không có tư hữu, bóc lột, cải tạo xã hội bằng thuyết phục hòa bình chứ không bằng con đường cách mạng.
*HĐ2: Tìm hiểu ý nghĩa của những phát minh về khoa học xã hội
H: Những phát minh về khoa học xã hội có ý nghĩa như thế nào ?
*HĐ1: Tìm hiểu sự phát triển của văn học nghệ thuật thời gian này với những tác giả tiêu biểu.
H: Văn học thời gian này phát triển ra sao gồm mấy trào lưu ? 
 - Trào lưu triết học ánh sáng có: Vôn-te, Rút xô, Mông-te-xki-ơ ( Pháp )
 - Trào lưu hiện thực phê phán 
 - Cho HS quan sát ảnh Lép tôn-xtôi và giới thiệu về ông.
- Giới thiệu tư liệu về nhà văn Ban-dắc và tác phẩm tiêu biểu của ông.
 H: Nội dung chủ yếu của các trào lưu văn học là gì ? ( văn học đã trở thành vũ khí chĩa mũi nhọn tấn công mạnh mẽ vào chế độ phong kiến, vạch trần bộ mặt thật của XHTB, ca ngợi cuộc đấu tranh cho tự do hạnh phúc của nhân dân ).
*HĐ2: Tìm hiểu các nhà thiên tài âm nhạc và hội họa
H: Kể tên các nhà thiên tài về âm nhạc và hội hoạ ? 
 - GVcho HS quan sát ảnh Mô-da và giới thiệu tă liệu về Mô-da.
I. Những thành tựu chủ yếu về kĩ thuật ( (10’)
* Công nghiệp
- Kĩ thuật luyện kim được cải tiến 
- Nhiều máy chế tạo công cụ ra đời
- Nhiều nguyên liệu mới: Than đá, dầu mỏ được sử dụng 
- Sắt là nguyên liệu chủ yếu để chế tạo máy móc.
- Động cơ hơi nước được sử dụng rộng rãi
* Giao thông vận tải
- Tàu thuỷ Phơn- tơn ( Mĩ ) 
- Xe lửa (Anh)
* Nông nghiệp
- Máy kéo, máy cày ...
* Quân sự 
- Đại bác, súng trường ngư lôi.
II. Những tiến bộ về khoa học tự nhiên và khoa học xã hội (25’)
1. Khoa học tự nhiên ( 9’) 
- Niu-tơn ( Anh): thuyết vạn vật hấp dẫn.
 - Lô-mô-nô-xốp (Nga): Định luật bảo toàn vật chất và năng lượng.
- Puốc-kin-giơ (Séc): Sự phát triển của thực vật.
- Đác- uyn ( Anh): Thuyết tiến hoá và di truyền.
=> Chứng minh vạn vật biến chuyển vận động theo QL, tấn công vào các giáo lý thần học.
2. Khoa học xã hội ( 6’)
 - Chủ nghĩa duy vật và phép biện chứng của Phoi-ơ-bách và Hê-ghen.
- Chính trị kinh tế học tư sản của Xmít và Ri-các đô.
- Chủ