Giáo án môn Đại số 11 tiết 64: Định nghĩa và ý nghĩa của đạo hàm

Ngày dạy: Lớp:
Ngày soạn: 25 - 02-2011
Tiết PPCT: 64
Tuần 28
ĐỊNH NGHĨA VÀ Ý NGHĨA CỦA ĐẠO HÀM
I. Mục đích – yêu cầu
1. Kiến thức:
- Hiểu rõ định nghĩa đạo hàm tại một điểm.
- Hiểu rõ đạo hàm của một hàm số tại một điểm là một số xác định.
- Nắm vững ý nghĩa hình học và vật lí của đạo hàm.
- Hiểu rõ mối quan hệ giữa tính liên tục và sự tồn tại đạo hàm.
2. Kĩ năng, kĩ xảo:
- Biết cách tính đạo hàm tại một điểm bằng định nghĩa của các hàm số thường gặp.
- Vận dụng tốt phương trình tiếp tuyến.
3. Tư duy, thái độ: Chú ý theo dõi bài học, tích cực tham gia phát biểu xây dựng bài học.
II. Phương pháp – phương tiện
1. Phương tiện:
Giáo viên: Giáo án, thước thẳng, bảng phụ, SGK, SBT Toán ĐS 11.
Học sinh: Đọc bài trước, SGK, SBT Toán ĐS 11.
2. Phương pháp: Vấn đáp, đặt vấn đề và giải quyết vấn đề.
III. Tiến trình
1. Ổn định lớp (2’): Kiểm tra sĩ số.
2. Kiểm tra bài cũ (5’):
	GV: Tính đạo hàm của hàm số tại x0 = 3.
3. Tiến trình bài học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Hoạt động 1 (15’)
- Giới thiệu định nghĩa tiếp tuyến của đường cong.
- Cho hs phát biểu định lí 2.
- Nêu pt tiếp tuyến của của đường cong 
y – y0 = f¢(x0).(x – x0)
Hoạt động 2 (20’)
- VD1: Cho hàm số .
a) Tính .
b) Viết pttt của tại điểm có hoành độ .
Gọi lần lượt hai học nêu pp và sau đó lên bảng giải.
- Hoàn chỉnh bài làm của hs.
- VD2: Cho hàm số .
a) Tính .
b) Viết pttt của tại điểm có hoành độ .
Gọi lần lượt hai học nêu pp và sau đó lên bảng giải.
- Hoàn chỉnh bài làm của hs.
- Giới thiệu ý nghĩa vật lí của đạo hàm và đạo hàm của hàm số trên một khoảng.
- Chú ý theo dõi.
- Phát biểu định lí 2.
- Ghi nhớ và hiểu được các yếu tố trên pt.
- Đọc đề bài và giải.
a) = 4.
b) 
- Nhận xét và điều chỉnh bài làm của bạn.
- Ghi nhận kiến thức đúng.
- Tiến hành giải ví dụ 2.
a) .
b) .
- Nhận xét và điều chỉnh bài làm của bạn.
- Ghi nhận kiến thức đúng.
- Lắng nghe và ghi nhớ.
3. Củng cố và dặn dò (5’)
- HD hs học ở nhà: + Nắm được các bước viết pttt.
	+ Giải bài tập 5, 6 SGK trang 156.
Rút kinh nghiệm tiết dạy: