Giáo án Mẫu giáo Lớp Nhỡ - Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên

chống hông bật nhảy về phía trước (4 lần x 4 nhịp)
b) vận động cơ bản
-hôm nay cô giới thiệu cho lớp bài vận động cơ bản “ §i trªn ghÕ TD, b­íc qua ch­íng ng¹i vËt” (trẻ dứng 2 hàng)
-cô làm mẫu lần 1 không phân tích
-cô làm mẫu lần 2,phân tích
“C« b­íc 2 ch©n lªn ghÕ råi ®i nhÞp nhµng trªn ghÕ TD, khi ®Õn ®Çu ghÕ c« bËt chôm 2 ch©n xuèng ®Êt. C« tiÕp tôc ®i trªn mÆt ®Êt khi ®i ®Õn ch­íng ng¹i vËt c« b­íc lÇn l­ît tõng ch©n qua ch­íng ng¹i vËt sao cho kh«ng ch¹m vµo ch­íng ng¹i vËt”.
-gọi 1-2 trẻ phải lên thực hiện
-2 hàng thực hiện 2-3 lần
c) trò chơi thả đỉa ba ba 
-một bạn làm đỉa đứng vào vòng tròn như ao (hồ nước)
Các bạn xuống ao tắm đỉa thấy sẽ bắt,bắt được bạn nào thì bạn ấy phải làm đỉa
--chơi khi trẻ bắt được 2-3 con đỉa
3- Håi tÜnh
-chim bay vòng tròn sân trường 1-2 vòng
Thø 4 ngµy 30 th¸ng 03 n¨m 2011
TÊN HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
NHẬN XÉT
TẠO HÌNH
Vẽ vÒ biÓn
1-kiến thức
-trẻ biết thÓ hiÖn ý t­ëng cña m×nh vÒ biÓn qua bµi vÏ.
2-kỹ năng
-nên rèn kỹ năng vÏ, sử dụng màu,cách chọn khổ giấy để thực hiện
-trẻ biết đánh giá sản phẩm của mình và các bạn
3-thái độ
-yêu quý thiên nhiên
-cẩm nhận cái đẹp
Và mong muốn tạo ra cái đẹp
-chuẩn bị cho cô
Tranh ảnh về biÓn
-bảng và phấn cho cô
-chuẩn bị cho trẻ
-cho trẻ nói chuyện vÒ biÓn
-bút màu và giấy vẽ cho trẻ
1-ổn định tổ chức
-cho trẻ hát bài
C« cïng trÎ trß chuyÖn vÒ biÓn.
2-vào bài
-cho trẻ quan sát tranh vµ nªu nhËn xÐt vÒ c¸c bøc tranh vÏ vÒ biÓn
Bøc tranh vÏ nh÷ng g×?
VÏ mÆt biÓn nh­ thÕ nµo?
N­íc biÓn mµu g×?
Trªn b·i biÓn cã nh÷ng g×?
Gợi ý cho trẻ vẽ và nói ý định mình điịnh vẽ
-con vẽ bức tranh vÒ biÓn như thế nào?
-vẽ thế nào?
2.2 .trẻ thực hiện đọc bài thơ về bàn vẽ
Trong khi trẻ vẽ cô quan sát gợi mở với ngững trẻ yếu giúp trẻ hoàn thiện bài
Cô theo dõi khuyến khich trẻ vẽ.trẻ thực hiện cô nhắc trẻ tư thế ngồi và cầm bút,nhắc trẻ sáng tạo
-cô bao quát trẻ,hướng dẫn trẻ chưa làm được
-cô nhắc trẻ vẽ thêm chi tiết phụ và cách trình bày bố cục
-cô đọc thơ “tích tắc tích tắc”
Sắp hết giờ-> đã hết giờ
2.3 .nhận xét sản phẩm của mình
-quan sát và hỏi trẻ về chủ đề tuần này cô khen ai cũng có sản phẩm –khen trẻ
-cho trẻ nhận xét các bài trong lớp
-hỏi tại sao con thích?
-cô lÊy bài đẹp nhất để giới thiệu và động viên bài mà bạn nhắc chưa hoàn thiện.
3-kết thúc
-cho trẻ hát bài “cho tôi đi làm mưa với”-
Chuyển hoạt động khác.
Thø 5 ngµy 01 th¸ng 04 n¨m 2011
TÊN HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
NHẬN XÉT
ÂM NHẠC
DH:mây và gió
NH: Cho t«i ®i lµm m­a víi
TC:truyền tin
1-kiến thức
-trẻ hát và vận động nhẹ nhàng,tự nhiên theo bài hát
-trẻ phối hợp nhẹ nhàng với bạn trong các hoạt động
2-kỹ năng
-phát triển khả năng sáng tạo vận động khi tham gia vào tiết học
-phát triển tai nghe,khả năng ghi nhớ
3-thái độ
-giáo dục
-yêu thích thiên nhiên biết lợi ích của mây và gió
Chuẩn bị cho cô
-đàn,nhạc bài mây và gió, cho t«I ®I lµm m­a víi
(nếu có)
-chuẩn bị cho trẻ
-trang phục gọn gàng,bàn ghế
1-ổn định tổ chức gây høng thú 
 C« đọc câu đố:
 “Bồng bềnh từng đàn nhẹ trôi
 Lang thang bay khắp bầu trời quê ta,
 Không chân không tay mà hay mơ ước”
-cô vừa đọc hai câu đố về cái gì?
2-vào bài
2.1:dạy hát “mây và gió”
-hôm nay cô có 1 bài hát nói về mây và gió chúng mình có muốn biết bài hát đó như thế nào không?
-cô giới thiệu về tên bài hát
-cô hát lần 1 không nhạc
-cô hát lần 2 có nhạc
Cô tập cho trẻ:cô chú ý nhịp và lấy đà để bắt nhịp cho đúng,hỏi tên bài hát
-cô chú ý sửa sai cho trẻ
-cô bắt nhịp trẻ hát luân phiên theo quy ước tay của cô (2-3 lần)
-gọi 2-3 trẻ biểu diễn thể hiện điệu bộ tình cảm theo nội dung bài
-cô mời tổ lên hát
-trẻ biểu diễn cá nhân
-hỏi trẻ chúng mình vừa hát bài gì?do ai sáng tác
Cả lớp hát lần nữa
2.2 :trò chơi truyền tin
 Cô thấy lớp mình hôm nay bạn nào cũng hát rất là hay và cô khen cả lớp
Cô có 1 trò chơi lớp mình có muốn chơi không?
 Trò chơi của cô tên là “truyền tin” 
Cô chia lớp mình ra 2 đội (đội mây và đội gió)
Đứng là 2 hàng dọc cô sẽ có 1 thông tin truyền cho 2 đội trưởng hoặc 2 bạn đầu hàng khi cô nói truyền tin thì chúng mình sẽ nói tin gì?
Bạn nhận được tin truyền thì sẽ về với đội mình nói nhỏ vào tai bạn thật nhỏ cứ thể truyền tin tới bạn cuối hàng hoặc khi cô nói hết giờ thì cô sẽ hỏi bạn cuối hàng,bạn cuối hàng sẽ nói tin mà cô truyền xem có đúng không?
Chơi 2-3 lần
2.3 nghe hát “ Cho t«i ®i lµm m­a víi ”
C« dÉn d¾t trÎ vµo bµi h¸t
-cô hát 1 lần không nhạc
-cô hỏi trẻ về tªn bµi h¸t, tªn t¸c gi¶?
-cô hát lần 2 kết hợp nhạc(nếu có) giao lưu cùng trẻ
3-kết thúc
-C« nhËn xÐt giê häc vµ chuyển sang hoạt động khác.
Thø 6 ngµy 02 th¸ng 04 n¨m 2011
TÊN HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
NHẬN XÉT
VĂN HỌC
THƠ :
“CHE MƯA CHO BẠN”
1-kiến thức 
-trẻ học thuộc bài thơ “che mưa cho bạn”
-trẻ hiểu được nội dung bài thơ :gtaf con đi gặp mưa ướt lạnh được nhím và ếch lấy ô che cho khỏi mưa,gà con biết cảm ơn nhím và ếch
2-kỹ năng
-trẻ trả lời được câu hỏi của cô rõ ràng,đủ câu,phát âm chính xác mạch lạc
-trẻ đọc diễn cảm bài thơ
3-thái độ
*giáo dục trẻ biết giúp đỡ bạn
-chuẩn bị cho cô
-bộ tranh minh họa bài thơ “che mưa cho bạn”
-sa bàn minh họa
-đàn óc gan ghi nhạc đệm bài “trời nắng trời mưa”
-chuẩn bị cho trẻ 
-trẻ thuộc bài hát “trời nắng trời mưa”
-trẻ đã được làm quen với bài thơ
1-ổn định tổ chức 
-cho trẻ chơi giả làm tiếng kêu của các con vật
-bây giờ chúng mình lại đóng giả làm các chú thỏ để múa vận động bài “trời nắng trời mưa” nhé
-có chú thỏ nào ướt không?
- vì sao không ướt?(vì về kịp ạ)
-khi đi ngoài đường gặp trời mưa thì phải làm gì?
2-nội dung
2.1:đọc diễn cảm cho trẻ nghe
Có bạn gà con đi gặp trời mưa nhưng may là bạn gà được bạn nhím và bạn ếch giúp che mưa cho khỏi ướt lạnh,các con có biết đó là những bạn trong bài thơ nào không?
Cô đọc cho cả lớp nghe bài thơ
“che mưa cho bạn” sáng tác nguyễn thị thảo
-cô đọc lần 1 không sử dụng sa bàn
-cô hỏi trẻ tên bài thơ,tên tác giả?
-cô đọc diễn cảm lần 2 sử dụng minh họa
2.2 đàm thoại đọc trích dẫn
Cô cho trẻ xem tranh ảnh hỏi trẻ
-các con thấy bầu trời trong bức tranh này như thế nào?
Cô đọc trích dẫn
KẾ HOẠCH CHỦ ĐIỂM NHÁNH 2:CÁC MÙA TRONG NĂM
(1 TUẦN 04/ 04- 08 / 04/2011)
HOẠT ĐỘNG
THÚ 2
THỨ 3
THỨ 4
THỨ 5
THỨ 6
ĐÓN TRẺ
-Đón trẻ vào lớp,dặn trẻ chào hỏi cô và bố mẹ rồi cất dép vào líp 
-Gợi ý trẻ tham gia các hoạt động ở góc độ chủ điểm
-Trò chuyện với trẻ về thời tiết “hôm qua”, “hôm nay” và mùa xu©n, mïa hè,ích lợi,tác hại do thời tiết mang lại
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
-Tập các động tác thể dục buổi sang theo cô
+Hô hấp:bãng tròn to,bơm bãng
+Tay:hai tay đưa trước mặt gập khụy tay và đưa lần lượt lên tai
+Chân:tay sang ngang,tay đưa về trước đá chân lên,mũi chân chạm tay
+Bụng (lượn):tay sang ngang quay sang bên phải bên trái
+Bật:chân sang ngang,lên trước
TCVĐ:đồng hồ quả lắc
HOẠT ĐỘNG CÓ CHỦ ĐỊNH
MTXQ
Quan sát và trò chuyện về những hiện tượng thời tiết 4 mïa trong một năm
TOÁN
Dạy trẻ ph©n biÖt h×nh vu«ng vµ h×nh ch÷ nhËt
TẠO HÌNH
VẼ MẶT TRĂNG
ÂM NHẠC
DH: “ Sau m­a ”
NH:mưa rơi
TC: Nghe h¸t t×m ®å vËt
VĂN HỌC
Dạy thơ
“ CÇu vång ”
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
MĐ:quan sát bầu trời và các hiện tượng
Nắng gió mây
TCVĐ: C¸o vµ thá.
- Chơi tự do
MĐ:vẽ mặt trăng xuống sân trường
TCVĐ:chơi thả thuyền.
- Chơi tự do
MĐ:xem tranh về các mùa và quần áo mặc trong năm
TCVĐ:chơi th¶ ®Øa ba ba.
- Chơi tự do
MĐ:quan sát hoạt động của người lớn
TCVĐ:thổi bong bong
- Chơi tự do
MĐ:chơi với bong
TCVĐ:gieo hạt nay mầm .
- Chơi tự do
HOẠT ĐỘNG GÓC
-Góc phân vai:chơi bán hµng,chơi gia đình
-Góc xây dựng:chơi với cát với nước
-Góc học tập:xem tranh ảnh về các hiện tượng mưa nắng,các mùa
Góc nghệ thuật:tô màu,xé dán,vẽ cánh mùa hè
-Gãc trò chơi dân gian:chơi các trò chơi dân gian
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
-Vận động nhẹ
Thả đỉa ba ba
-tìm hiểu các mùa và trang phục
-nhận xét và cắm cê
-vận động nhẹ
Cáo và thỏ
-hoàn thiện vở vẽ
-nhận xét và cắm cờ
-vận động nhẹ
Lộn cầu vồng
-làm quen bài hát mới
-nhận xét và cắm cờ
-vận động nhẹ cắm cờ
-ôn luyện thơ
Mùa hạ tuyệt vời
-nhận xét cắm cờ
-vận động nhẹ
nu na nu nống
-văn nghệ nêu gương bé ngoan
NỀ NẾP VỆ SINH
-rèn kỹ năng giữ gìn vệ sinh cá nhân(quần áo,tóc.) gän gµng sạch sẽ.
-rèn thói quen tự rửa tay,rửa mặt và đánh răng.
Thø 2 ngµy 04 th¸ng 04 n¨m 2011
TÊN HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
NHẬN XÉT
MTXQ
Trò chuyện về các mùa trong năm
1-kiến thức
-trẻ biết các đặc điểm đặc trưng trong một năm
-biết tên các mùa và trang phục của mùa
-biết được thứ tự 4 mùa trong năm
Xuân-hạ-thu-đông
2-kỹ năng
-phát triển tư duy ngôn ngữ,khả năng chú ý quan sát phân loại ghi nhớ có chủ đích
-phát triển ngôn ngữ cho trẻ,cung cấp vốn từ:xuân hạ thu đông
3-thái độ
*giáo dục trẻ trân trọng những ngày đặc biệt trong một năm và ngày mà các bé được coi là ngày “tết thiếu nhi”.vào mùa hè trẻ được nghỉ học,đi về quª chơi hoặc đi nghỉ mát cùng gia đình
Chuẩn bị hoc 
-tranh ảnh về các mùa,trang phục với các mùa
1-ổn định tổ chức-gây hứng thú
-cô và trẻ cùng nhau hát bài “mùa xuân đến rồi”
-đàm thoại nội dung bài hát
-