Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Năm 2011

ất vui phải không? giờ học hôm nay cô sẽ cho các cháu ôn lại dài, ngắn, cao, thấp, rộng, hẹp, nhé.
2.Cung cấp kiến thức
- cô gắn lên bảng 2 băng giấy có màu và chiều dài khác nhau và hỏi trẻ: các cháu nhìn xem trên bảng cô có gì nào? 2 băng giấy nó như thế nào với nhau? băng giấy nào dài hơn, băng giấy nào ngắn hơn?
- sau khi trẻ trả lời xong cô nhấn mạnh và cho trẻ nhắc lại theo cô
- cô lại gắn 2 cây lên bảng cho trẻ quan sát, Các cháu nhìn xem cây nào cao hơn cây nào thấp hơn? sau khi trẻ so sánh xong cô cho trẻ nhắc lại
- cô gắn 2 cái khăn lên bảng cho trẻ so sánh, cái khăn nào hẹp hơn, cái khăn nào rộng hơn? cô cho trẻ nhắc lại.
*Trẻ ôn lại kiến thức trên vở
- cô phát cho mỗi trẻ 1 tờ giấy vẽ bút chì. cô yêu cầu trẻ vẽ 2 con đường có chiều rộng khác nhau, 2 cây có độ cao khác nhau, 2 cái bút có chiều dài khác nhau.
- trẻ thực hiện (cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ)
- trẻ vẽ xong cô nhận xét
3. kết thúc
-cô nhận xét tiết học và thu don đồ dùng đúng vào nơi quy định
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ quan sát và trả lời
Trẻ thực hành
Trẻ dọn đồ dùng
TRÒ CHƠI CÓ LUẬT: VỀ ĐÚNG NHÀ
Ngày soạn: 25/09/2011
Ngày dạy: 27/09/1011
I. Yêu cầu
- rèn luyện tính nhanh nhẹn của trẻ 
- giáo dục trẻ biết yêu thương kính trọng gia đình của mình.
II. Chuẩn bị
3 ngôi nhà, mỗi ngôi nhà có gắn một chấm tròn, hai chấm tròn. Ba chấm tròn.
Phát cho mỗi trẻ một lô tô có hình một người, hai người, ba người.
III. Luật chơi.
Trẻ có thẻ lô tô có mấy người thì lập tức về nhà có số chấm tròn tương ứng.
Cháu nào về nhầm nhà hoặc chậm thì phải nhảy lò cò một vòng xung quanh lớp.
IV. Hướng dẫn.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1- Ổn định lớp giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài” Cả nhà thương nhau” cô hỏi các cháu vừa hát bài gì? Bài hát nói về ai? Đúng rồi bài hát đã nói về gia đình của chúng mình đấy! giờ chơi hôm nay cô sẽ cho các cháu chơi trò chơi về đúng nhà của mình nhé.
2- Cách chơi
- Cô phát cho mỗi trẻ một tấm thẻ lô tô mà cô đã chuẩn bị sẵn. 3 ngôi nhà cô gắn ở 3 góc lớp.
- Cô nói: Các cháu hãy về đúng nhà của mình khi có hiệu lệnh của cô mỗi ngôi nhà có số chấm tròn tương ứng trên thẻ lô tô của các cháu.
- khi nghe hiệu lệnh của cô các cháu lập tức chạy về dúng nhà của mình.
- Trẻ thực hiện ( Cô chú ý quan sát hướng dẫn, gợi ý cho trẻ chơi)
3- Kết thúc: Cô nhận xét giờ chơi
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ thực hiện
MÔN: LÀM QUEN VĂN HỌC
ĐỀ TÀI: BÀI THƠ - TRĂNG ƠI TỪ ĐÂU ĐẾN ( TIẾT 1)
Ngày soạn: 25/09/2011
Ngày dạy: 27/09/1011
I- Yêu cầu:
-Trẻ đọc thành thạo theo cô bài thơ “Trăng ơi từ đâu đến”
- Mục đích phát triển ngôn ngữ cho trẻ, 
- Giáo dục cho trẻ biết các hiện tượng thiên nhiên.
II- Chuẩn bị: 
Xắc xô, tranh minh họa bài thơ “Trăng ơi từ đâu đến”
III- Hướng dẫn:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1- Ổn định lớp- giới thiệu bài
- Cô cho trẻ hát bài “ Đêm trung thu” các cháu vừa hát bài gì? Bài hát nói về gì? Đêm trung thu ai đã soi sáng cho chúng ta? Đúng rồi hôm nay cô sẽ cho các cháu làm quen với bài thơ “Trăng ơi từ đâu đến”
2- Cung cấp kiên thức
- Cô đọc mẫu cho trẻ nghe 2 -3 lần
+ cô đọc lần 1 diễn cảm nhẹ nhàng cô nói tác giả và nội dung bài thơ.
+cô đọc lần 2 nhẹ nhàng tình cảm và cô minh họa theo tranh
- Cô cho trẻ đọc bài thơ theo cô 4 – 5 lần.(cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ)
- Cô đọc trích dẫn
+ Câu hỏi đàm thoại các cháu vừa đọc bài thơ gì? bài thơ nói về ai? ( cô chú ý quan sát gợi ý cho trẻ)
3- Kết thúc:
- Cô nhận xét tiết học
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ đọc theo cô
Thứ tư, ngày 28 tháng 09 năm 2011
THỂ DỤC CHÍNH KHÓA
ĐỀ TÀI: ĐẬP VÀ BẮT BÓNG
Tiết 1
Ngày soạn: 25/09/2011
Ngày dạy: 28/09/1011
I. Yêu cầu
- trẻ đập và bắt bóng bằng hai tay, không làm rơi bóng
- rèn luyện thể lực và sự khéo léo cho trẻ
- giáo dục trẻ chơi với nhau đoàn kết
II.Chuẩn bị
- mỗi trẻ một quả bóng 
- sân tập bằng phẳng, sạch sẽ
III.Hướng dẫn
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.khởi động
- cô cho trẻ đi thành một vòng tròn và hát “một đoàn tàu”,kết hợp đi các kiểu đi kết hợp kiễng chân. Sau đó cho trẻ xếp theo đội hình để tập thể dục.
2. Trọng động
a. Bài tập phát triển chung
- Động tác hô hấp
-Động tác tay
-Động tác chân
-Động tác bụng
-Động tác bật
b. Vận động cơ bản
- Cô làm mẫu 2 lần: 
+ Lần 1: không giải thích
+ Lần 2: cô vừa làm vừa giải thích, 2 tay cô cầm bóng đập xuống đất khi bóng nảy lên cô bắt bóng bằng 2 tay.
- Cô mời 2 trẻ khá lên lầm mẫu
- Trẻ thực hiện (cô cho trẻ thực hiện từng tổ một, cô chú ý quan sát sữa sai cho trẻ.)
c. Trò chơi tĩnh
- Cô cho trẻ chơi “ dung dăng dung dẻ”
- Cô nói qua cách chơi và luật chơi cho trẻ.
- Trẻ thực hiện chơi
3. Kết thúc.
- Cô cho trẻ nhẹ nhàng đi 1 – 2 vòng xung quanh lớp
Trẻ kết hợp đi các kiểu đi kết hợp
4 lần 8 nhịp
8 lần 8 nhịp
4 lần 8 nhịp
4 lần 8 nhịp
4 lần 8 nhịp
Trẻ quan sát
Trẻ khá lên làm mẫu
Trẻ thực hiện
Trẻ chơi trò chơi
Trẻ đi hẹ nhàng
MÔN: TẠO HÌNH
ĐỀ TÀI: VẼ ĐƯỜNG ĐI ĐẾN LỚP EM ( TIẾT 1)
Ngày soạn: 25/09/2011
Ngày dạy: 28/09/1011
I. Yêu cầu
- trẻ vẽ đường đi với 2 nét thẳng ngang vẽ liền một mạch không đứt quãng
- mục đích phát triển sự khéo léo và thẩm mỹ cho trẻ
- giáo dục trẻ chơi với nhau đoàn kết
II.Chuẩn bị
- mẫu của cô, 1 bức tranh vẽ đường đi 
- giấy vẽ, bút chì, bút sáp màu cho trẻ.
III.Hướng dẫn
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định lớp, giới thiệu
- cô cho trẻ hát bài “đường và chân” cô hỏi các cháu vừa hát bài gì? bài hát nói về gì? Đúng rồi! hàng ngày các cháu tới trường là nhờ con đường dẫn các cháu đấy, giờ học hôm nay cô cho các cháu vẽ con đường tới lớp chúng mình nhé.
2. Cung cấp kiến thức.
- Cô treo bức tranh con đường trên bảng cho trẻ quan sát và đàm thoại với trẻ, sau đó cô treo tranh mẫu của cô đàm thoại.
- Hàng ngày các cháu đến trường là nhờ những con đường dẫn tới lớp, xung quanh đường là cỏ cây hoa lá, các cháu hãy cùng nhau vẽ con đường tới lớp nhé.
- Cô vẽ mẫu cho trẻ quan sát vừa vẽ cô vừa giải thích cách vẽ.
- Cô hỏi 1 vài trẻ ý định của mình vẽ con đường như thế nào?
-Trẻ thực hiện vẽ ( cô chú ý quan sát hướng dẫn, gợi ý cho trẻ).
- Trẻ vẽ xong cô cho trẻ thể dục chống mệt mỏi
- Cho trẻ trưng bày sản phẩm.
* Nhận xét sản phẩm.
- Sản phẩm của trẻ cô treo lên bảng cho cả lớp quan sát sau đó cô mời 3 – 4 trẻ lên chọn bức tranh mình yêu thích và hỏi ý định của trẻ khi chọn bức tranh đó (tại sao cháu thích bức tranh nay? (bức tranh này vẽ những gì?)
- Cô nhận xét bổ sung cho trẻ và giáo dục trẻ khi đi đường phải chú ý đi đúng phần đường của mình
3. Kết thúc.
- Cô cho trẻ cất đồ dùng vào nơi qui định
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ quan sát và trả lời
Trẻ lắng nghe
Trẻ quan sát
Trẻ thực hiện
Trẻ thể dục chống mệt mỏi
Nhận xét sản phẩm
Trẻ lắng nghe
MÔN: LÀM QUEN CHỮ CÁI
ĐỀ TÀI: TRÒ CHƠI CHỮ O,Ô,Ơ
Tiết 2
Ngày soạn: 25/09/2011
Ngày dạy: 29/09/1011
I. Yêu cầu
- trẻ phát âm đúng chữ o,ô,ơ
- trẻ nhận biết được chữ cái o,ô,ơ
II. Chuẩn bị.
thẻ chữ o,ô,ơ
tranh con gà 
tranh lô tô có từ ô tô,con lợn,con voi,con hổ,con hươu
III. Hướng dẫn:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.ổn định và giới thiệu
- cô cho trẻ hát bài “cháu đi mẫu giáo”.Các cháu đi học cảm tháy như thế nào?đến lớp các cháu được học rất nhiều niềm vui, giờ học hôm nay Cô sẽ cho các cháu chơi trò chơi với chữ o,ô,ơ nhé.
2.cung cấp kiến thức
a.trò chơi tìm chữ cái trong từ
- cô treo tranh con voi lên bảng cho trẻ quan sát và hỏi trẻ. Trên bảng cô có bức tranh vẽ con gì đây?con voi là động vật sống ở đâu?dưới tranh con voi có băng từ con voi cô cho trẻ đọc.bây giờ cô mời cháu nào giỏi lên tìm chữ cái đã học trong từ con voi và nói cho cô và các bạn cùng biết đó là chữ gì?( cô chú ý sửa sai cho trẻ)
Tương tự cô cho trẻ tìm các chữ cái o,ô,ơ trong tranh con lợn, con hổ,con hươu.
b.trò chơi tìm chữ cái
- cô phát cho mỗi trẻ 1 rổ chữ cái và trẻ giơ chữ cái theo hiệu lệnh của cô.bạn nào giơ nhanh và đúng sẽ được cô khen. Cô cho trẻ chơi khoảng 4 -5 lần
c.trò chơi xếp hột hạt
- cô có rất nhiều hạt,bây giờ các cháu hãy dùng những hạt này xếp thành chữ o,ô,ơ nhé
- cô cho trẻ xếp (cô chú ý quan sát sửa sai cho trẻ)
3.kết thúc
- cô nhận xét tiết học
- trẻ thu dọn đồ dùng cất vào nơi quy định
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện chơi
Trẻ lắng nghe
Thứ năm ngày 29 tháng 9 năm 2011
MÔN: LÀM QUEN MÔI TRƯỜNG XUNG QUANH
 ĐỀ TÀI: CÂY TRONG TRƯỜNG EM 
TIẾT 2
Ngày soạn: 25/09/2011
Ngày dạy: 29/09/1011
I. Yêu cầu
- Trẻ biết quan sát và biết các bộ phận chính của cây, thân, rễ, lá
- Trẻ biết gọi đúng tên một số cây xung quanh trường.
- trẻ biết cây trồng có lợi ích và biết chăm sóc bảo vệ cây.
II. Chuẩn bị.
- Cô chọn một số bóng cây mát để hướng dẫn trẻ quan sát trong trường.
III. Hướng dẫn:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1. Ổn định lớp
- Cô cho trẻ hát bài “Lý cây xanh” sau khi trẻ hát xong cô hỏi: Các cháu vừa hát bài gì? Bài hát nói về cây gì?
Đúng rồi, giờ làm quen môi trường xung quanh hôm nay, cô sẽ cho các cháu làm quen một số loại cây trong trường.
2. Cung cấp kiến thức.
- Cô cho trẻ đứng vòng tròn xung quanh cây mà cô đã chọn và hỏi trẻ: các cháu đang đứng ở cây gì đây? Cô mời 3- 4 trẻ lên chỉ thân cây, lá cây và trên cây có những gì, lá có màu gì, cây có quả không?
- Cô nói: đúng rồi cô nhắc lại thân cây, lá cây cho trẻ nghe một lần nữa
- Các cháu ạ! Cây trồng xung quanh trường chúng ta có lợi ích như che mát, lấy quả cho chúng ta ăn, làm cây cảnh và còn rất nhiều lợi ích khác đối với con người cho nên các cháu biết hàng ngày phải tưới cây, nhổ cỏ, bắt sâu, không bẻ cành, không hái hoa nhé
- Ngoài những cây ở xung quanh trường mình các cháu còn biết những loại cây gì nữa?( Cô mời 3 - 4 trẻ trả lời, cô chú ý quan sát gợi ý cho trẻ)
- Ngoài những cây có xung quanh trường còn có những loại cấy ăn quả khác như cây xoài, cây ổi, cây mít
- Cô hỏi: Muốn có nhiều cây thì các cháu phải làm như thế nào?
- Để cho cây mau lớn thì các cháu phải làm gì? ( Cô nhấn mạnh lại lợi ích và quá trình phát triển của cây chó trẻ nghe)
* Trò chơi: tìm cây theo yêu cầu của cô.
- Cô để trên bàn một số loại cây,