Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Đề tài: Vẽ chùm bóng bay (Tiết mẫu)

g Ánh
Sinh viên lớp: 12TCMN-CĐA5
I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
1/ Kiến thức:
- Cung cấp biểu tượng cho trẻ về chùm bóng bay: Những quả bóng có dạng tròn khép kín; quả to, quả nhỏ; nhiều màu sắc, có quả màu xanh, quả màu đỏ, quả màu vàng; có những đường thẳng, đường xiên nối thành dây buộc bóng và có nơ buộc bóng.
- Giúp trẻ khắc sâu được trong trí nhớ từ đó trẻ có thể thực hiện nhiệm vụ.
2/ Kỹ năng:
- Dạy trẻ biết vẽ quả bóng hình tròn bằng nét cong tròn khép kín từ trái qua phải, từ trên xuống dưới không đứt quãng.
- Trẻ có kỹ năng cầm bút: Cầm bút bằng 3 ngón tay: Ngón cái, ngón trỏ và ngón giữa. Cầm bút bên tay phải.
- Trẻ biết vẽ nét thẳng đứng từ trên xuống dưới, nét xiên trái, nét xiên phải làm dây buộc bóng, các dây buộc chụm với nhau bằng 1 chiếc nơ.
- Dạy trẻ phân biệt và biết sử dụng 3 màu cơ bản: màu xanh, màu đỏ, màu vàng.
- Dạy trẻ cách tô màu sao cho thật đẹp, đều màu, mịn, không tô ra ngoài.
- Dạy trẻ biết cách bố trí hình vẽ cân đối, chặt chẽ, đẹp mắt, khuyến khích trẻ vẽ, tô màu sáng tạo.
3/ Giáo dục:
- Trẻ biết sử dụng sáp màu, giấy vẽ để vẽ chùm bóng bay.
- Trẻ biết tạo ra sản phẩm đẹp, có ý thức giữ gìn vệ sinh trong và sau giờ tạo hình.
- Trẻ biết hoàn thành sản phẩm trong thời gian quy định.
- Trẻ tập trung chú ý, yêu thích và hứng thú với giờ học.
- Trẻ nhận ra cái đẹp, yêu thích cái đẹp và biết yêu, biết giữ gìn sản phẩm do mình cũng như do bạn tạo ra.
II/ CHUẨN BỊ:
1/ Đồ dùng của cô:
- Tranh mẫu cơ bản: Chùm bóng bay (3 quả bóng bay; 1 quả màu đỏ, 1 quả màu xanh, 1 quả màu vàng; trên khổ giấy A3).
- 2 tranh mở rộng.
	+ Tranh 1: Chùm bóng bay có nhiều màu sắc (3 quả bóng bay; 1 quả màu da cam, 1 quả màu hồng, 1 quả màu xanh da trời; trên khổ giấy A3).
+ Tranh 2: Chùm bóng bay có nhiều hình dạng khác (3 quả bóng bay; 1 quả hình đầu thỏ, 1 quả hình trái tim, 1 quả hình bầu dục; trên khổ giấy A3). 
- Khung tranh, giấy khổ A3.
- Bút sáp màu.
- Thước kẻ.
- Que chỉ.
2/ Đồ dùng của trẻ:
- Giấy vẽ A4 có bo viền.
- Bút sáp màu.
- Bàn ghế phù hợp với trẻ, đủ với số lượng trẻ.
3/ Môi trường hoạt động:
- Địa điểm: Trẻ ngồi trên bàn, trong lớp học.
- Tâm sinh lý, trang phục của cô và trẻ:
+ Cho trẻ đi vệ sinh trước khi hoạt động.
+ Trang phục của cô và trẻ gọn gàng, phù hợp với nội dung hoạt động.
- Vị trí của cô trong lớp học: Cô ngồi chính giữa.
III/ TIẾN HÀNH:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ
1/ Ổn định, gây hứng thú, giao nhiệm vụ cho trẻ.
- Cô và trẻ chơi trò chơi “Bóng tròn to, bóng tròn nhỏ” theo giai điệu bài hát “Bóng tròn” của Vũ Thanh.
- Cô và các con vừa cùng nhau chơi trò chơi gì nhỉ?
- Trò chơi “Bóng tròn to, bóng tròn nhỏ” có nhắc đến những quả bóng đấy. Hôm nay, cô mang đến cho chúng mình một bí mật về những quả bóng chúng mình có thích không?
- Trời tối, trời tối!
- Trời sáng, trời sáng!
- Chúng mình cùng xem cô mang đến cho chúng mình bí mật gì đây?
- Chúng mình có thích chơi với những quả bóng bay mà cô mang tới không?
- Cô mời các bạn cùng nhìn, sờ và chơi với chùm bóng bay nào. Chúng mình cùng cảm nhận và nói cho cô biết quả bóng bay có dạng hình gì?
- Bóng bay cô mang đến có những màu gì các con?
- Chúng mình thấy chùm bóng bay của cô có đẹp không?
- Chúng mình có muốn vẽ những quả bóng bay thật đẹp không?
- Chúng mình hãy cùng chú ý lắng nghe cô hướng dẫn chúng mình cách vẽ chùm bóng bay thật đẹp nhé!
2/ Hướng dẫn, giải thích cho trẻ việc thực hiện nhiệm vụ:
a/ Cô cho trẻ quan sát bài mẫu cơ bản mà cô thể hiện “Chùm bóng bay” kết hợp với đàm thoại, phân tích.
- Trốn cô, trốn cô.
- Cô đâu, cô đâu.
- Các con nhìn xem trên tay cô là bức tranh gì đây?
- Bạn nào trả lời cho cô biết trong bức tranh có mấy quả bóng bay?
- Bức tranh cô vẽ có 3 quả bóng bay. Cô tô 3 quả bóng bay bằng 3 màu gì nhỉ?
- Quả bóng nào cao nhất các con?
- Cô vẽ quả bóng màu xanh cao nhất và ở giữa. Cô vẽ quả bóng màu đỏ ở bên phải, quả bóng màu vàng ở bên trái và cùng thấp hơn quả bóng màu xanh ở giữa đấy.
- Bạn nào cho cô biết những quả bóng bay cô vẽ có dạng hình gì?
- Những quả bóng bay này có dạng hình tròn và được cô vẽ bằng nét cong tròn khép kín từ trái sang phải, các nét này cô vẽ liên tiếp không đứt quãng.
- Ngoài những quả bóng bay chúng mình còn thấy cô vẽ những gì?
- Ngoài những quả bóng bay cô còn vẽ thêm dây buộc bóng và cả nơ nữa để chùm bóng bay đẹp hơn đấy. Cô vẽ nét thẳng, nét xiên trái và nét xiên phải để làm dây buộc bóng, rồi cô vẽ thêm 1 cái nơ nhỏ để làm chùm bóng bay đẹp hơn này.
- Chúng mình cùng xem cô làm mẫu nhé!
b/ Cô thực hiện thao tác mẫu.
- Lần 1: Làm mẫu không giải thích.
- Lần 2: Vừa làm mẫu vừa giải thích.
+ Cô cầm bút bằng 3 ngón tay: Ngón cái, ngón trỏ và ngón giữa. Cô cầm bút ở bên tay phải.
+ Đầu tiên, cô vẽ quả bóng cao nhất ở giữa tờ giấy. Cô đưa bút từ trái qua phải bằng 1 nét cong tròn khép kín, liên tiếp không đứt quãng. Cô đã vẽ xong 1 quả bóng bay rồi.
+ Cô vẽ tiếp quả bóng thứ 2 ở phía bên phải của bóng thứ 1. Cô vẽ quả bóng này thấp hơn 1 chút so với quả bóng thứ 1, cô đưa bút từ trái qua phải bằng 1 nét cong tròn khép kín, liên tiếp không đứt quãng. Cô đã vẽ xong quả thứ 2 rồi.
+ Quả bóng thứ 3 cô vẽ ở phía bên trái của bóng thứ 1. Cô vẽ quả bóng này thấp hơn 1 chút so với quả bóng thứ 1, cô đưa bút từ trái qua phải bằng 1 nét cong tròn khép kín, liên tiếp không đứt quãng. Cô đã hoàn thành quả thứ 3 rồi. Bây giờ, cô đặt lại bút vẽ nét thẳng để làm dây buộc cho quả thứ 1, cô dùng nét xiên trái để làm dây buộc cho quả bóng thứ 2 và nét xiên phải để làm dây buộc cho quả bóng thứ 3. Cô vẽ dây buộc bóng chụm lại với nhau ở 1 đầu để tạo thành chùm bóng đấy. Để chùm bóng đẹp hơn cô vẽ thêm 1 chiếc nơ ở cuối dây buộc. Vậy là cô đã vẽ xong chùm bóng bay rồi. Chùm bóng của cô đã đẹp rồi đấy. Để chùm bóng đẹp hơn nữa, sinh động hơn nữa cô sẽ tô màu cho những quả bóng bay nhé!
+ Cô tô màu xanh cho quả bóng cao nhất ở giữa. Cô tô đều tay sao cho màu thật mịn, cô tô kín bên trong quả bóng và không để màu bị chờm ra ngoài. Cô tô xong màu cho quả bóng thứ nhất rồi.
+ Các con cùng nhìn cách cô tô màu cho quả bóng thứ 2 này. Cô tô màu đỏ cho quả bóng bên phải của quả bóng màu xanh. Cô cũng tô đều tay để màu được mịn, cô tô kín và không để màu bị chờm ra ngoài quả bóng. 
+ Tiếp theo cô tô màu vàng cho quả bóng bên trái của quả bóng màu xanh. Cô tô kín, đưa đều tay và không để màu bị chờm ra ngoài quả bóng. Vậy là bức tranh vẽ chùm bóng bay của cô đã hoàn thành rồi.
+ Chúng mình đã biết cách vẽ và tô màu cho chùm bóng bay chưa?
+ Trước khi vẽ lên trên giấy chúng mình cùng cầm bút lên và vẽ trên không với cô nào.
+ Chúng mình cầm bút ở tay nào các con?
+ Chúng mình cầm bút như thế nào nhỉ?
+ Các bạn cầm bút đúng chưa?
+ Quả bóng được vẽ bằng nét gì các con?
+ Chúng mình cùng vẽ trên không nào (thực hiện 1-2 lần).
c/ Thăm dò, tiếp tục gợi cảm xúc, mở rộng khả năng sáng tạo của trẻ:
- Bạn nào cho cô biết cô vừa hướng dẫn chúng mình vẽ gì nào?
- Chùm bóng bay của cô có 3 quả bóng đấy. Thế còn chúng mình muốn vẽ chùm bóng bay có mấy quả?
- Chúng mình thích tô những màu gì cho chùm bóng bay?
- Ngoài những quả bóng bay có dạng hình tròn, bóng bay còn dạng hình gì nữa?
(Cô gọi 1-2 trẻ trả lời. Nếu trẻ trả lời gần như tranh mẫu thì cô gợi ý thêm cho trẻ để trẻ trả lời).
- Cô còn hai bức tranh khác vẽ chùm bóng bay đây này. Chúng mình cùng xem cô đã thay đổi những gì cho chùm bóng bay thêm sinh động, đẹp mắt nhé.
- Cô đã tô màu gì cho những quả bóng bay các con?
- Cô đã vẽ những quả bóng có dạng hình gì đây?
- Khi chúng mình vẽ, chúng mình cũng có thể vẽ thêm bóng, có thể sử dụng nhiều màu sắc để tô màu cho quả bóng và chúng mình còn có thể vẽ những quả bóng với nhiều hình dạng khác nhau để bức tranh của chúng mình thêm sinh động và đẹp mắt.
- Các con đã muốn vẽ chùm bóng bay thật đẹp mắt và sinh động chưa nào?
3/ Trẻ thực hiện nhiệm vụ.
- Cô phát giấy vẽ, bút sáp màu cho trẻ.
- Cô ghi tên cho trẻ vào giấy.
- Cô quan sát hướng dẫn trẻ:
+ Kỹ năng cầm bút: Cầm bút bằng tay phải và bằng 3 ngón tay: ngón cái, ngón trỏ, ngón giữa;
+ Kỹ năng vẽ quả bóng: Đưa bút từ trái qua phải bằng 1 nét cong tròn khép kín, liên tiếp không đứt quãng;
+ Kỹ năng tô màu: Tô đều tay sao cho màu thật mịn, tô kín bên trong quả bóng và không để màu bị chờm ra ngoài.
- Cô nhắc trẻ khi vẽ, tay trái giữ giấy, tay phải cầm bút tô màu. Tô màu thật nhẹ nhàng không làm rách giấy, không làm gãy màu, tô kín hình và tô làm sao cho màu không bị chờm ra ngoài. Ngồi đúng tư thế không làm quăn giấy, nát giấy bài vẽ. Chú ý giữ gìn bài vẽ của mình, của bạn và giữ gìn vệ sinh lớp.
- Chú ý phát triển kỹ năng quan sát cho trẻ.
- Cô khuyến khích, động viên trẻ sáng tạo, hoàn thiện bài vẽ.
- Cô quan sát bao quát giúp đỡ, động viên trẻ và xử lí tình huống (nếu có).
- Cô tuyệt đối không làm thay trẻ mà chỉ hướng dẫn trẻ.
4/ Trưng bày sản phẩm, nhận xét, đánh giá, kết thúc.
- Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm lên giá.
- Cô thấy lớp mình có nhiều bạn vẽ chùm bóng bay rất là đẹp và sáng tạo đấy. Chúng mình cùng xem bài của bạn nào đẹp nhất nhé!
- Con thích bức tranh của bạn nào nhất?
- Vì sao con lại thích bức tranh này nhất?
(Gọi 2-3 trẻ. Động viên, khuyến khích trẻ nói lên cảm nghĩ của mình về bài của bạn và khi tham gia vẽ chùm bóng bay.)
- Cô nhận xét một số bài làm tốt nhất (Tranh vẽ hài hòa, đẹp, sáng tạo, tô màu mịn, không bị chờm ra ngoài, màu sắc sinh động).
- Cô khen toàn thể lớp. Nếu còn bài chưa hoàn thiện cô động viên trẻ giờ sau hoàn thiện để bức tranh được đẹp hơn và cô động viên trẻ giờ học sau cố gắng hơn để hoàn thiện tranh.
- Chuyển hoạt động: Cô cho trẻ đi lại nhẹ nhàng vòng quanh lớp với bài “Chim bay cò bay”.

- Trẻ vừa chơi trò chơi vừa hát.
- Trò chơi “Bóng tròn to, bóng tròn nhỏ” ạ!
- Có ạ!
- Đi ngủ, đi ngủ.
- Ò ó o o.
- Bóng bay ạ.
- Có ạ!
- Quả bóng bay có dạng hình tròn ạ!
- Có màu xanh, màu đỏ, màu vàng ạ.
- Có ạ!
- Có ạ!
- Vâng ạ!
- Trẻ bịt mắt.
- Cô đây, cô đây.
- Trên tay cô là bức tranh vẽ chùm bóng bay ạ.
- Bức tranh có 3 quả bóng bay ạ.
- Màu đỏ, màu xanh, màu vàng ạ.
 - Quả bóng