Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Chủ đề: Nước và các hiện tượng tự nhiên - Nguyễn Thị Cúc

rang phục gọn gàng,bàn ghờ́
1-ụ̉n định tụ̉ chức gõy hứng thú 
 Cô đọc cõu đụ́:
 “Bụ̀ng bờ̀nh từng đàn nhẹ trụi
 Lang thang bay khắp bõ̀u trời quờ ta,
 Khụng chõn khụng tay mà hay mơ ước”
-cụ vừa đọc hai cõu đụ́ vờ̀ cái gì?
2-vào bài
2.1:dạy hát “mõy và gió”
-hụm nay cụ có 1 bài hát nói vờ̀ mõy và gió chúng mình có muụ́n biờ́t bài hát đó như thờ́ nào khụng?
-cụ giới thiợ̀u vờ̀ tờn bài hát
-cụ hát lõ̀n 1 khụng nhạc
-cụ hát lõ̀n 2 có nhạc
Cụ tọ̃p cho trẻ:cụ chú ý nhịp và lṍy đà đờ̉ bắt nhịp cho đúng,hỏi tờn bài hát
-cụ chú ý sửa sai cho trẻ
-cụ bắt nhịp trẻ hát luõn phiờn theo quy ước tay của cụ (2-3 lõ̀n)
-gọi 2-3 trẻ biờ̉u diờ̃n thờ̉ hiợ̀n điợ̀u bụ̣ tình cảm theo nụ̣i dung bài
-cụ mời tụ̉ lờn hát
-trẻ biờ̉u diờ̃n cá nhõn
-hỏi trẻ chúng mình vừa hát bài gì?do ai sáng tác
Cả lớp hát lõ̀n nữa
2.2 :trò chơi truyờ̀n tin
 Cụ thṍy lớp mình hụm nay bạn nào cũng hát rṍt là hay và cụ khen cả lớp
Cụ có 1 trò chơi lớp mình có muụ́n chơi khụng?
 Trò chơi của cụ tờn là “truyờ̀n tin” 
Cụ chia lớp mình ra 2 đụ̣i (đụ̣i mõy và đụ̣i gió)
Đứng là 2 hàng dọc cụ sẽ có 1 thụng tin truyờ̀n cho 2 đụ̣i trưởng hoặc 2 bạn đõ̀u hàng khi cụ nói truyờ̀n tin thì chúng mình sẽ nói tin gì?
Bạn nhọ̃n được tin truyờ̀n thì sẽ vờ̀ với đụ̣i mình nói nhỏ vào tai bạn thọ̃t nhỏ cứ thờ̉ truyờ̀n tin tới bạn cuụ́i hàng hoặc khi cụ nói hờ́t giờ thì cụ sẽ hỏi bạn cuụ́i hàng,bạn cuụ́i hàng sẽ nói tin mà cụ truyờ̀n xem có đúng khụng?
Chơi 2-3 lõ̀n
2.3 nghe hát “ Cho tôi đi làm mưa với ”
Cô dẫn dắt trẻ vào bài hát
-cụ hát 1 lõ̀n khụng nhạc
-cụ hỏi trẻ vờ̀ tên bài hát, tên tác giả?
-cụ hát lõ̀n 2 kờ́t hợp nhạc(nờ́u có) giao lưu cùng trẻ
3-kờ́t thúc
-Cô nhận xét giờ học và chuyờ̉n sang hoạt đụ̣ng khác.
Thứ 6 ngày 02 tháng 04 năm 2011
TấN HOẠT Đệ̃NG
MỤC ĐÍCH YấU CẦU
CHUẨN BỊ
Tễ̉ CHỨC THỰC HIậ́N
NHẬN XÉT
VĂN HỌC
THƠ :
“CHE MƯA CHO BẠN”
1-kiờ́n thức 
-trẻ học thuụ̣c bài thơ “che mưa cho bạn”
-trẻ hiờ̉u được nụ̣i dung bài thơ :gtaf con đi gặp mưa ướt lạnh được nhím và ờ́ch lṍy ụ che cho khỏi mưa,gà con biờ́t cảm ơn nhím và ờ́ch
2-kỹ năng
-trẻ trả lời được cõu hỏi của cụ rõ ràng,đủ cõu,phát õm chính xác mạch lạc
-trẻ đọc diờ̃n cảm bài thơ
3-thái đụ̣
*giáo dục trẻ biờ́t giúp đỡ bạn
-chuõ̉n bị cho cụ
-bụ̣ tranh minh họa bài thơ “che mưa cho bạn”
-sa bàn minh họa
-đàn óc gan ghi nhạc đợ̀m bài “trời nắng trời mưa”
-chuõ̉n bị cho trẻ 
-trẻ thuụ̣c bài hát “trời nắng trời mưa”
-trẻ đã được làm quen với bài thơ
1-ụ̉n định tụ̉ chức 
-cho trẻ chơi giả làm tiờ́ng kờu của các con vọ̃t
-bõy giờ chúng mình lại đóng giả làm các chú thỏ đờ̉ múa vọ̃n đụ̣ng bài “trời nắng trời mưa” nhé
-có chú thỏ nào ướt khụng?
- vì sao khụng ướt?(vì vờ̀ kịp ạ)
-khi đi ngoài đường gặp trời mưa thì phải làm gì?
2-nụ̣i dung
2.1:đọc diờ̃n cảm cho trẻ nghe
Có bạn gà con đi gặp trời mưa nhưng may là bạn gà được bạn nhím và bạn ờ́ch giúp che mưa cho khỏi ướt lạnh,các con có biờ́t đó là những bạn trong bài thơ nào khụng?
Cụ đọc cho cả lớp nghe bài thơ
“che mưa cho bạn” sáng tác nguyờ̃n thị thảo
-cụ đọc lõ̀n 1 khụng sử dụng sa bàn
-cụ hỏi trẻ tờn bài thơ,tờn tác giả?
-cụ đọc diờ̃n cảm lõ̀n 2 sử dụng minh họa
2.2 đàm thoại đọc trích dõ̃n
Cụ cho trẻ xem tranh ảnh hỏi trẻ
-các con thṍy bõ̀u trời trong bức tranh này như thờ́ nào?
Cụ đọc trích dõ̃n
KẾ HOẠCH CHỦ ĐIỂM NHÁNH 2:CÁC MÙA TRONG NĂM
(1 TUẦN 04/ 04- 08 / 04/2011)
HOẠT ĐỘNG
THÚ 2
THỨ 3
THỨ 4
THỨ 5
THỨ 6
ĐểN TRẺ
-Đún trẻ vào lớp,dặn trẻ chào hỏi cụ và bố mẹ rồi cất dộp vào lớp 
-Gợi ý trẻ tham gia cỏc hoạt động ở gúc độ chủ điểm
-Trũ chuyện với trẻ về thời tiết “hụm qua”, “hụm nay” và mựa xuân, mùa hố,ớch lợi,tỏc hại do thời tiết mang lại
THỂ DỤC BUỔI SÁNG
-Tập cỏc động tỏc thể dục buổi sang theo cụ
+Hụ hấp:bóng trũn to,bơm bóng
+Tay:hai tay đưa trước mặt gập khụy tay và đưa lần lượt lờn tai
+Chõn:tay sang ngang,tay đưa về trước đỏ chõn lờn,mũi chõn chạm tay
+Bụng (lượn):tay sang ngang quay sang bờn phải bờn trỏi
+Bật:chõn sang ngang,lờn trước
TCVĐ:đồng hồ quả lắc
HOẠT ĐỘNG Cể CHỦ ĐỊNH
MTXQ
Quan sỏt và trũ chuyện về những hiện tượng thời tiết 4 mùa trong một năm
TOÁN
Dạy trẻ phân biệt hình vuông và hình chữ nhật
TẠO HèNH
VẼ MẶT TRĂNG
ÂM NHẠC
DH: “ Sau mưa ”
NH:mưa rơi
TC: Nghe hát tìm đồ vật
VĂN HỌC
Dạy thơ
“ Cầu vồng ”
HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI
MĐ:quan sỏt bầu trời và cỏc hiện tượng
Nắng giú mõy
TCVĐ: Cáo và thỏ.
- Chơi tự do
MĐ:vẽ mặt trăng xuống sõn trường
TCVĐ:chơi thả thuyền.
- Chơi tự do
MĐ:xem tranh về cỏc mựa và quần ỏo mặc trong năm
TCVĐ:chơi thả đỉa ba ba.
- Chơi tự do
MĐ:quan sỏt hoạt động của người lớn
TCVĐ:thổi bong bong
- Chơi tự do
MĐ:chơi với bong
TCVĐ:gieo hạt nay mầm .
- Chơi tự do
HOẠT ĐỘNG GểC
-Gúc phõn vai:chơi bỏn hàng,chơi gia đỡnh
-Gúc xõy dựng:chơi với cỏt với nước
-Gúc học tập:xem tranh ảnh về cỏc hiện tượng mưa nắng,cỏc mựa
Gúc nghệ thuật:tụ màu,xộ dỏn,vẽ cỏnh mựa hố
-Góc trũ chơi dõn gian:chơi cỏc trũ chơi dõn gian
HOẠT ĐỘNG CHIỀU
-Vận động nhẹ
Thả đỉa ba ba
-tỡm hiểu cỏc mựa và trang phục
-nhận xột và cắm cờ
-vận động nhẹ
Cỏo và thỏ
-hoàn thiện vở vẽ
-nhận xột và cắm cờ
-vận động nhẹ
Lộn cầu vồng
-làm quen bài hỏt mới
-nhận xột và cắm cờ
-vận động nhẹ cắm cờ
-ụn luyện thơ
Mựa hạ tuyệt vời
-nhận xột cắm cờ
-vận động nhẹ
nu na nu nống
-văn nghệ nờu gương bộ ngoan
NỀ NẾP VỆ SINH
-rốn kỹ năng giữ gỡn vệ sinh cỏ nhõn(quần ỏo,túc.) gọn gàng sạch sẽ.
-rốn thúi quen tự rửa tay,rửa mặt và đỏnh răng.
Thứ 2 ngày 04 tháng 04 năm 2011
TấN HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YấU CẦU
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
NHẬN XẫT
MTXQ
Trũ chuyện về cỏc mựa trong năm
1-kiến thức
-trẻ biết cỏc đặc điểm đặc trưng trong một năm
-biết tờn cỏc mựa và trang phục của mựa
-biết được thứ tự 4 mựa trong năm
Xuõn-hạ-thu-đụng
2-kỹ năng
-phỏt triển tư duy ngụn ngữ,khả năng chỳ ý quan sỏt phõn loại ghi nhớ cú chủ đớch
-phỏt triển ngụn ngữ cho trẻ,cung cấp vốn từ:xuõn hạ thu đụng
3-thỏi độ
*giỏo dục trẻ trõn trọng những ngày đặc biệt trong một năm và ngày mà cỏc bộ được coi là ngày “tết thiếu nhi”.vào mựa hố trẻ được nghỉ học,đi về quê chơi hoặc đi nghỉ mỏt cựng gia đỡnh
Chuẩn bị hoc 
-tranh ảnh về cỏc mựa,trang phục với cỏc mựa
1-ổn định tổ chức-gõy hứng thỳ
-cụ và trẻ cựng nhau hỏt bài “mựa xuõn đến rồi”
-đàm thoại nội dung bài hỏt
-thế chủ điểm chỳng mỡnh đang học là chủ điểm gỡ?
Vậy cú bạn nào biết một năm cú mấy mựa?
2- Quan sát, đàm thoại
À đỳng rồi một năm của chỳng mỡnh cú 4 mựa (xuõn, hạ, thu, đụng).Cô dùng câu đố, lời bhátđể trẻ đoán về mùa sau đó cô treo tranh cho trẻ quan sát và nhận xét
+ Mùa nào bắt đầu của 1 năm?
+ Mùa xuân thời tiết như tn?
+ Trang phục mùa xuân như thế nào?
-một năm mới bắt đầu là vào mựa xuõn,mựa xuõn thỡ thời tiết rất dễ chịu,cõy cối đõm chồi nảy lộc,hoa thi nhau nở rộ đặc biệt cú hoa đào và hoa mai.Trang phục của mựa xuõn đú là những chiếc ỏo phụng để mặc
+ Hết mựa xuõn là đến mựa gì?
Tương tự cô đặt câu hỏi để trẻ nêu nhận xét về đặc điểm của mùa.
Mựa hố đến là dấu hiệu kết thỳc một năm học chỳng ta sẽ được nghỉ hố,được bố mẹ cho đi chơi (về quờ đi du lịch).Mựa hố cú hoa phượng nở rực ,tiếng ve sầu kờu inh ỏi.Trang phục mựa hố là những bộ vỏy,quần đựi ỏo cộc
-hết mựa hạ đến mựa thu,mựa thu đến là dấu hiệu bắt đầu một năm học mới,cõy cối bắt đẩuụng lỏ,lỏ cõy chuyển sang màu vàng hoặc màu đỏ rồi sẽ rụng lỏ.Trang phục của mựa này đều là vỏy,quần đựi ỏo cộc
-mựa đụng khớ hậu rất rột cõy cối khụng phỏt triển
,trang phục là những bộ ỏo len dầy,ỏo khoỏc.khi đi ra ngoài thỡ phải đeo khẩu trang,găng tay,quàng khăn cho ấm,nếu khụng sẽ bị ho với ốm
-hỏi trẻ trỡnh tự cỏc mựa trong năm,1 năm cú mấy mựa và làm sao ta cú thể nhận biết được đõu là mựa gỡ?thời tiết như thế nào?
Chia lớp thành 4 tổ
-mỗi tổ mang một mựa khỏc nhau đi thành vũng trũn hỏt bài “trời nắng trời mưa” cụ phỏt cho trẻ những bức tranh nhận biết về cỏc mựa.
Kết thỳc bài hỏt cụ núi mưa to rồi mau mau về nhà thụi
Trẻ chạy nhanh về nhà của mỡnh sao cho phự hợp với những đặc điểm của ngụi nhà mà bộ về
Trẻ nào về nhầm nhà sẽ bị nhảy là cũ quanh lớp
-cho trẻ chơi 2-3 lần (đổi tranh ảnh cho bộ cầm)
3-kết thỳc
-cho trẻ hỏt bài “chim mẹ chim con”
Làm đàn chim bay ra sõn
Thứ 3 ngày 05 tháng 04 năm 2011
TấN HOẠT ĐỘNG
MỤC ĐÍCH YấU CẦU 
CHUẨN BỊ
TỔ CHỨC THỰC HIỆN
NHẬN XẫT
TOÁN
Dạy trẻ phân biệt hình vuông và hình chữ nhật.
1-kiến thức
Trẻ phân biệt được sự giống và khác nhau giữa hình vuông và hình chữ nhật
2-kỹ năng
Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ cho trẻ.
3-thỏi độ
-biết yờu thương cỏc bạn trong lớp
Thớch đi học
Mỗi trẻ 8 que tính ( 6 que dài bằng nhau, 2 que dài hơn 6 que kia)
Đồ dùng của cô giống của trẻ.Hình vuông, hình chữ nhật, hình tam giác. Các đồ vật được ghép bởi các hình đặt ở xung quanh lớp.
* ổn định tổ chức
Cô cho trẻ hát 1 bài
1.Ôn tập nhận biết hình vuông, hình chữ nhật
- Cô giơ từng hình: hình vuông, hình chữ nhật có kích thước, màu sắc khác nhau cho trẻ gọi tên.
- Cho trẻ chơi TC: “Thi chọn hình” Cô bịt mắt trẻ rồi cho trẻ tìm đồ vật được xếp bằng hình vuông và hình chữ nhật.
2. Dạy trẻ phân biệt hình vuông và hình chữ nhật
Cô phát đồ dùng cho trẻ
- Cô cho trẻ dùng que tính để xếp thành hình vuông và hình chữ nhật cùng cô.
+ Cháu xếp hình vuông bằng mấy que tính? ( cô cho trẻ đếm)
+ Cháu xếp hình chữ nhật bằng mấy que tính?
+ Hình vuông và hình chữ nhật cùng được xếp bằng mấy que tính?
+ Đếm số que tính ở hình vuông và hình chữ nhật?
=> Cô nhấn mạnh cho trẻ biết hình vuông và hình chữ nhật đều được xếp bằng 4 que tính.
- Cô cho trẻ so sánh chiều dài que tính ở 2 hình
+ Các que tính hình vuông như thế náo với nhau?
+ Các que tính hình chữ nhật như thế nào với nhau?
+ cháu hãy giơ 2 que tính dài h