Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Chủ đề nhỏ: Con vật sống ở dưới nước - Ngô Thị Hồng Hạnh

 biết sự khác biệt về độ lớn giữa hai đồ vật, sử dụng đúng các từ to hơn, nhỏ hơn. 
2. Kỹ năng :
 - Củng cố và phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định.
 - Bước đầu phát triển khả năng tư duy của trẻ .
3. Ngôn ngữ :
 - Củng cố, mở rộng và phát triển vốn từ cho trẻ.
4. Giáo dục :
 - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, giữ gìn đồ dùng đồ chơi.
 - Lấy và cất đồ dùng đúng nơi quy định.	
II. Chuẩn bị :
 - Mỗi trẻ có một cây nấm to, một cây nấm nhỏ, một cái kẹo, một cái bánh.
 - Cô có hai hộp một hộp có kích thước nhỏ hơn cái bánh và một hộp có kích thước to hơn cái bánh. Hai con gấu bông to nhỏ khác nhau, một số hình tròn có kích thước khác nhau. 
 - Nội dung tích hợp : tạo hình 
III.Phương pháp tiến hành :
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
* Hoạt động 1 : Ai giỏi nhất
 - Trong đình nhà chúng mình thường nuôi những con vật gì bạn nào giỏi kể cho cô và các bạn cùng nghe nào?
 Ngoài những con vật được nuôi ở trong gia đình ra bạn nào còn biết những con vật gì nữa nào?
 Hôm nay có hai bạn muốn mời lớp mình đi dự sinh nhật các cháu co biết đó là bạn nào không?
để biết được diều đó co cháu mình cùng đi xem là bạn nào nhé!
* Hoạt động 2 : Thi bé nhanh.
 - Đó là sinh nhật của bạn hai bạn gấu đấy!
 Cô đã chuẩn bị cho các cháu những rổ đồ chơi có rất nhiều bánh kẹo để đi dự sinh nhật bạn gấu đấy.
 Bây giờ cô mời cả lớp mình cùng đi dự sinh nhật bạn gấu nào!
 Mỗi bạn hãy mang tặng cho gấu anh 1chiếc bánh và một chiếc kẹo nào.
 Cô để một chiếc hộp nhỏ ra cho trẻ bỏ bánh và kẹo vào.
 Các cháu bỏ hết kẹo và bánh vào hộp chưa?
 Cô lại mang hộp to hơn ra cho trẻ bỏ vào.
 Lần này các cháu có bỏ được bánh vào hộp không ? 
 Vì sao mà cháu lại bỏ được bánh vào hộp này mà không bỏ được vào hộp kia?
Cô kết luận: Chiếc bánh to hơn chiếc kẹo nên chiếc bánh phải đựng vào hộp to còn chiếc kẹo nhỏ hơn nên chiếc kẹo đựng vừa vào hộp nhỏ.
 ( Cô đặt lần lượt gấu anh và gấu em trốn ở đằng sau nhau và cô hỏi trẻ).
 Các cháu cùng quan sát xem gấu em trốn ở đau rồi . Bạn nào phát hiện xem gấu em trốn ở đâu rồi? 
Vì sao mà chúng mình lại không nhìn thấy gấu em trốn ở dằng sau gấu anh nhỉ?
 Bây giờ các cháu lại quan sát xem gấu anh trốn ở đâu nhé!
 Vì sao các cháu biết là gấu anh trốn ở đằng sau gấu em?
Cô kết luận: Vì gấu em nhỏ hơn gấu anh nên khi gấu em trốn ở đằng sau gấu anh thì chúng mình sẽ không nhìn tháy gấu em. Còn gấu anh to hơn gấu em nên khi gấu anh trốn ở đằng sau gấu em thì chúng mình vẫn nhìn thấy gấu anh.
 Các cháu cùng quan sát xem trong rổ của các cháu còn có những gì nữa.
 Bây giờ các cháu sẽ mang những cây nấm nhỏ để tặng cho bạn gấu nhỏ và cây nấm to sẽ tặng cho bạn gấu to nhé!
 Khi cô nói :"To hơn"các cháu sẽ giơ cây nấm to. "Nhỏ hơn" thì cháu sẽ giơ cây nấm nhỏ. Và khi cô nói :"Gấu anh " thì các cháu sẽ giơ cây nấm to còn khi cô nói "Gấu em" thì các cháu sẽ giơ cây nấm nhỏ nhé.
 Cô cháu mình vừa làm gì nhỉ bạn nào có thể nó cho cô và các bạn nghe nào!
*Hoạt động 3 : Bé cùng vui.
 - Cô để cá hình tròn cô đã chuẩn bị ở các góc. Bây giờ bạn nào giỏi đi tìm những hình theo yêu cầu của cô nào!
 Cô tiến hành cho trẻ chơi 
 Cô gọi 3 - 4 trẻ lên chơi một lần rồi cho các bạn ở dưới nhận xét xem bạn đi tìm đã đúng theo yêu cầu của cô chưa?
Vừa rồi cô thấy bạn nào cũng giỏi và chăm học đã khám phá được nhiều điều mới lạ nhưng lần sau các cháu cần cố gắng hơn nữa nhé!
 Bây giờ các bé cùng đi đến các góc chơi để thăm quan nào!. 
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ thực hiện
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe và quan sát.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ trả lời.
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ hứng thú tham gia cuộc chơi .
- Trẻ lắng nghe.
- Trẻ thực hiện
C.Hoạt động góc:
 Góc xây dựng : Xây trang trại.
 Góc thiên nhiên : Chăm sóc vườn hoa.
 Góc tạo hình : Vẽ các con vật 
 I. Mục đích yêu cầu:
 - Trẻ biết nhập vai chơi, có hứng thú chơi ở các góc 
 - Đoàn kết giúp đỡ bạn bè, phối hợp giữa các nhóm chơi
 - Giữ gìn bảo vệ đồ dùng đồ chơi lấy và cất đồ dùng đồ chơi đúng nơi quy
định.
II. Chuẩn bị:
Góc xây dựng :Các loại hình khối khác nhau.
Góc thiên nhiên : Các loại hoa .
Góc tạo hình : Giấy, bút cho trẻ .
 III.Tiến hành .
Hoạt động 1 : Thăm dò ý tởng của trẻ.
	Phía tay trái của cô là góc xây dựng cô đã chuẩn bị rất nhiều đồ chơi. Các
cháu có thể đến đó để trang trại chăn nuôi. Những bạn nào thích về góc xây dựng để chơi nào. Về góc xây dựng thì ai sẽ làm nhóm trởng nào.
 Còn phía tay phải của cô là góc thiên nhiên cũng có rất nhiều các loại hoa khác nhau. Bạn nào thích về góc thiên nhiên để chơi nào.
 Cuối cùng là góc tạo hình ở phía trớc mặt cô có rất nhiều tranh về các con vật rất đáng yêu các cháu có thể đến đó để vẽ những con vật mà các cháu thích. Bạn nào thích về góc đó để chơi nào.
 Bây giờ cô mời các cháu nhẹ nhàng về góc chơi của mình nào !
Hoạt động 2 : Bé hứng thú tham gia cuộc chơi.
 Trong khi trẻ chơi cô đi đến từng góc để thăm dò ý tởng của trẻ và nhập vai chơi cùng trẻ.
+ Các bác đang xây gì thế ?
+ Các bác dùng gì để xây?
+ Các cháu đang làm gì mà say sưa thế ?
+ Cháu đang vẽ gì vậy ?
+ Muốn cho bức tranh đẹp và cân đối thì các cháu phải làm gì nhỉ ?
 Khi chơi các cháu nhớ phải đoàn kết và cùng nhau giữ gìn và bảo vệ đồ dùng đồ chơi nhé.
Cô chúc các cháu chơi giỏi nhé.
 Hoạt động 3 : Kết thúc cuộc chơi.
 Cô hớng dẫn cho trẻ tự nhận xét các góc chơi của mình sau đó cô tập chung trẻ để nhận xét góc chơi.
+ Hôm nay góc xây dựng đã xếp dược những gì ?
+ Thế còn góc thiên nhiên các cháu đã làm được những gì ?
+ Cuối cùng là góc tạo hình các cháu đã vẽ được những bức tranh gì ?
 Giờ chơi hôm nay cô thấy lớp mình chơi rất say sưa và đoàn kết giúp đỡ nhau. Nhưng lần sau các cháu sẽ cố gắng nhiều hơn nữa nhé !
 D. Hoạt động ngoài trời.
Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích : Quan sát con chó.
 Các cháu nhìn xem nhìn xem trước cửa lớp mình có con gì ? Bạn nào có thể nói tên cho cô các bạn cùng nghe nào !
 + Bạn nào nói cho cô biết con chó được nuôi ở đâu?
 + Các cháu thấy con chó có màu gì?
 + Các cháu cùng quan sát xem con chó này có những đặc điểm gì?
 + Con chó có những bộ phận gì?
 + Con chó có mấy chân ?
 + Các cháu thấy con chó đang làm gì ? 
 + ở nhà các cháu có có nuôi con chó không ?
 + Thế các cháu có biết con chó dùng để làm gì không?
 Những con lợn này thường được nuôi ở trong gia đình và con chó còn được nuôi để trông nhà cho chúng mình nữa đấy. Vì vậy các cháu phải biết chăm sóc và bảo vệ chúng nhé ! 
Hoạt động 2: Trò chơi vận động : Ô tô và chim sẻ .
	 Cô nêu cách chơi, luật chơi.
 Cách chơi :
 	Cô quy định chỗ chơi ở giữa lớp, vẽ hai cạnh phấn giới hạn làm đường ô tô, hai bên là vỉa hè. Cô giả làm làm "ô tô", trẻ giả làm "chim sẻ".
	Các con " chim sẻ" nhảy kiếm ăn trên đường ô tô, vừa nhảy vừa thỉnh thoảng ngồi xuống giả vờ mổ thóc ăn. Khi nghe tiếng "ô tô" kêu "bim bim" thì phải bay nhanh lên "các cây ven đường".
	Khi ô tô đã đi qua rồi, "chim sẻ" lại xuống đường vừa nhảy vừa mổ thức ăn. Trẻ nhảy khoảng 30 giây thì "ô tô" xuất hiện. Cô gió cầm vòng tròn quay như động tá lái ô tô và kêu " bim bim". Các con "chim sẻ" chạy sang hai bên đường.
	Sau khi trẻ đã biết chơi, cô chọn hai, ba cháu nhanh nhẹn làm ô tô. 
 Luật chơi : 
 Khi nghe tiếng cò ôtô kêu :"Bim bim", trẻ phải chạy nhanh sang hai bên đường.
 Cô tiến hành cho trẻ chơi.
 Sau mỗi lần chơi cô động viên khen ngợi trẻ.
 Hoạt động 3: chơi tự do.
 Trẻ chơi với phấn, lá cây khô .
 Cô bao quát trẻ. 
E. Vệ sinh ăn trưa - ngủ trưa
 1. Vệ sinh ăn tra:
 - Cô cho trẻ đi vệ sinh, rửa tay sạch sẽ sau đó cô chia trẻ ngồi vào bàn ăn.
 - Cô nhắc trẻ ngồi gọn gàng, ngay ngắn, tay để lên bàn, không nói chuyện.
 - Cô chia cơm cho trẻ và nhờ một số trẻ giúp cô chia cơm cho các bạn.
 - Nhắc trẻ mời cô giáo và các bạn trớc khi ăn.
 - Cô động viên trẻ ăn hết xuất .
 - Khi ăn xong nhắc trẻ cất bát, thìa đúng nơi quy định.
2. Ngủ tra:
 - Cô đóng bớt cửa tạo không khí ấm cúng thoải mái cho trẻ.
 - Khi trẻ ngủ cô luôn có mặt ở trong phòng để theo dõi bao quát trẻ ngủ.
 - Nhắc trẻ không nói chuyện riêng làm ảnh hởng đến những trẻ khác.
 - Cô cho trẻ ngủ đủ giấc.
 F. Hoạt động chiều.
 1. Vệ sinh cá nhân: 
 Cho lần lựơt trẻ đi vệ sinh rửa tay, rửa mặt , cô chỉnh trang lại quần áo đầu tóc gọn gàng sạch sẽ cho trẻ.
 Cô bao quát trẻ.
 2. Thể dục chống mệt mỏi .
 	Cô hớng dẫn cho trẻ tập thể dục nhẹ nhàng 
 Cho trẻ đi lại tự do trong lớp.
 3. Nội dung hoạt động chiều
	Lĩnh vực phát triển ngôn ngữ
Đề tài: chú thỏ tinh khôn
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết đọc theo cô, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ.
2. Kỹ năng:
- Rèn kỹ năng nghe, nói tiếng phổ thông lưu loát.
- Phát triển ở trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ định, phát âm to rõ ràng.
3. Ngôn ngữ:
- Củng cố và phát triển vốn từ cho trẻ.
- Tăng vốn từ cho trẻ.
4. Giáo dục :
- Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, biết vâng lời cô giáo 
- Biết yêu thương bạn và biết nhường nhịn bạn bè.
II. Chuẩn bị:
- Tranh thơ minh hoạ, cô thuộc thơ.
- Câu hỏi đàm thoại:
	+ Trong bài thơ có những ai ?
	+ Hai chú Gấu có nhường nhau không?...
III. Phương pháp tiến hành: 
- Bây giờ các bé cùng nghe cô đọc bài thơ :" Gấu qua cầu".
- Cô đọc cho trẻ nghe 1- 2 lần.
	+ Cô vừa đọc cho các cháu nghe bài thơ gì?
	+ Trong bài thơ có những ai ?
	+ Khi bước xuống hai đầu cầu, cả hai chú Gấu đều muốn điều gì?
	+ Hai chú gấu có nhường nhau không ?
	+ Nếu cháu và một bạn nữa cùng đi qua chiếc cầu bé tẹo thì cháu sẽ làm gì? 
 4. Nêu gương, cắm cờ:
	Cho trẻ tự nhận xét lẫn nhau 
	Cô nhận xét chung cả lớp, động viên khen ngợi trẻ kịp thời.
	Tổ chức cho trẻ lên cắm cờ
5. Trả trẻ:
 Cô nhắc trẻ lấy đúng đồ dùng của mình
 Nhắc trẻ chào cô, các bạn trước khi về.
****************************************************
Ngày soạn : 29/11/2010
Ngày dạy : T5/02/12/2010
A. Hoạt động sáng :
1. Đón trẻ:
- Cô đến sớm dọn v