Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Chủ đề nhánh 4: Nghề truyền thống ở địa phương

 trường xung quanh
Làm quen với nghề gần gũi của nghề ở địa phương.
I.Mục đích yêu cầu:
- Trẻ biết các nghề phổ biến ở địa phương như: Dệt chiếu, làm rèn, trang bánh...
Biết hoạt động chính của nghề, dụng cụ ,sản phẩm của nghề đó .
Công cụ và vật liệu làm ra sản phẩm .
Biết các thành viên trong gia đình đều làm được .
Sản phẩm làm ra phục vụ cho địa phương và xã hội .
Biết một số đặc điểm đăc trưng của nghề . 
Biết về mối quan hệ giữa các nghề với nhau .
Biết công việc và ích lợi của nghề đó đối với xã hội .
Biết tên gọi và một số đặc điểm, cấu tạo, hình dạng, ích lợi của sản phẩm nghề làm ra.
II.Chuẩn bị:
 - Cho trẻ đi tham quan tiếp xúc với người làm vườn.
- Tranh sưu tầm về công viêc, công cụ, sản phẩm nghề.
- Tranh lô tô sản phẩm nghề.
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
Mở đầu hoạt động:Trò chuyện:
Cô cháu cùng hát bài hát “Cháu yêu cô thợ dệt”
Hoạt động trọng tâm:
+Vừa rồi các con hát bài gì?
+ Ngoài nghề dệt may ra ở địa các con còn biết thêm nghề gì nữa?
- Cô khái quát lại .
- Xem mô hình và đàm thoại : 
- Cho trẻ xem mô hình “không” dệt chiếu . Cô gợi ý trẻ quan sát đặc điểm của các dụng cụ của nghề dệt chiếu
-Cô giới thiệu các dụng cụ của nghề dệt chiếu
-Cho trẻ nêu lại các dụng cụ của nghề dệt chiếu
- Người dệt chiếu làm những công việc gì để thành sản phẩm là chiếc chiếu. Cô gợi ý cho trẻ trả lời.
- Cho trẻ sử dụng dụng cụ trải nghiệm và nhận xét.
- Con có thể làm được gì với những dụng cụ đó .Trẻ nêu .
- Con hãy kể vật liệu và dụng cụ làm chiếu.Sản phẩm của nghề dệt chiếu là gì ? 
-Tương tự cô cho các cháu xem mô hình của nghề rèn. Sau đó cô giới thiệu tên các dụng cụ và sảm phẩm được làm ra.
-Cô cho trẻ nêu lại tên các dụng cụ cũng như sản phẩm cùa nghề rèn.
-Nghề rèn làm ra các sảm phẩm như: dao, búa, kéo để cho chúng ta sử dụng vào cuộc sống hàng ngày, nên chúng ta phải tôn trọng và yêu quí những người là nghề rèn cũng như bao nhiêu nghề khác.
-Tương tự cô giới thiệu cho trẻ biết được nghề tráng bánh
- Ngoài nghề dệt chiếu ,nghề rèn, tráng bánh ở địa phương mình còn nghề gì nữa . Cô gợi ý trẻ kể :Bó chổi, đan đát,  kết hợp cho trẻ xem tranh và nhận xét về công việc, trang phục ,đồ dùng dụng cụ và sản phẩm các nghề .
- Cô khái quát lại,c ủng cố ý.
- Giáo dục: Niềm tự hào về nghề của địa phương.
* Luyện tập:
- Trò chơi: Hãy lấy đúng đồ dùng nghề.
- Chia trẻ làm hai đội bằng nhau.
- Luật chơi: Đội nào chọn được nhiều và đúng đồ dùng, dụng cụ, vật liệu, sản phẩm nghề thì đội đó thắng .
- Cách chơi :Có hiệu lệnh Bạn đứng đầu hai đội chạy lên rổ đựng đồ dùng ,dụng cụ, sản phẩm của các nghề chọn một đồ dùng rồi chạy lên đặt lên bàn của đội mình, sau đó chạy về đập vào vai bạn 2 và bạn tiếp tục. rồi chạy về đứng cuối hàng. 
 - Đội 1: chọn đồ dùng ,dụng cu, sản phẩm của nghề làm rèn, đan đát .
- Đội 2: chọn đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm của nghề dệt chiếu, thợ mộc.
- Cho trẻ đếm, so sánh số đồ dùng, dụng cụ, sản phẩm nghề của mỗi đội. 
- Lượt chơi 2. Cho hai đội khác .
- Cô cùng trẻ phân loại đồ dùng, sản phẩm nghề
Kết thúc hoạt động: 
Nhận xét tiết học, tuyên dương trẻ. 
Trẻ hát
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ kể
Hoạt động ngoài trời: 
cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát bài “Cháu yêu cô chú công nhân” và cho cho cháu chơi tự do.
1.Góc phân vai
a.Yêu cầu:
Trẻ thực hiện tốt vai chơi của mình được thể hiện qua vai cô và bác sĩ
b.Chuẩn bị:
Trống lắc, toa thuốc, ống chích.
c.Gợi ý hoạt động:
Cô cho cháu đóng vai cô dạy cho các cháu hát, đọc thơ. 
-Trẻ đóng vai bác sĩ biết khám bệnh cho bệnh nhân, uống thuốc theo toa bác sĩ
-Còn bệnh nhân làm theo sự chỉ dẫn của bác sĩ, y tá.
2.Góc xây dựng:
a.yêu cầu:
trẻ tưởng tượng để xếp hình hang rào đang xây dựng.
b.Chuẩn bị
Khối gỗ
c. Gợi ý hoạt động:
Cô cho trẻ dùng các vật liệu để xây hàng rào 
Hoạt động tự do: 
 Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa
Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn
Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ.
Hoạt động chiều: 
Vệ sinh, ăn nhẹ
Ôn lại bài buổi sáng, cho cháu làm quen với bài học hôm sau.
Cho trẻ chơi tự do.
 Hoạt động bình cờ, trả trẻ: 
Cho cháu nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan. Bạn nào ngoan sẽ được lên cắm cờ.
Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét về cháu ngày hôm nay và dặc dò phụ huynh những điều cần thiết của trẻ.
HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ tư, ngày 22 tháng 12 năm 2010
I.Đón trẻ - chơi tự do:
-Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng.
-Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào cha, mẹ. Cất cặp, dép đúng nơi qui định.
-Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng.
II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện:
-Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ.
-Cô trò chuyện với trẻ.
*Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
III.Hoạt động chung:
Hoạt động học: Làm quen với toán
Phân nhóm dụng cụ nghề đếm số lượng trong mỗi nhóm so sánh nhiều hơn, ít hơn trong phạm vi 3, số 3.
I.Mục đích yêu cầu:
- Phát triển vận động: trẻ dùng các cơ ngón tay để phân nhóm dụng cụ và đồ dùng.
- Phát triển nhận thức: trẻ biết chọn và phân nhóm dụng cụ, đồ dùng theo nghề.
+ Biết đếm số lượng từng nhóm và phân biệt được nhóm dụng cụ nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn.
- Phát triển tình cảm - xã hội: trẻ biết so sánh và sử dụng đúng từ nhiều hơn, ít hơn.
- Phát triển ngôn ngữ: trẻ biết dùng câu từ để nhận xét kết quả.
II.Chuẩn bị:
- Một số đồ dùng, đồ chơi của lớp có dạng hình tròn, hình vuông, tam giác có màu sắc rõ ràng.
- Mẫu của cô.
III.Tiến trình hoạt động:
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1.Ổn định lớp: 
- Các cháu hát bài hát “Cháu yêu .. công nhân”
 2. Các bước lên lớp: 
a. Cho trẻ đếm số lượng dụng cụ của mỗi nhóm, so sánh nhiều hơn, ít hơn trong phạm vi 3, số 3.
- Các con vừa hát bài hát nói về ai ?
- Chú công nhân làm nghề gì ?
- Cô công nhân làm nghề gì ?
- Các con ơi trong xã hội có rất nhiều nghề khác nhau như: thợ xây, thợ may, bác sĩ, giáo viên, những nghề đó nghề nào cũng phục vụ cho con người chúng ta.
- Bác sĩ thì phải khám bệnh và chữa bệnh cho bệnh nhân, thợ xây thì phải xây được những ngôi nhà đẹp cho các con ở  nhưng mỗi nghề đều có dụng cụ riêng của nó.
- Bây giờ các con nhìn xem cô có dụng cụ của các nghề gì nhé !
- Cô đưa ra 2 viên phấn và 3 viên gạch cho cháu quan sát.
- Các con nhìn xem cô có gì đây ?
- Cô đố các con viên phấn là dụng cụ của nghề gì ?
- Đúng rồi viên phấn là dụng cụ của nghề giáo viên, vậy có mấy viên phấn.
- Các bạn cùng đếm với cô xem bạn nói 2 viên phấn đúng không nhé?
- Viên gạch là dụng cụ của nghề gì ?
- Có mấy viên gạch ?
- Cô cho trẻ đếm và nói kết quả.
- Cô đố các con viên phấn và viên gạch nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn.
- Các con nhìn xem trong rổ của các con có gì ?
- Kéo là dụng cụ của nghề gì ?
- Phấn là dụng cụ của nghề gì ?
- Các con chọn tất cả dụng cụ của nghề giáo viên sắp xếp ra ngoài cô xem nào.
- Cả lớp cùng đếm với cô có mấy dụng cụ của giáo viên.
- Cho cháu chọn tiếp dụng cụ của nghề may xếp ra ngoài chưa.
- Có mấy dụng cụ của nghề may ?
- 3 dụng cụ của nghề may đó là gì ?
- Các con nhìn xem số dụng cụ của giáo viên và dụng cụ của nghề may, nhóm nào nhiều hơn, nhóm nào ít hơn ?
- Đúng rồi, nhóm dụng cụ của nghề may nhiều hơn nhóm dụng cụ nghề giáo viên. Vì nhóm dụng cụ của giáo viên có 2 còn nhóm dụng cụ nghề may đến 3, nên nhóm dụng cụ nghề giáo viên ít hơn nhóm dụng cụ nghề may nhiều hơn (3 là nhiều còn 2 là ít) chọn thẻ số đặt vào hai nhóm đồ dùng..
b. Luyện tập: Tìm đồ dùng cho mỗi nghề.
- Cô nói tìm đồ dùng của nghề nào cháu tìm đúng đồ dùng của nghề đó đưa lên cô xem và nói cùng cô.
- Hoặc cô nói ít hơn, các con nói đồ dùng giáo viên, cô nói nhiều hơn trẻ nói nghề may và thi xem ai nhanh.
- Lớp chơi 2 – 3 lần.
IV/ Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương 
Trả trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ trả lời
Trẻ thực hiện 
Hoạt động ngoài trời: 
Cô cho cháu ngồi vòng tròn quanh cô, cô cho cháu hát bài “Cháu yêu cô thợ dệt” và cho cho cháu chơi tự do.
1.Góc phân vai
a.Yêu cầu:
- Bác sỹ: Trẻ nhập vai và thể hiện vai chơi, biết cách sử dụng một số đồ dùng dụng cụ của Bác sỹ, biết giao tiếp giữa bác sỹ, ytá với bệnh nhân.
- Cô giáo: Trẻ biết thể hiện một số hoạt động của cô giáo dạy học, biết giao tiếp giữa cô và học sinh.
b.Chuẩn bị:
Đồ dùng chơi cô giáo: thước, bút, sách vở; Đồ dùng gia đình, một số rau xanh, lương thực; một số đồ dùng Bác sỹ: ống nghe, vỉ thuốc, bơm tiêm, lọ thuốc, bông 
c.Gợi ý hoạt động:
Cô cho cháu đóng vai cô giáo dạy học trò. 
-Trẻ đóng vai bác sĩ biết khám bệnh cho bệnh nhân, uống thuốc theo toa bác sĩ
-Còn bệnh nhân làm theo sự chỉ dẫn của bác sĩ, y tá.
2.Góc xây dựng:
a.yêu cầu:
Xây hàng rào, bồn hoa
b.Chuẩn bị
 Đồ lắp ghép, khối gỗ các loại, nút ghép, cây hoa, sỏi, cây cỏ, cổng, biển,
c. Gợi ý hoạt động:
Cô cho trẻ dùng các vật liệu để xếp xây hàng rào, bồn hoa.
Hoạt động tự do: 
 Vệ sinh ăn trưa, ngũ trưa
Cô cho trẻ rửa tay vào bàn ăn
Trẻ ăn xong cô thay đồ, trãi niệm cho trẻ ngũ.
Hoạt động chiều: 
Vệ sinh, ăn nhẹ
Ôn lại bài buổi sáng, cho cháu làm quen với bài học hôm sau.
Cho trẻ chơi tự do.
 Hoạt động bình cờ, trả trẻ: 
Cho cháu nhận xét bạn nào ngoan bạn nào chưa ngoan. Bạn nào ngoan sẽ được lên cắm cờ.
Cô trả trẻ tận tay phụ huynh, nhận xét về cháu ngày hôm nay và dặc dò phụ huynh những điều cần thiết của trẻ.
HOẠT ĐỘNG NGÀY
Thứ năm, ngày 23 tháng 12 năm 2010
I.Đón trẻ - chơi tự do:
-Cô đến lớp sớm quét dọn, mở cửa cho thông thoáng, chuẩn bị thức ăn cho trẻ ăn sáng.
-Cô đón trẻ trực tiếp từ tay phụ huynh với thái độ ân cần vui vẽ, nhắc trẻ chào cô, chào cha, mẹ. Cất cặp, dép đúng nơi qui định.
-Cô cho trẻ vào bàn ăn sáng.
II.Thể dục sáng điểm danh trò chuyện:
-Cô cho cháu tập thể dục theo nhạc, cô điểm danh theo tổ.
-Cô trò chuyện với trẻ.
*Tiêu chuẩn bé ngoan: cô nhắc lại tiêu chuẩn bé ngoan
III.Hoạt động chung:
Hoạt động học: Văn học
Thơ: Làm nghề nh