Giáo án Mẫu giáo Lớp Mầm - Chủ đề nhánh 2: Lớp mẫu giáo của bé

g chiỊu
1. Tạo hình : Làm vở bài tập trang 5
- Cơ tập trung trẻ 
- Cơ cùng trẻ hát và vận động bài : “Ồ sao bé khơng lắc”
- Cơ Cho trẻ cùng xem tranh và đàm thoại về bức tranh :
+ Bức tranh vẽ gì ?
- Cơ nĩi nhiệm vụ trẻ phải làm .
- Cơ cho trẻ trả lời .
- Trẻ thực hiện 
- Cơ cùng trẻ vận động bài “ Cháu đi mẫu giáo”
2.TËp cho trỴ c¸ch lau mỈt.
- C« lµm mÉu cho trỴ xem.
- H­íng dÉn trỴ tù lau.
- Cho trỴ tËp lau mỈt .
3. Ch¬i tù do.
§¸nh gi¸
*****************& ****************
Thứ 3 ngày 27 th¸ng 9 n¨m 2011 
I, ho¹t ®éng häc:
lÜnh vùc ph¸t triĨn thÈm mü
T¹o h×nh
§Ị Tµi: Tập tô màu tranh lớp học của bé.
Néi dung tÝch hỵp: vận động theo nh¹c bài “trường chúng cháu là trường mầm non”
1. Yêu cầu:
- Kiến thức: Trẻ biết phối hợp nhiều màu để tơ lớp học của bé 
-Kỹ năng: Trẻ tơ màu đẹp khơng lem ra ngồi. Trẻ phát triển sự khéo léo của đơi bàn tay
 - Thái độ:Thơng qua bài học trẻ biết yêu quí trường lớp
2. Chuẩn bị
- bút màu tranh mẫu cho trẻ
3.Tổ chức hoạt động:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
DKHĐ CỦA TRẺ
a, Hoạt động 1 :Ổn định lớp
- Cháu hát bài “trường chúng cháu là trường mầm non”
b, Hoạt động 2 : Giới thiệu bài
- Các con vừa hát bài hát gì?
-Trường con học nằm ở đâu?
- Con học lớp nào?
- lớp chúng ta cĩ những đặc điểm gì?
- À đúng rồi, lớp chúng ta học rất là thống mát cĩ hai cửa ra vào, cĩ hai cửa sổ, sàn nhà được lĩt gạch bơng, bên trên cĩ đĩng la phong, pía trước phịng học cĩ hàn ba, xung quanh lớp là các vách tường, trong rất thống mát và sạch sẽ. hơm nay cơ sẽ cho lớp mình tơ tranh lớp học của bé các con thích khơng?
- Các con nhìn xem cơ cĩ tranh gì đây?
- Đúng rồi đây là bức tranh cơ tơ về lớp học của bé cĩ đẹp khơng?
- Cơ tơ bức tranh lớp học của bé các cửa ra vào cơ tơ màu xanh, xung quanh tường cơ tơ màu vàng, phía trên mái lớp cơ tơ màu đỏ
- Bây giờ các con ngồi ngoan cơ sẽ tơ mẫu cho lớp mình cùng xem nhé
c, Hoạt động 3 :. Cơ hướng dẫn làm mẫu
- Cơ hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cầm tập
- Cơ gợi cho trẻ chọn màu thích hợp để tơ tranh thêm đẹp, khi tơ khơng tơ lem ra ngồi
d, Hoạt động 4 :trẻ thực hiện 
- Cơ cho cháu cùng thực hiện tơ tranh lớp học của bé
- Cơ gợi ý hướng dẫn cho trẻ chưa làm được
- Khuyến khích những cháu cĩ nhiều sáng tạo
e, Hoạt động 5 :Trẻ trưng bày sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày. Mời cháu lên chọn sản phẩm đẹp cháu thích, tại sao cháu thích
- cơ nhận xét sản phẩm tuyên dương, sau đĩ củng cố lại
 Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương.
- TrỴ h¸t
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Dạ thích
- Lớp học của bé
- Trẻ trả lời
- TrỴ xem c« t«
- TrỴ thùc hiƯn
- Trẻ mang sản phẩm lên trưng bày
- Trẻ trả lời
II, Ho¹t ®éng ngoµi trêi
*H§CC§: Quan s¸t c©y hoa trªn s©n tr­êng
* TC VËn ®éng: KÕt b¹n 
* Ch¬i tù do
1. Yêu cầu:
- TrỴ biÕt tªn gäi, ®Ỉc ®iĨm c¸c bé phËn cđa c©y 
- BiÕt ®­ỵc Ých lỵi vµ c¸ch ch¨m sãc c©y.
2. Chuẩn bị:
- S©n tr­êng s¹ch sÏ an toµn cho trỴ
- Mét sè ®å ch¬i
3.Tổ chức hoạt động:
a, H§CC§: Quan s¸t c©y hoa trªn s©n tr­êng
- C« dỈn dß trỴ tr­íc khi ra s©n
- TrỴ ra s©n quan s¸t bÇu trêi
- C« cho trỴ quan s¸t c©y ph­ỵng
- C« hái trỴ:
+ §©y lµ c©y g×?
+ C©y ph­ỵng cã nh÷ng bé phËn nµo?
+ RƠ c©y ph­ỵng n»m ë ®©u?
+ Th©n c©y ph­ỵng nh­ thÕ nµo? Mµu g×?
+ Cµnh ph­ỵng nh­ thÕ nµo?
+ L¸ c©y ph­ỵng to hay nhá? Mµu g×?
+ Qu¶ ph­ỵng nh­ thÕ nµo?
+ Hoa ph­ỵng në vµo mïa nµo? Mµu g×?
+ Trång ph­ỵng xanh tèt chĩng ta ph¶i lµm g×?
- T­¬ng tù víi c¸c c©y kh¸c.
b, TC VËn ®éng: KÕt b¹n
- C« tËp trung trỴ
- C« giíi thiƯu tªn trß ch¬i
- C« cho trỴ nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. Sau ®ã c« kh¸i qu¸t l¹i .
- C« cho trỴ ch¬i 3- 4 lÇn
- C« nhËn xÐt sau khi ch¬i, tuyªn d­¬ng nh÷ng b¹n ch¬i tèt , ®éng viªn khuyÕn khÝch c¸c b¹n ch¬i ch­a tèt, ch­a chĩ ý.
c, Ch¬i tù do: 
- TrỴ ho¹t ®éng theo ý thÝch
- C« chĩ ý bao qu¸t trỴ
III, Ho¹t ®éng gãc:
1. Gãc x©y dùng.
2. Góc đọc sách.
3. Góc phân vai.
Vi, Ho¹t ®éng chiỊu
1. Làm quen với bài th¬ “Cơ giáo của con”
- Cho trỴ h¸t bµi “Cháu đi mẫu giáo”
+ C¸c con võa h¸t bµi h¸t nãi về điều gì ?
+ Cã bµi th¬ nãi vỊ hình ảnh một cơ giáo luơn nở nụ cười và say sưa giảng bài cho các cháu.Bài thơ “Cơ giáo của con”
- C« ®äc th¬ lÇn 1
- C« hái trỴ tªn bµi th¬.
- LÇn 2: c« cho trỴ xem tranh
- §µm tho¹i vỊ ND bµi th¬
+ Bµi th¬ nãi vỊ ai?
+ Cơ giáo như thế nào ?
+ Tình cảm của các cháu giành cho cơ thế nào ?
- C« gi¸o dơc trỴ nhí ngoan ngoan, v©ng lêi cha mĐ vµ c« gi¸o, ph¶i biÕt gi÷ g×n vƯ sinh th©n thĨ, ¨n uèng tõ tèn, gän gµng
- Cho trỴ ®äc th¬ theo c« 3-4 lÇn
- Mêi tỉ, nhãm c¸ nh©n lªn ®äc
- C« nhËn xÐt tuyªn d­¬ng.
2. Cho trỴ lµm quen víi bĩt vµ häc c¸ch cÇm bĩt ®ĩng c¸ch:
- C« cho trỴ quan s¸t bĩt ch×, trß chuyƯn vỊ c¸i bĩt cịng nh­ c«ng dơng cđa nã.
- C« cÇm bĩt cho trỴ quan s¸t.
- Cho trỴ cÇm thư vµ h­íng dÉn trỴ cÇm.
- Cho trỴ vÏ theo ý thÝch trªn giÊy.
3, Ch¬i tù do.
§¸nh gi¸
*****************& ****************
Thứ 4 ngày 28 th¸ng 9 n¨m 2011 
I, ho¹t ®éng häc:
lÜnh vùc ph¸t triĨn nhËn thøc
lµm quen víi to¸n.
§Ị Tµi: Nhận dạng hình tròn theo mẫu gọi tênù.
Néi dung tÝch hỵp: trị chơi “Thi ai nhanh”
1. Yêu cầu:
- Trẻ dùng các cơ tay để xếp đồ vật cùng cơ.
- Trẻ biết nhận dạng hình trịn theo mẫu tên gọi.
-Trẻ gọi tên đúng theo hướng dẫn của cơ
2. Chuẩn bị:
- Đồ dùng, đồ chơi cĩ dạng các hình.
3. TiÕn hµnh:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HĐ CỦA TRẺ
a, Hoạt động 1 :Ổn định lớp
- TËp trung trỴ
- Các cháu hát vµ vËn ®éng bài hát “bĩng trịn to”
b, Hoạt động 2 : ¤n nhËn biÕt c¸c mÇu:
- C« cho trỴ quan s¸t mét sè ®å vËt vµ hái trỴ:
+ C« ®è c¸c con biÕt ®©y lµ g×?
+ Nã cã mÇu g×?
- Cho trỴ ph©m lo¹i ®å ch¬i theo mÇu t­¬ng øng víi mÇu giá.
- C« kiĨm tra, tuyªn d­¬ng nhãm chän nhanh nhÊt .
c, Ho¹t ®éng 3: Nhận biết hình trịn theo mẫu theo tên gọi
- Các con vừa hát bài hát gì ?
- Quả bĩng cĩ dạng hình gì?
- Các con nhìn xem cơ cĩ gì đây?
- Bạn nĩi cơ cĩ hình trịn đúng khơng?
- Vì sau con biết đây là hình trịn?
 - À! Đúng rồi đây là hình trịn. Vì hình trịn lăn được và khơng cĩ gĩc cạnh.
- Hình trịn của cơ cĩ màu gì?
- Các con nhìn xem trong gỗ các con cĩ gì?
- Các con chọn hình trịn đưa lên cơ xem
- Hình trịn của các con cĩ màu gì?
- Các con chọn đồ dùng, đồ chơi cĩ dạng hình trịn đưa lên cơ xem.
- Các con đã chọn được cái gì ?
- Cĩ dạng hình gì ?
- Cĩ màu gì ?
- Đúng rồi đây là cái đĩa cĩ dạng hình trịn. Cơ cho trẻ lấy tay sờ quanh đỉa
- Cơ tiếp tục cho trẻ chọn hình trịn theo mẫu và tên gọi như: trẻ tìm được chén, ly, ca,..
d, Hoạt động 4 : Luyện tập: 
- Cơ cháu ta cùng chơi trị chơi “Thi ai nhanh” 
- Khi cơ nĩi chọn hình trịn đưa lên thì các con chọn đúng hính trịn đưa lên cơ xem hoặc cơ nĩi chọn đồ chơi cĩ dạng hình trịn các con trọn đúng các đồ chơi như: chén, ly, đĩa,...Hoặc ngược lại cơ dạng hình trịn trẻ chọn đúng đồ chơi cĩ dạng hình trịn đưa lên 
- Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương.
- TrỴ quan s¸t vµ tr¶ lêi.
- TrỴ chän.
- Bĩng trịn to
- Hình trịn
- Hình trịn
- Dạ đúng
- Trẻ trả lời
- Màu xanh
- Trẻ trả lời
 - Màu đỏ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- TrỴ tham gia ch¬i.
II, Ho¹t ®éng ngoµi trêi
*H§CC§: Quan s¸t mét sè c©y hoa.
* TC VËn ®éng: Bãng bay 
* Ch¬i tù do
1. Yêu cầu:
-Cho trỴ thay ®ỉi kh«ng khÝ cã ®iỊu kiƯn kh¸m ph¸ thiªn nhiªn theo ý thÝch cđa m×nh.
-TrỴ biÕt ®Ỉc ®iĨm cđa c©y hoa thä
-BiÕt ch¨m sãc b¶o vƯ c¸c lo¹i hoa.
2. Chuẩn bị:
- Mét sè c©y hoa 
-S©n b·i s¹ch sÏ an toµn cho trỴ.
3.TiÕn hµnh:
a, H§CC§: Quan s¸t mét sè c©y hoa 
- C« dỈn dß trỴ tr­íc khi ra s©n
- TrỴ quan s¸t bÇu trêi
- C« d¾t trỴ ®Õn quan s¸t c©y hoa thä
- C« hái trỴ:
+§©y lµ c©y g×?
+C©y hoa Thä cã nh÷ng bé phËn nµo?(l¸, th©n, cµnh, hoa, rĨ)
+Th©n c©y nh­ thÕ nµo?
+Cµnh c©y , l¸ c©y nh­ thÕ nµo?
+ Hoa Thä cã mïi g×?
+Hoa thä në vµo mïa nµo?Cã mµu g×?
+Trång hoa Thä ®Ĩ lµm g×?
+Muèn c©y cã nhiỊu hoa chĩng ta ph¶i lµm g×?
C« gi¸o dơc trỴ biÕt ch¨m sãc b¶o vƯ c©y xanh.
- T­¬ng tù víi c¸c c©y hoa kh¸c.
b, TC VËn ®éng: Bãng bay .
- C« tËp trung trỴ
- C« giíi thiƯu tªn trß ch¬i
- C« cho trỴ nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, luËt ch¬i. Sau ®ã c« kh¸i qu¸t l¹i .
- C« cho trỴ ch¬i 3- 4 lÇn
- C« nhËn xÐt sau khi ch¬i, tuyªn d­¬ng nh÷ng b¹n ch¬i tèt , ®éng viªn khuyÕn khÝch c¸c b¹n ch¬i ch­a tèt, ch­a chĩ ý. 
c, Ch¬i tù do: 
- TrỴ ch¬i theo ý thÝch.
- Cuèi buỉi c« nhËn xÐt líp vµ tuyªn d­¬ng trỴ.
III, Ho¹t ®éng gãc:
1. Gãc x©y dùng.
2. Góc đọc sách.
3. Góc phân vai.
Vi, Ho¹t ®éng chiỊu
lÜnh vùc ph¸t triĨn thÈm mü
Âm nhạc: Cháu đi mẫu giáo
Nghe hát:C« gi¸o
Trị chơi âm nhạc: Ai đốn giỏi
1.Yêu cầu
- Kiến thức: Trẻ thuộc bài hát và hiểu nội dung bài hát.
- Kỹ năng: trẻ vỗ tay đúng theo nhịp bài hát
- Thái độ: trẻ biết chú ý lắng nghe cơ hát và hứng thú tham gia tốt trị chơi, trẻ dung câu từ hát đúng giai điệu bài hát, trẻ biết yêu quý giữ gìn vệ sinh trường lớp
2. Chuẩn bị
- Trống lắc phách tre
3, Tiến hành:
HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ
HĐ CỦA TRẺ
a, Hoạt động 1 : Trẻ đọc bài thơ “lời chào’’
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- khi đi học về con chào ai?
- khi đến lớp con chào ai?
- Con học lớp nào, trường gì?
- Cơ cũng cĩ 1 bài hát nĩi về các bạn nhỏ đến trường rất vui, cơ sẻ hát cho lớp mình cùng nghe nhé
- Cơ hát cháu nghe 2 lần
b, Hoạt động 2 : Dạy vận động
- Bài hát cháu đi mẫu giáo được vận động vỗ tay theo phách, rất hay
-Cơ vận động trẻ xem 2 lần kết hợp phân tích
- Cả lớp cùng vận động theo 2 lần
- Tổ, nhĩm, nhiều cá nhân luân phiên
- Lớp vận động lại 1 lần
c, Hoạt động 3 :Nghe hát:C« gi¸o
- Cơ thấy lớp mình học giỏi ngoan cơ sẽ hát tặng lớp mình 1 bài hát “Cơ giáo” 
- Cơ hát lớp nghe 2-3 lần. Nĩi nội dung bài hát
d, Hoạt động 4 :Trị chơi âm nhạc: Ai đốn giỏi
- Cơ cho cháu chơi trị chơi “Ai đốn giỏi”
-Cơ giới thiệu cách chơi luật chơi, sau đĩ tiến hành cho trẻ chơi 2-3 lần
* Kết thúc:Cơ nhận xét tuyên dương
- TrỴ ®äc th¬
- lời chào
- Ơng bà, cha mẹ
- chào cơ
- trẻ trả lời
- TrỴ vËn ®éng theo c«.
- TrỴ nghe c« gi¸o h¸t.
- TrỴ tham gia ch¬i
§¸nh gi¸ cuèi ngµy
*****************& ****************
Thứ 5 ngà