Giáo án Mẫu giáo Lớp Lá - Đề tài: Đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau

Hoạt động với Toán
Bài dạy: Đo một đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau.
Chủ đề lớn: Nghề nghiệp
Chủ đề nhỏ: Nghề dịch vụ
Ngày soạn: 09- 4- 2008
Ngày dạy: 11- 4- 2008
Lớp dạy: MG Lớn.
I- Mục đích yêu cầu.
* Kiến thức:
- Trẻ đo 1 đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau. Thực hiện đúng trình tự, diễn đạt được kết quả đo.
* Kỹ năng:
- Rèn thao tác đo cho trẻ.
- Củng cố sự hiểu biết của trẻ về nghề bán hàng.
* Thái độ:
- Quí trọng người lao động
- Có thái độ niềm nở khi tham gia chơi bán hàng.
* 95 % trẻ đạt.
II- Chuẩn bị:
- Mỗi trẻ : + 2 que tính ( Màu đỏ dài 10 cm- màu vàng dài 8cm)
 + Băng giấy dài 40 cm, bút chì, thẻ số từ 1-5.
 + Thước kẻ đủ cho trẻ.
- Đồ dùng của cô tương tự, kích thước hợp lý.
- Một giỏ đồ chơi: Có 1 số loại hàng hoá( Quần áo, ấm chén...)
III- Các hoạt động.
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ.
1- Hoạt động 1: Trò chuyện về chủ đề.
- Cô cùng trẻ chơi " Đi cầu, đi quán"
- Hết câu " Ngồi thụp xuống đây"-> Về chỗ ngồi xung quanh cô
- Cho trẻ xem những đồ dùng cô mua được.
- Những đồ dùng đó có bán ở đâu?
- Do ai bán?
- Đó là nghề gì?
- Nghề bán hàng bán những gì nữa?
- Thái độ của người bán hàng thế nào?
- Cô gợi ý để trẻ nhận xét được đó là 1 trong những nghề dịch vụ phục vụ mọi người...
- Chúng mình cùng chơi trò bán hàng đi.
2- Hoạt động 2: Đo 1 đối tượng bằng các đơn vị đo khác nhau.
a- Luyện tập thao tác đo.
- Cô là người mua hàng.
 " Mua hàng, mua hàng"
- Hãy bán cho tôi 1 chiếc thước kẻ.
- Nhưng các bác hãy đo xem thước kẻ dài bằng mấy nắm tay mình?
 " Mua hàng mua hàng"
- Tôi muốn mua 1 đồ vật mà có thể dùng để viết được.( Cho trẻ đo bút chì như đo thước kẻ)
- Tôi muốn mua 3 viên gạch lát nền nhưng không biết 3 viên gạch dài bằng mấy lần bàn chân con?
b- Đo 1 đối tượng bằng các vật đo có chiều dài khác nhau.
- Các bác ơi! Cửa hàng các bác có bán que tính không?
- Cô gợi ý để trẻ nhận xét được chiều dài của 2 que tính đó
- Cho trẻ đo băng giấy bằng que tính màu đỏ. Cô cùng thực hiện với trẻ, kết hợp nói lại thao tác đo: Đặt que tính sát với mép của băng giấy trùng khít 1 đầu của que tính với băng giấy. Cuối que tính dùng bút chì gạch sát vào đầu kia. Nhấc que tính lên và đặt tiếp vào chỗ vừa đánh dấu tiếp tục đo đến hết-> đếm và nói kết quả đo
- Cô gợi ý để trẻ diễn đạt được " Băng giấy dài bằng 4 lần chiều dài que tính màu đỏ..."
- Tương tự cho trẻ đo bằng que tính vàng
- Cô gợi ý để trẻ nhận xét được tại sao cùng đo 1 băng giấy mà kết quả đo lại khác nhau
- Cô gợi ý để trẻ nhận xét được thước đo càng lớn kết quả càng nhỏ và ngược lại.
* Cô cho trẻ đo chiều rộng của chiếc bàn trẻ đang ngồi bán bằng 2 que tính đó.
c- Luyện tập: Dán những viên gạch vào bức tường.
- Cô gợi ý để trẻ nhận xét được ngoài nghề bán hàng ra còn nghề hướng dẫn du lịch cũng là nghề dịch vụ
- Cô là hướng dẫn viên du lịch mời các bạn nhỏ về thăm trường mầm non Hoa Mai của cô
- Cho trẻ xem tranh về trường mầm non Hoa Mai ( Cô giới thiệu qua về trường MN Hoa Mai) nhưng chú công nhân còn 1 bức tường đang để dở nhờ chúng mình xây nốt những viên gạch vào đây, hàng trên xây gạch màu đỏ hàng dưới xây gạch màu vàng.
Trong khi trẻ thực hiện cô mở nhạc " Cháu yêu cô chú công nhân"
- Cô bao quát động viên trẻ kịp thời.
3- Hoạt động 3: Chơi " Đoán nghề qua tranh"
- Cô cho trẻ xem tranh ảnh về 1 số nghề 
- Giáo dục trẻ quí trọng người lao động, nghề nào cũng có ích
Kết thúc cô muốn đi thăm trường mầm non Hoa Hồng cuả các con, ai sẽ là hướng dẫn viên
- Vừa đi vòng tròn vừa đọc theo lời ca.
- Về ngồi xung quanh cô.
- Trẻ gọi tên các đồ dùng đó
- Cả lớp trả lời ( ở chợ, siêu thị, cửa hàng..)
- Người bán hàng.
- Cả lớp trả lời
- Bán tất cả các mặt hàng
- Niềm nở với khách
- 1-2 ý kiến.
- Vừa đi vừa đọc thơ" Bé làm bao nhiêu nghề"-> về chỗ ngồi.
- Mua gì? mua gì?
- Chọn thước kẻ
- Trẻ đo và nói kết quả.
- Mua gì mua gì?
- Trẻ chọn bút chì và đo.
- 1-2 trẻ đo gạch lát nền ( đi nối gót , đếm nói kết quả)
- Chọn que tính trong giỏ của mình.
- Trẻ so sánh và nói kết quả (Que tính màu đỏ dài hơn que tính màu vàng, que tính màu vàng ngắn hơn que tính màu đỏ)
- Cả lớp thực hiện, nói kết quả và đặt thẻ số tương ứng
- 4-5 trẻ.
- Cả lớp thực hiện
- Trẻ biết vì que tính đỏ dài hơn que tính vàng.
- 1-2 ý kiến.
- Cả lớp thực hiện, chọn số chỉ kết quả đo
- 1-2 ý kiến.
- Vừa đi vừa tạo thành 2 đội
- Trẻ dán những hình viên gạch vào và nhận xét được mỗi hàng dán bao nhiêu viên. 
- Trẻ nói tên nghề
- Đi thăm quan trường.