Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Đề tài: Truyện “Lại hoàn mèo”

Giáo án
 Đề tài: Truyện “ Lại Hoàn Mèo”( đa số trẻ chưa biết) 
 Đối tượng: Mẫu giáo nhỡ
 Thời gian: 25 – 30 phút
 Người soạn: Trịnh Thị Thảo
 Người dạy: Trịnh Thị Thảo
 Ngày dạy: 15/4/2010
 Đơn vị: Trường Mầm Non Đồng Tâm
I. Mục đích.
1. Kiến thức.
- Trẻ nhớ tên truyện và các nhân vật trong truyện
- Trẻ hiểu nội dung cốt truyện: Con mèo được đổi rất nhiều tên và cuối cùng lại có tên là “Mèo”
2. Kĩ năng.
- Rèn cho trẻ kĩ năng trả lời. Nói câu đầy đủ, diễn đạt rõ ràng
- Phá huy tính tích cực của trẻ
3. Thái độ.
- Trẻ chú ý lắng nghe cô kể chuyện
- Trẻ biết yêu quý con vật nuôi trong gia đình
II. Chuẩn bị.
 1. Chuẩn bị của cô.
- Máy tính, màn hình, Giáo án,
- Tranh truyện 
2. Chuẩn bị của trẻ.
- Chỗ ngồi ổn định
+ Nội dung tích hợp.
- PTNT, PTTCXH, PTTM
- III. Các bước tiến hành
Hoạt động cô
Hoạt động trẻ
Bổ sung
 *Hoạt động 1.Tạo cảm xúc lôi cuốn
- Xúm xít- Xúm xít các con lại gần cô nào?
- Hôm nay cô đến thăm lớp mình và cô có món qùa tặng chúng mình. Chúng mình cùng ngồi xuống và hướng mắt lên màn hình và xem đây là hình ảnh con vật gì nhé?
- Cô bật máy chiều, chiếu về một số hình ảnh của con mèo.
- Vừa rồi chúng mình được xem một đoạn phim nói về con gì đấy?
- Con vật này được nuôi ở đâu?
- Chúng mình có biết tiếng kêu con vật này như thế nào không?
- Các con ạ những chú mèo đáng yêu vì thế mà có rất nhiều câu truyện viết về những con mèo này đấy.Và có một câu truyện nói về chú mèo được đặt rất nhiều tên, để biết những “Tên” của chú mèo đó là gì? Hôm nay cô thảo sẽ kể cho cả lớp mình nghe câu truyện ngụ ngôn:” Mèo lại hoàn mèo” nhé.
* Hoạt động 2. Cô kể chuyện cho trẻ nghe
- Cô kể chuyện lần 1 bằng lời + Nhạc đệm
- Vừa rồi cô kể cho cả lớp cho cả lớp mình nghe câu truyện ngụ ngôn” Mèo lại hoàn mèo” rồi câu truyện này con hay hơn hấp dẫn hơn khi được miêu tả qua những bức tranh thật đặc sắc. Bây giờ chúng mình nhẹ nhàng về chỗ ngồi nghe cô Thảo kể lại câu truyện, và cùng chú ý nhìn lên tranh nhé.
+ Cô kể lần 2+ Tranh 
- Cô giảng nội dung qua tranh: Các con ạ có một ông nuôi một con mèo và ông cho rằng con mèo của mình rất quý hiếm nên ông quyết định đặt tên là “Trời”. Một hôm có ông bạn đến chơi sau một hồi tranh luận thì con mèo của ông đổi tên thành
 “ Mây” và khi gío thổi được mây thì con mèo có tên là” Gió” và bức tường cản được gió thì con mèo đặt tên là
” Tường” Con chuột đào đựơc bức tường thì con mèo đổi tên thành
 “ Chuột” Và khi con mèo bắt đựơc chuột thì ông chủ quyết định lại đặt tên cho con mèo của mình là con “mèo”.
* Hoạt động3 : Đàm thoại giúp trẻ hiểu tác phẩm
- Vừa rồi cô kể cho các con nghe câu truyện gì?
- Con mèo được ông chủ rất quý và ông đã đặt tên cho nó là gì?
- Khi ông khách đến chơi thì con mèo lại được đổi tên thành gì?
- Ông khách nói gió đuổi được mây thì con mèo được đổi thành tên gì?
- Khi con mèo có tên là “gío” thì ông khách nói như thế nào?
- Khi ông khách nói tường cản được gió thì con mèo có tên là gì?
- Khi con mèo có tên là tường thì người bạn nói như thế nào?
- Khi con chuột khoét được tường thì con mèo được gọi là gì?
 - Sau nhiều lần đổi tên cuối cùng con mèo có tên là gì?
+ GD: Các con ạ các con vật đều có một tên gọi riêng chúng ta không nên tự tiện đổi tên gọi đó đi. 
HĐ4. Cô kể lần 3:
- Cô kể trên mày chiếu cho trẻ xem
- Các con ạ những con vật nuôi trong gia đình đều rất có lợi, chính vì vậy mà chúng mình cần chăm sóc và bảo vệ chúng
HĐ5. Kết thúc:
- Để tặng chú mèo đáng yêu cô cùng các con vận động bài ” Gà trống mèo con và cún con”nhé
- Trẻ lại gần cô
- Trẻ nghe cô nói và ngồi xuống xem hình ảnh trên màn hình.
- Trẻ chú ý xem
- Trẻ nêu con mèo
- Trong gia đình
-Trẻ nêu
- Trẻ nghe cô nói
- Trẻ chăm chú nghe cô kể chuyện
- Trẻ nghe
- Trẻ nhẹ nhàng về chỗ ngồi
- Trẻ nghe cô kể và nhìn tranh
- Trẻ nghe cô giảng nội dung
- Trẻ nêu theo ý hiểu
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
- Trẻ trả lời theo ý hiểu
“ Trẻ nêu ý kiến của mình
- Trẻ nêuư
Trẻ nêu
- Trẻ trả lời
- Tên là “Mèo”
- Trẻ nghe cô nói
- Trẻ nhìn lên màn hình
- Trẻ nghe cô nói
- Trẻ đứng lên vận động cùng