Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Đề tài: Làm các loại quả từ các nguyên vật liệu khác nhau

Phßng gi¸o dôc vµ ®µo t¹o quËn CÇu GiÊy
Tr­êng mÇm non Mai dÞch
GIÁO ÁN DỰ THI GIÁO VIÊN GIỎI CẤP QUẬN
HOẠT ĐỘNG TẠO HÌNH
 CHỦ ĐỀ : THẾ GIỚI THỰC VẬT
 ĐỀ TÀI : LÀM CÁC LOẠI QUẢ TỪ CÁC NGUYÊN 
 VẬT LIỆU KHÁC NHAU
 Lo¹i tiÕt: §Ò tµi
 Giáo viên	: Lê Thị Kim Dung
 Lớ p	: Mẫu giáo nhỡ B2
 Năm học: 2010- 2011
I. Mục đích yêu cầu:
1. Kiến thức:
- Trẻ biết tên gọi, đặc điểm đặc trưng của một số loại quả.
- Biết lựa chon, phối hợp các nguyên vật liệu khác nhau để gắn đính tạo thành các loại quả
- Phát triển khả năng sáng tạo cho trẻ
2. Kỹ năng:
 - Rèn kĩ năng dán, dính, vẽ một số bộ phận: vỏ, vân ngoài của một số loại quả đúng vị trí, đều, đẹp...
 - Rèn kĩ năng hoạt động theo nhóm: Phối hợp cùng bạn hoàn thành sản phẩm
- Trả lời các câu hỏi của cô đủ câu, rõ ràng
3. Thái độ:
- Trẻ hào hứng tham gia hoạt động
- Rèn tính cẩn thận, khéo léo, kiên trì, tạo thành sản phẩm
- Trẻ có ý thức giữ gìn vệ sinh chung, cất dọn đồ dùng gọn gàng sau khi hoàn thành sản phẩm
II. Chuẩn bị
1. Đồ dùng của trẻ
- Bóng nhựa to, nhỏ; vỏ quả trứng rửa sạch đã được dán giấy trắng ra ngoài
- Giấy các loại cắt sẵn, cuống lá 
- Hồ dán, đĩa đựng khăn, băng dính, xốp dính..
- Màu nước, bút lông
2. Đồ dùng của cô:
- Quả mẫu: Dưa hấu, na, bưởi, hồng xiêm
- Bóng, xốp, giấy cắt sẵn, hồ...
III. Cách tiến hành:
Hoạt động của cô
HĐ của trẻ
1. Ổn định:
 Cô diễn rối và cùng trẻ chơi trò chơi: “Gieo hạt, nảy mầm”
2. Nội dung
a. Hoạt động 1: Cho trẻ xem vở rối: “Quả nào đẹp nhất!”
Qua vở rối cô cho trẻ quan sát và nhận xét về một số loại quả. 
Dưa hấu: 
- Chào tất cả các bạn lớp B2! Các bạn lớp B2 có biết tên tôi là gì không?
- Đố các bạn biết, tôi có dạng gì? Chiếc áo tôi mặc có gì đặc biệt? (Gọi 2 -3 trẻ)
- Các bạn có biết cô giáo làm tớ từ nguyên vật liệu gì không?
- Đấy, bạn thấy chưa, các bạn lớp B2 nhận xét rất đúng về tôi. Tôi mới là quả đẹp nhất.
Cam: - Đẹp nhất là đẹp nhất thế nào? Cậu nghe tớ hỏi các bạn lớp B2 đây này.
- Đố các bạn biết, tớ mặc chiếc áo màu gì? Có đẹp không?
- Trên đầu tớ có gì?
- Cô giáo làm tớ bằng cách nào?
Dưa hấu thấy chưa? Tớ mới là quả đẹp nhất, đẹp nhất, đẹp nhất.
Bác Nho:
 Cái gì mà ồn ào thế?
Dưa + Cam: Cháu là quả đẹp nhất, cháu mới là quả đẹp nhất.
Bác Nho: 
- Sao mà phải tranh cãi nhau thế. Dưa có nét đẹp riêng của Dưa, cam có nét đẹp riêng của cam. Các cháu có một điểm chung là rất .giàu vita min mang lại nhiều lợi ích cho con người. Vì thế mà tất cả các cháu đều đẹp
Hỏi trẻ về các loại quả có trong bài hát. Con còn biết có những loại quả nào khác? 
c. Hoạt động 3:
* Cô giáo gắn đính gợi ý cho trẻ xem
Các con ạ! Ngoài bóng, xốp màu, giấy màu, quả còn được làm từ rất nhiều các nguyên liệu khác như đất nặn, vỏ trứng, giấy vệ sinhBây giờ các con cùng chú ý nhìn lên xem cô hướng dẫn cho các con làm chùm nho và quả hồng xiêm nhé!
- Quả hồng xiêm: Cô làm quả hồng xiêm từ vỏ quả trứng gà đã được bọc giấy trắng và giấy vệ sinh đã được nhuộm màu. Đầu tiên cô lấy giấy, dùng tay phết hồ vào các cạnh của giấy cho đều sau đó cô dán vào vỏ quả trứng sao cho thật mịn. Cứ như vậy cô dán kín quả trứng để tạo thành quả hồng xiêm. Cuối cùng cô gắn thêm lá cho quả hồng xiêm thêm đẹp
* Cho trẻ nêu ý định sẽ làm quả gì và làm như thế nào?
Gợi ý cho trẻ biết cách lựa chọn quả bóng to, nhỏ và phối hợp vật liệu phù hợp vớil quả để gắn định các bộ phận tạo thành loại quả theo ý thích, có thể vẽ bằng bút dạ, màu nước trang trí cho quả. Nhắc trẻ thao tác nhẹ nhàng và dọn gọn gàng đồ dùng khi làm xong sản phẩm. 
Giới thiệu với trẻ sa bàn khu vườn sinh thái có các loại cây ăn quả khác nhau để khi tạo thành sản phẩm trẻ lên bày
d. Hoạt động 4: Trẻ về các nhóm làm các loại quả theo ý thích
- Cho trẻ về nhóm làm theo ý thích. Cô gợi ý nếu trẻ gặp khó khăn.
- Hướng dẫn, gợi ý trẻ dán và gắn đính các bộ phận đúng vị trí, đều, cân đối, đẹp. Khích lệ trẻ sáng tạo.
e. Hoạt động 5: Nhận xét sản phẩm
- Cho trẻ mang sản phẩm làm được gắn vào bàn tiệc và hát bài “Quả ngon”
- Cho trẻ ngồi thành vòng tròn quanh bàn tiệc quan sát, nhận xét sản phẩm của mình và của bạn. Hỏi trẻ:
Con thích quả nào nhất? Vì sao?
- Cô gợi cho trẻ nhận xét cách lựa chọn nguyên vật liệu, cách dán, cách gắn đính tạo thành quả
=> Cho trẻ làm bài đó giới thiệu sản phẩm mình làm. Đặt tên cho sản phẩm mình làm được.
 Cô nhận xét chung.
3. Kết thúc: Cho trẻ hát bài “Quả ngọt”
- Trẻ hát
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lờ
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ trả lời
- Trẻ về nhóm thực hiện
- Trẻ mang sản phẩm làm được gắn vào sa bàn
- Trẻ trả lời
- Trẻ giới thiệu sản phẩm mình làm được và đặt tên
- Trẻ trả lời