Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Chủ đề: Trường Tiểu học

bài “Tạm biệt búp bê”
- Cả lớp hát
- Trả lời câu hỏi
- Quan sát
- Trả lời
- Quan sát, lắng nghe
- Trả lời
- Chùa một cột
- Khối trụ
- 4 cạnh
- 1 trẻ đếm
- Cả lớp quan sát, đếm
- Trẻ gắn số tương ứng.
- Trẻ so sánh
- Lắng nghe
- Hứng thú chơi
- Quan sát, lắng nghe
- Trẻ biểu diễn.
	Thứ tư ngày 9 tháng 5 năm 2012	
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ(Văn Học)
	 Thơ: BÉ VÀO LỚP 1
I- MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU:
- Trẻ biết được tên bài thơ, Tên tác giả. Trẻ hiểu nội dung của bài thơ. Trẻ cảm nhận được nhịp điệu của bài thơ,biết thể hiện tình cảm khi đọc thơ.
- Rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm và phát triển lời nói.
	-Trẻ chăm ngoan học giỏi
II- CHUẨN BỊ:
+ Tranh chủ điểm để trò chuyện.
+ Tranh vẽ nội dung bài thơ.
+ Đàn ocgan ghi bài hát” Cháu vẫn nhớ trường mầm non”.
III- CÁCH TIẾN HÀNH: 
Hoạt động của cô
Hoạt động của trẻ
1- Gây hứng thú:
- Cô cho trẻ đi thăm triển lãm tranh chủ điểm : 
- Đàm thoại về nội dung bức tranh
Cô tóm tắt giới thiệu tên bài.
 Sau đó về vị trí ngồi ngay ngắn.
2- Nội dung chính:
* Hoạt động 1: Giới thiệu bài
+ Cô đọc thơ lần 1: Diễn cảm 
Nói tên bài thơ, tên tác giả.
+ Cô đọc thơ lần 2: Qua tranh minh hoạ.
Giảng nội dung bài thơ:
+ Cho cả lớp đọc thơ 1, 2 lần.
* Hoạt động 2: Đàm thoại 
- Các con vừa đọc bài thơ gì?
- Bài thơ của tác giả nào?
- bạn nhỏ sắp bước vào lớp 1 với tâm trạng như thế nào?
- các bạn nhỏ đã dành tình cảm cuả mình với cô như thế nào?
- các con có yêu quí cô giáo của mình không?
* Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ:
- Cô cho cả lớp đọc đồng thanh 1, 2 lần ( kết hợp đọc dưới hình thức nối tiếp)
- Thi đua 3 tổ.
- Trẻ đọc theo nhóm.
- Trẻ đọc thơ cá nhân.
 Cô chú ý sửa sai cho trẻ.
3: Kết thúc
 Cô cùng cả lớp hát bài" Cháu vãn nhớ trường mầm non
- Quan sát
- TrÎ vÒ vÞ trÝ ngåi.
- TrÎ tr¶ lêi c«.
 TrÎ chó ý nghe c« ®äc th¬ qua tranh.
- TrÎ chó ý nghe c« gi¶ng néi dung.
- C¶ líp ®äc th¬.
- Tr¶ lêi c«.
-Trả lời
- Có ạ
- trẻ đọc thơ theo yêu cầu của cô
- Cả lớp hát
_____________________________________________________________
 Thø n¨m ngµy 10 th¸ng 5 n¨m 2012
LÜnh vùc Ph¸t TriÓn ThÈm mü : 
VÏ CẶP SÁCH
I- Môc §Ých yªu cÇu : 
- TrÎ vÏ ®­îc nh÷ng chiÕc cặp sách theo mẫu, biết tô màu hợp lý 
- Cñng cè kü n¨ng vÏ c¸c nÐt th¼ng , t« mµu ®Òu vµ biÕt phèi hîp c¸c nÐt xiªn , t¹o thµnh chiÕc cặp , ph¸t triÓn ãc quan s¸t vµ tÝnh thÈm mü ë trÎ 
- Gi¸o dôc trÎ hoµn thµnh s¶n phÈm vµ ®¸nh gi¸ s¶n phÈm cña m×nh vµ cña b¹n 
II ChuÈn bÞ : 
- Một số đồ dùng của học sinh tiểu học
- Tranh mÉu cña c« 
- Vë, giÊy A4, Bót s¸p , bót chì
III- c¸ch TiÕn hµnh :
Ho¹t ®éng cña c«
Ho¹t ®éng cña trÎ
1- G©y høng thó:
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề rồi hướng trẻ vào bài dạy
2- Néi dung chÝnh:
* Ho¹t ®éng 1 : Quan s¸t vµ vÏ mÉu 
- C« cã đồ dùng g× ®©y ?
- Cặp sách có màu gì?
- Cặp sách được dùng để làm gì?
+ Cho trÎ xem tranh mÉu.
+ C« vÏ mÉu : 
- Tr­íc tiªn c« dùng các nét thẳng dọc và các nét thẳng ngang để vẽ thân cặp là một hình chữ nhật, tiếp theo cô vẽ nắp cặp là một nét thẳng ngang chia đôi khaonr cách hình chữ nhật, cô vẽ hai hình vuông nhỏ để làm khóa, tiếp theo cô vẽ hai chiếc dây đeo là các nét thẳng, nét xiên và cuối cùng cô trang trí một số họa tiết theo ý thích để chiếc cặp thêm ngộ nghĩnh và cô tô màu vào chiếc cặp để hoàn thiện bức tranh.
- Cô hỏi lại trẻ một số kĩ năng vẽ cái cặp sách.
* Ho¹t ®éng 2: TrÎ thùc hiÖn : 
- C« nh¾c nhë trÎ t­ thÕ ngåi , c¸ch cÇm bót 
- C« cho trÎ «n l¹i c¸c kü n¨ng vÏ nÐt th¼ng , nÐt xiªn, c¸ch t« mµu 
- TrÎ thùc hiÖn c« quan s¸t h­íng dÉn vµ khuyÕn khÝch trÎ vÏ gièng mÉu cña c«, víi nh÷ng trÎ häc kh¸ c« khuyÕn khÝch trÎ vÏ s¸ng t¹o, t« mµu s¾c theo t­ duy cña m×nh 
* Ho¹t ®éng 3 : NhËn xÐt s¶n phÈm 
- C« mêi trÎ lªn nhËn xÐt tranh
+ Con thÝch bøc tranh nµo nhÊt ? T¹i sao ?
+ Con vÏ bøc tranh nµy tÆng ai ?
- C« nhËn xÐt chung, tuyªn d­¬ng, ®éng viªn trÎ 
- Muèn gi÷ g×n bøc tranh ®Ñp ta ph¶i lµm g× ?
3. KÕt thóc c« cho trÎ h¸t bµi : Tạm biệt búp bê 
- C¶ líp h¸t 
- TrÎ tr¶ lêi 
- TrÎ quan s¸t tranh vµ nhËn xÐt 
- TrÎ quan s¸t c« vÏ mÉu 
- TrÎ nh¾c l¹i kü n¨ng vÏ 
- TrÎ thùc hiÖn bµi tËp 
- TrÎ nhËn xÐt bµi cña b¹n cña m×nh
 - L¾ng nghe
- C¶ líp h¸t vµ thu dän ®å dïng vµo n¬i quy ®Þnh
____________________________________________
lÜnh vùc ph¸t triÓn ng«n ng÷
TËp t« ch÷ v,r
I. môc ®Ých yªu cÇu:
- TrÎ biÕt c¸ch cÇm bót, ngåi ®óng t­ thÕ, biÕt t« mµu vµo phÇn rçng cña ch÷ v,r in rçng, biÕt dïng bót ch× t« trïng khÝt lªn nÐt ch÷ v,r chÊm mê theo chiÒu mòi tªn. 
- RÌn cho trÎ kü n¨ng cÇm bót vµ c¸ch ngåi ®óng t­ thÕ, rÌn kh¶ n¨ng ghi nhí cho trÎ.
- Gi¸o dôc trÎ cã ý thøc trong giê häc , biÕt gi÷ g×n ®å dïng häc tËp.
II. ChuÈn bÞ:
M« h×nh 3 c¸i chuång cã g¾n tõ cã ch÷ v,r Tranh mÉu ch÷ v,r Bót d¹, bót s¸p mµu .
Vë tËp t« , bót ch×, bót s¸p, bµn ghÕ ®ñ cho trÎ.
III. h­íng dÉn
Ho¹t ®éng cña c«
Ho¹t ®éng cña trÎ
1-G©y høng thó:
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề
2- Néi dung chÝnh: 
* TËp t« ch÷ v
 C« dïng thñ thuËt cho trÎ quan s¸t bøc tranh mÉu ch÷ v
- Trß chuyÖn, đàm thoại víi trÎ vÒ néi dung bøc tranh.
 - Cho trÎ ®äc tõ ,t×m ch÷ v trong tranh.
- Giíi thiÖu ch÷ v in rçng vµ ch÷ v viÕt th­êng, cho trÎ ph¸t ©m.
- C« h­íng dÉn t« ch÷ in rçng b»ng bót mµu, hái trÎ c¸ch ngåi t« ®óng t­ thÕ vµ c¸ch cÇm bót ®óng.
- C« t« m« pháng ch÷ v viÕt th­êng ( H­íng dÉn c¸ch t«) vµ cho trÎ t« ch÷ s chÊm mê theo h­íng mòi tªn cïng c«.
- C« chó ý xuèng bao qu¸t söa t­ thÕ ngåi, c¸ch cÇm bót cho trÎ .
- C« dïng thñ thuËt giíi thiÖu tranh ch÷ r vµ h­íng dÉn t­¬ng tù nh­ ch÷ v.
* Hoạt động 2: NhËn xÐt tuyªn d­¬ng
 - Mêi mét sè trÎ gi¬ bµi cho c¶ líp quan s¸t vµ ®­a ra nhËn xÐt b¹n t« ®Ñp hay ch­a ®Ñp. V× sao?
 C« nhËn xÐt chung chó ý c¶ 3 ®èi t­îng trÎ , c« ®éng viªn tuyªn d­¬ng trÎ. 
 - Gi¸o dôc trÎ biÕt gi÷ g×n s¸ch vë s¹ch, ®Ñp.
 3. KÕt thóc: Cho trÎ thu dän ®å dïng vµ biÓu diÔn h¸t bµi theo chủ ®Ò.
Trß chuyÖn cïng c«
TrÎ quan s¸t tranh, ®äc 
TrÎ ph¸t ©m ch÷ v
 TrÎ quan s¸t , l¾ng nghe 
 TrÎ t« ch÷ v in rçng cïng c«
TrÎ thùc hiÖn t« cïng c«
Mét sè trÎ gi¬ bµi tËp t« cho c¶ líp nhËn xÐt.
TrÎ nhËn xÐt
TrÎ l¾ng nghe
TrÎ bÓu diÔn h¸t, móa c¸c bµi trong chñ ®Ò
______________________________________________________________________
 Thứ 6 ngày 11 tháng 5 năm 2012
LĨNH VỰC PHÁT TRIỂN TCXH& THẨM MỸ
Hát và vỗ tay theo nhịp bài: TẠM BIỆT BÚP BÊ
Nghe hát: EM YÊU TRƯỜNG EM
Trò chơi: NGHE TIẾNG HÁT TÌM ĐỒ VẬT
 I. MỤC ĐÍCH – YÊU CẦU
 	- Trẻ biết hát và vỗ tay theo nhịp bài hát: tạm biệt búp bê ,hát đúng theo giai điệu và lời của bài hát. Nghe cảm nhận được giai điệu nhẹ nhàng và đoán được tên bài hát “Em yêu trường em” và biết chơi trò chơi.
 	- Rèn luyện và phát triển khả năng nghe nhạc, rèn kỹ năng biểu diễn mạnh dạn, tự tin khi biểu diễn.
 	- Trẻ có ý thức học tập và tham gia các hoạt động tập thể , biết thể hiện tình cảm yêu thương đối với cô chú công nhân
 II. CHUẨN BỊ
 	 - Cô thuộc bài hát, Sân khấu biểu diễn, đàn, đĩa nhạc, tranh giảng nội dung.
 	- Trang phục phù hợp và biết cách chơi trò chơi
 III.TiÕn hµnh
Phương pháp của cô
1/ Gây hứng thú: 
- Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề.
- Hướng trẻ vào bài.
2/ Hoạt động chính
* Hoạt động 1: Hát - vận động
 - Cô giới thiệu bài hát: “ Tạm biệt búp bê ” - nhạc và lời : Kim Hữu
+ Cô hát lần 1:
+ Hỏi cô vừa hát bài hát gì? 
- Giảng nội dung bài hát qua tranh : Bài hát với giai điệu trong sáng, vui tươi nói lên tình cảm của một bạn nhỏ chuẩn bị vào lớp một với một tinh thần rất vui vẻ hào hứng bạn sẽ phải chia tay những bạn nhỏ thân yêu như : búp bê, gấu misa, thỏ trắng, những người đã gắn bó với bạn nhỏ từ lúc bé để bạn nhỏ chuẩn bị vào lớp 1 đấy nhưng tình cảm của bạn nhỏ vẫn luôn nhớ mãi những người bạn thân yêu.
- Giáo dục trẻ ngoan, chú ý học, vâng lời thầy cô mỗi khi đến trường.
- Cho trẻ hát theo lớp 1,2 lần.
- Cô hát và vỗ tay theo nhịp( hoặc theo tiết tấu) :1 lần
- Cho cả lớp hát và vỗ tay theo giai điệu bài hát 2 lần.
- 3 tổ thi đua hát kết hợp vỗ tay theo lời và giai điệu bài hát.
Cô chú ý sửa sai cách vỗ tay cho trẻ
- Trẻ hát vỗ tay theo nhóm, cá nhân
Cô động viên khuyến khích trẻ biểu diễn tự nhiên
* Hoạt động 2: Nghe hát
- Cô giới thiệu bài nghe hát: Em yêu trường em 
- Cô hát cho trẻ nghe lần 1: Giảng qua nội dung bài hát
- Cô hát lần 2: Minh hoạ động tác, khuyến khích trẻ minh hoạ động tác cùng cô.
* Hoạt động 3:Trò chơi âm nhạc
- Cô giới thiệu trò chơi: “Nghe tiếng hát tìm đồ vật”
- Cô phổ biến cách chơi, luật chơi
- Cho trẻ chơi
- Nội dung kết hợp: Cho trẻ đọc bài thơ: bé vào lớp 1.
- Cô hỏi trẻ tên bài hát vừa biểu diễn.
 - Củng cố - Giáo dục trẻ mạnh dạn tự tin khi biểu diễn
3/ Kết thúc: Cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề
 Hoạt động của trẻ
- Trẻ trò chuyện cùng cô
- Lắng nghe
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ hát
- Trẻ quan sát
- 3 tổ thi đua hát
- Nhóm, cá nhân múa
- Trẻ nghe hát
- Trẻ chơi trò chơi âm nhạc
- Trẻ đọc thơ 
- Trẻ lắng nghe
- Trẻ xem tranh về chủ đề.
KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY
CHỦ ĐỀ NHÁNH 3 : TẾT THIẾU NHI 1- 6
(Thời gian thực hiện từ 16/05/2011 đến 20/05/2011 )
HOẠT ĐỘNG
THỨ HAI
16/05/2011
THỨ 3
17/05/2011
THỨ TƯ
18/05/2011
THỨ 5
19/05/2011
THỨ 6
20/05/2011
ĐÓN TRẺ
THỂ DỤC SÁNG
- Đón trẻ vào lớp. Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng các nhân. Cô tạo cho trẻ tâm lý thoải mái
- Gợi ý trẻ vào các nhóm chơi. Cho trẻ quan sát và trò chuyện với trẻ về ngµy tÕt thiÕu nhi 1/ 6
- Tập trung trẻ và tổ chức cho trẻ xem tranh ảnh, khám phá về chủ đề " ngµy tÕt thiÕu nhi 1/ 6
 ".
- Cho trẻ quan sát các sản phẩm tạo hình của bé. Ổn định và chuẩn bị hoạt động trong ngày.
- Tập thể dục cùng cô bài: TDNĐ : Ch¸u vÉn nhí tr­êng mÇm non
+ Bài tập các động tác: + Hô hấp: + Tay: Hái hoa + Chân: Cây cao, cỏ thấp
 + Gà mổ thóc + Bật: Bật về phía trước
HOẠT ĐỘNG HỌC
- LVPT TC:
+ Bật liên tục vào vòng
- LVPTNT
+ Trò chuyện về tết thiếu nhi 1/ 6
- LVPTNT:
+ Ôn số lượng 10.
 - LVPTNN:
+ thơ: Bé vào lớp 1.
 - LVPTTM
- Nặn mâm ngũ quả
- Ôn chữ cái v- r
 - LVPTTM:
Dạy hát: Móa vui
Nghe: ThiÕu nhi thÕ giíi liªn hoan
TCÂN: Nghe