Giáo án Mẫu giáo Lớp Chồi - Chủ đề: Trường Mầm non - Nhánh 1: Tết trung thu

ường chúng cháu đây là trường mầm non”
- Các con vừa hát bài hát nói về gì?
- Con thấy trường mình như thế nào?
- Hôm nay cô cháu mình cùng trò chuyện về trường của mìng các con nhé!
*HOẠT ĐỘNG 2: Quan sát và đàm thoại
- Nhìn xem cô có bức tranh vẽ về gì?
- Trường mầm non gồ có gì?
- Thế ở sân trường gồm có gì? Có những đồ chơi gì?
- Các lớp học thì sao?
- Trường mầm non có nhiều phòng học, sân chơi rộng có cây xanh, hoa kiểng và có nhiều đồ chơi đẹp. Vậy khi ra sân chơi các con không được hái hoa , bẻ cành chơi và lúc chơi phải chơi cẩn thận, nhẹ nhàng, không xô đẩy bạn.
- Thế các con biết trong trường mầm non còn có ai nữa?
+ Thế cô giáo làm những công việc gì?
+ Cô hiệu trưởng , hiệu phó làm những công việc gì?
+ Bác bảo vệ làm gì?
+ Cô giới thiệu về chú kế toán và ở những trường bán trú còn có các cô cấp dưỡng
- Tất cả các cô trong trường tuy có công việc khác nhau, nhưng đều làm việc cho trường phục vụ cho việc học của các con . Vì thế các con phải yêu kính các cô và khi gặp các cô các con phải biết chào.
- Các con đến lớp học phải làm gì?
- Trong lớp học có những góc chơi nào? Khi chơi ở những góc chơi con phải làm gì? Khi chơi xong con phải làm gì ?
*HOẠT ĐỘNG 3: Trò chơi “Xem ai nhanh”
Cách chơi: Cô có các mảnh của 1 bức tranh trường mầm non.cô sẻ mời 2 đội lên chơi. Mỗi đội sẽ thi xem ai sẽ ghép nhanh và đúng nhất . 
- Trẻ lên chơi
- Cô nhận xét
- Trẻ hát
Về trường mầm non
Trẻ trả lời
- Về trường mầm non
- Có lớp học, sân chơi
Có đồ chơi, xích đu, xe rồng, bập bên, cầu trượt..
Có nhiều đồ chơi
Trẻ chú ý
- Có cô hiệu trưởng, cô hiệu phócô giáo
- Dạy các con
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Trẻ chú ý
- Phải ngoan..
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý
- trẻ chơi
IV-HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
- Vận động bài “ Trường chúng cháu là trường mầm non” ra sân quan sát trường học
Thứ ba ngày 20 tháng 09 năm 2011
PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ 
	 Đề tài : Truyện MÓN QUÀ CỦA CÔ GIÁO
I-YÊU CẦU:
- Trẻ cảm nhận và hiểu nội dung truyện.
- Biết đoàn kết, giúp đỡ bạn.
- Trẻ biết sáng tạo khi kể truyện. Phát triển ngôn ngữ cho trẻ
II-CHUẨN BỊ:
- Tranh minh họa
* Tích hợp: âm nhạc, tìm hiểu, toán.
III- TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
*HOẠT ĐỘNG 1: Tập trung sự chú ý của trẻ. Trò chuyện
Hát và vận bài “ Vui đến trường” 
- Các con học trường nào? Lớp nào? 
- Khi đến lớp các con gặp ai?
- Vậy lớp mình có nhiều bạn ngoan không nào? Vậy khi các bạn học ngoan cô thưởng cho các bạn như thế nào?
- Các con biết không lớp học nọ có các bạn Cún đốm, Gấu xù, Mèo khoang.. đều rất ngoan, đặt biệt là bạn Gấu xù khi có lỗi thì bạn biết nhận lỗi của mình và cô giáo tặng cho các bạn quà gì ? các con hãy lắng nghe nhé!
*HOẠT ĐỘNG 2: Cô kể mẩu
*Cô kể diễn cảm kết hợp xem tranh
*HOẠT ĐỘNG 3: Bé thông minh
- Cô giáo Hươu sao nói với các bạn mẩu giáo như thế nào?
- Từ hôm ấy các bạn trong lớp như thế nào?
- Đến ngày thứ 7 cả lớp thấy như thế nào?
- Tại sao Mèo khoang lại khóc?
- Cuối cùng cô giáo làm gì?
- Vì sao Gấu xù lại không đưa tay nhận quà?
- Vì muốn nhận quà do cô giáo tặng nên các bạn đã cố gắng học tập để cuối tuần được nhận quà và nhận phiếu bé ngoan. Nhưng Gấu xù đã không dám đưa tay ra nhận quà vì bạn đã làm cho Mèo khoang bị ngã.
- Lúc đó cô giáo đã thế nào?
- Ai đã nhận lỗi thay Gấu xù?
- Cô giáo đã nói gì?
- À, cô giáo vẫn cho hai bạn được nhận quà vì hai bạn biết nhận lỗi của mình.
 Câu truyện cô kể chưa có tên, bạn nào giúp cô đặt tên cho câu truyện đi nào? 
À, các bạn đặt tên cho câu truyện rất hay, câu truyện này còn có tên “ Món quà của cô giáo” phỏng theo truyện ngắn của Tú Anh. Vì các bạn lớp mẩu giáo rất ngoan, nên bạn nào cũng được nhân quà của cô giáo
- Cô viết tên truyện
- Tên truyện có mấy tiếng? 
- Các con ơi khi chơi với bạn thì các con chơi thế nào? Vậy còn khi có lỗi thì con phải làm sao?
Các con nhớ trong giờ học thì phải chú ý lên cô, khi chơi với bạn thì phải cẩn thận, không xô đẩy bạn và khi mình làm sai thì phải biết nhận lỗi.
*HOẠT ĐỘNG 4: Bé kể truyện
- Các con học rất ngoan bây cô sẽ cho các con chơi kể chuyện theo tranh nhé!
Cách chơi: cô chia lớp mình thành 2 đội và cô sẻ phát cho mỗi đội 1 bức tranh các bạn trong đội sẻ hội ý xem bức tranh kể như thế nào và cử đại diện 1 bạn lên kể chuyện theo nội dung bức tranh đó.
- Trẻ lên chơi
- Cô nhận xét.
- Trẻ hát và vận động 
- Trẻ trả lời
- Gặp cô và bạn
- Dạ ngoan
- Trẻ trả lời
- Trẻ chú ý xem cô kể
- Trẻ trả lời
- Đều cố gắng ngoan
- Trẻ trả lời
- Bị ngã
- Trẻ trả lời
- Vì thấy mình có lỗi
- trẻ trả lời
- Cún đốm
- Trẻ trả lời
- Trẻ đặt tên truyện
- Trẻ đếm
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể truyện
IV-HOẠT ĐỘNG NỐI TIẾP:
- Hát và vận động bài “ vui đến trường”
Thứ tư ngày 21 tháng 09 năm 2011
PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC
Đề tài: ÔN NHẬN BIẾT NHÓM CÓ SỐ LƯỢNG 3 NHẬN BIẾT SỐ 3
I-YÊU CẦU:
Luyện tập nhận biết nhóm đồ vật có số lượng 3.
Nhận biết số 3
Tích cực tham gia hoạt động học
II-CHUẨN BỊ:
Mỗi trẻ: 3 bông hoa, 3 con bướm, thẻ số 3
 - Đồ dùng, đồ chơi có số lượng 3 để xung quanh lớp.
-Tích hợp: âm nhạc, Tìm hiểu
III-TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
*HOẠT ĐỘNG 1: Ổn định, gây hứng thú
- Cô cho trẻ hát kết hợp vận động minh họa bài : “trường chúng cháu là trường mầm non”
*HOẠT ĐỘNG 2: Luyện tập nhận biết số lượng 2
- Các con vừa hát bài gì?
- Trường của các con có tên là gì? Các con học lớp nào?
- Trong lớp các con học có những loại đồ chơi gì?
Bây giờ các con tìm cho cô xung quanh lớp mình có nhóm đồ dùng, đồ chơi nào có số lượng 2?
- Sau mỗi lần trẻ tìm đúng, cô cho lớp kiểm tra lại và khen ngợi trẻ.
*HOẠT ĐỘNG 3:Nhân biết nhóm có 3 số lượng, Nhận biết chữ số 3
- Cho trẻ vừa hát vừa đi lấy rổ đồ dùng về ngồi thành 3 hàng ngang
- Bây giờ các con xếp tất cả các bông hoa thành hàng ngang
- Lấy 2 con bướm xếp ở phía trên nhóm hoa, xếp tương ứng 1-1
- Con thấy 2 nhóm như thế nào so với nhau?
- Vậy nhóm nào nhiều hơn và nhiều hơn là mấy?
- Vì sao con biết nhóm hoa nhiều hơn nhóm bướm? nhiều hơn là mấy? 
- Vậy muốn 2 nhóm bằng nhau con phải làm sao?
 - Cô cháu đặt thêm 1 con bướm.
 - Cho lớp đếm lại nhóm bướm?
 - Vậy 2 thêm 1 được mấy?
 - Đếm lại số lượng 2 nhóm.
 - Lúc này 2 nhóm như thế nào với nhau? và cùng bằng mấy? 
 - Tìm xem xung quanh lớp có những nhóm đồ dùng, đồ chơi nào có số lượng bằng số lượng nhóm hoa và nhóm bướm?
 - Cô cháu cùng kiểm tra lại.
 - Những đồ dùng, đồ chơi mà các bạn vừa tìm có số lượng như thế nào so với nhóm hoa và nhóm bướm?
 - Để chỉ những nhóm có số lượng 3 ta dùng thẻ số mấy đặt vào?
 - Cho trẻ chọn thẻ số 3 giơ lên. Cô đọc, cháu đọc
 - Cất đồ dùng vào.
HOẠT ĐỘNG 4: Luyện tập
Cho trẻ chơi trò chơi “tìm nhà”
 - Cách chơi: Cô cho cháu vừa đi vừa hát, khi cô nói “tìm nhà”bạn trai về nhà có 3 bông hoa, bạn gái về có 3con bướm
- Lớp hát và vận động cùng cô
- Trẻ trả lời
- Trường Mẩu gáio hoa sen
Lớp chồi 2
- Trẻ kể
- Mời trẻ lên tìm nhóm có số lượng 3
- Trẻ lấy đồ dùng
- Trẻ xếp
- Trẻ xếp 2 con bướm
- Không bằng nhau
- Nhóm hoa nhiều hơn là 1
- Trẻ trả lời theo hiểu biết
- Trẻ trả lời theo suy nghĩ
- đặt thêm 1 con buớm
- lớp đếm lại
- Được 3
- Lớp đếm
- Cùng bằng 3
- trẻ tỉm
- Bằng nhau
- Thẻ số 3
- Cháu đọc
- Trẻ chơi cùng cô
IV-HOẠT ĐỘNG TIẾP NỐI:
Cho cháu đi vệ sinh và chơi với quyển toán
Thứ năm ngày 22 tháng 09 năm 2011
PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT 
Đề tài : -ĐI TRÊN GHẾ THỂ DỤC
I-YÊU CẦU:
 - Trẻ đi trên ghế nhịp nhàng, tự tin, mắt nhìn thẳng.
 - Rèn tố chất khéo léo, mạnh dạn, tự tin cho trẻ.
 - Rèn luyện sức khỏe, ý thức kỉ luật.
II- CHUẨN BỊ:
Ghế thể dục.
Vẽ 2 đường hẹp.
6 lá cờ xanh đỏ vàng.
2 rổ đựng đồ chơi.
Băng nhạc, máy casset.
Sân rộng thoáng mát. 
-Tích hợp:
	+ Âm nhạc, toán 
III-TIẾN HÀNH:
Hoạt động của cô
Dự kiến hoạt động của trẻ
*HOẠT ĐỘNG 1: Khởi động
- Cháu đọc bài thơ “đồ chơi”
- Các con vừa đọc bài thơ nói về gì?
- Lớp ta có những đồ dùng, đồ chơi nào?
- Nhìn xem trong rổ cô còn có gì nữa?
- Các con có biết những đồ dùng này cô dùng để làm gì không?
- À, để cho các con tham gia một trò chơi rất vui. Nhưng trước khi chơi thì mình cùng nhau khởi động cho khỏe nhé!
Cô mở băng.
Cho trẻ xếp thành 3 hàng dọc chuyển thành vòng tròn (kết hợp các kiểu đi, chạy) rồi di chuyển thành 3 hàng ngang dãn cách đều.
* HOẠT ĐỘNG 2 : Trọng động
+Bài tập phát triển chung:
- Tay : 2 tay giơ ra ngang gập sau gáy. (4x4)
- Chân: Đứng khuỵu gối .(4x6).
- Bụng : Đứng cúi gập người về trước . (4x4)
 (Tập kết hợp với bài hát “Bình minh”)
+Vận động cơ bản:
- Các con xem cô có gì nè?
- Muốn biết chúng dùng để làm gì các con xem cô thực hiện sẽ rõ nhé!
- Cô làm mẫu lần 1.
- Đố các con cô vừa làm gì?
- Lần 2 phân tích: 
TTCB: Cô đứng trước đầu ghế, mắt nhìn thẳng về phía trước, đầu không cúi. Khi có hiệu lệnh cô sẽ đi thẳng nhịp nhàng về phía đầu ghế bên kia. Đến cuối đầu ghế cô bật chụm chân xuống đất, chạm đất nhẹ nhàng bằng mũi bàn chân. 
- Cô mời 1-2 trẻ khá thực hiện cho lớp xem 
- Cho lần lượt cả lớp thực hiện (mỗi lần 2 cháu).
- Cô bao quát, động viên, sửa sai.
- Mời trẻ yếu, trẻ khá tập lại.
*Trò chơi vận động “Nhảy tiếp sức”.
- Tiếp theo các con sẽ được tham gia một trò chơi rất vui, trò chơi mang tên “nhảy tiếp sức”. Cách chơi như sau:
- Cách chơi: Cô chia lớp mình thành 3 tổ xếp 3 hàng dọc, khi nào nghe hiệu lênh của cô thì bạn đội trưởng đứng ở vị trí đầu hàng nhảy liên tiếp lên phía trước lấy 1 lá cờ chạy nhanh về đưa cho bạn thứ 2. Bạn thứ 2 nhận được cờ thì tiếp tục nhảy lên đến ống cờ đổi lấy cờ khác và chạy về đưa cho bạn thứ 3cứ như vậy cho đến hết bạn trong tổ. Tổ nào nhảy đúng, xong trước là thắng cuộc. 
- Phần thưởng là 1 rổ đồ chơi.
- Cho trẻ chơi vài lần.
*HOẠT ĐỘNG 3: Hồi tĩnh:
Cho trẻ đi nhẹ nhàng kết hợp hít thở sâu.
- Trẻ đọc
- Trẻ trả lời
- Trẻ kể
- Trẻ trả lời
Để học, để chơi
- Trẻ đi các kiểu đi, giản đều 3 hàng ngang
- Trẻ tập các động tác cùng cô
- Ghế thể dục
- Trẻ chú ý
- Trẻ trả lời
Trẻ lên thực hiện
Lần lượt 
Trẻ lắng nghe
- Trẻ chơi 
- Trẻ thực hiện các động